小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)小策略研究

呂明煥

摘 要：習(xí)作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。學(xué)生能把寫(xiě)作當(dāng)做一種樂(lè)趣，一種需要，這是我們語(yǔ)文老師在語(yǔ)文教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：習(xí)作教學(xué)；興趣；方法；習(xí)慣

中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）03-197-01

學(xué)生的寫(xiě)作水平是其語(yǔ)文綜合素質(zhì)的體現(xiàn)?？墒?，一提起寫(xiě)作文有的孩子總是愁眉苦臉，唉聲嘆氣。究其原因，不知從何下手，無(wú)話(huà)可說(shuō)。從事了六年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，在這期間我對(duì)作文教學(xué)也是用心鉆研，嘗試不同的辦法，幫助孩子們解決不會(huì)寫(xiě)作文的難題。具體我做了如下嘗試：

一、注重興趣培養(yǎng)，化興趣為寫(xiě)作動(dòng)力

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫(xiě)作興趣。我利用實(shí)物、圖畫(huà)、音樂(lè)，以及多媒體等途徑，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的情景，再利用言語(yǔ)引導(dǎo)孩子細(xì)致地觀(guān)察，這樣不僅能使孩子觸景生情，有話(huà)可說(shuō)，同時(shí)生動(dòng)的情景激發(fā)了他們的情緒，調(diào)動(dòng)了他們的寫(xiě)作興趣。

2、及時(shí)評(píng)價(jià)、多鼓勵(lì)，少批評(píng)，保持寫(xiě)作熱情。小學(xué)作文訓(xùn)練，應(yīng)堅(jiān)持鼓勵(lì)的原則，體驗(yàn)成功。孩子們喜歡被老師不斷地肯定。對(duì)于每篇作文中精彩的地方我用波浪線(xiàn)條畫(huà)出來(lái)，并且標(biāo)注出評(píng)語(yǔ)。對(duì)于一篇好的作文獎(jiǎng)勵(lì)一枚“紅星”，每月做一次評(píng)價(jià)，每月得到五枚紅星就可以換一個(gè)“太陽(yáng)”。好的文章還有機(jī)會(huì)投稿，如《家教周報(bào)》。孩子們樂(lè)此不疲。

二、注重口語(yǔ)交際課，以說(shuō)促寫(xiě)

上好口語(yǔ)交際課，不僅有利于提高學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，而且也能促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作的能力。每節(jié)口語(yǔ)交際課我都要提前布置讓學(xué)生們查找資料做準(zhǔn)備，在這過(guò)程中就是一種學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言的過(guò)程。口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙邊的互動(dòng)過(guò)程。說(shuō)的同學(xué)要精心準(zhǔn)備，盡量不讓聽(tīng)的同學(xué)挑出病句；聽(tīng)的同學(xué)帶著挑毛病目的來(lái)聽(tīng)，這樣也就養(yǎng)成了用心聆聽(tīng)的習(xí)慣。這樣一節(jié)節(jié)課下來(lái)，孩子們或是沉浸在激烈的辯論會(huì)里，或是陶醉在扣人心弦的故事會(huì)里，亦或是感動(dòng)在慷慨激昂的演講會(huì)里，得到了鍛煉，學(xué)會(huì)積累了語(yǔ)言。說(shuō)在寫(xiě)之前，上完口語(yǔ)交際課，緊接著就是跟他有關(guān)聯(lián)的一節(jié)作文課。說(shuō)是“輸出”的過(guò)程，順理成章寫(xiě)是說(shuō)的無(wú)聲表達(dá)形式。

三、重視對(duì)語(yǔ)文課文的開(kāi)發(fā)與利用，指導(dǎo)片段仿寫(xiě)

我們所學(xué)的語(yǔ)文課文都是選自名家名篇，無(wú)論是結(jié)構(gòu)布局、過(guò)渡銜接、情感表達(dá)，還是用詞修辭，都是上好的范文。所以要讓學(xué)生多讀、熟讀，并且引導(dǎo)他們從中學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)挠迷~，優(yōu)美的句子，精彩的片段等。例如我在教學(xué)二年級(jí)下《葡萄溝》一課時(shí)，其中有一重點(diǎn)段：到了秋天，葡萄一大串一大串地掛在綠葉地下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。針對(duì)學(xué)生平時(shí)描寫(xiě)事物時(shí)不具體、不生動(dòng)的現(xiàn)狀，在熟讀和精講的基礎(chǔ)上，我先設(shè)計(jì)了一個(gè)刪減了修辭成分的對(duì)比句：到了秋天，葡萄掛在綠葉底下，美麗極了。在他們?cè)u(píng)說(shuō)哪一個(gè)句子更生動(dòng)具體之后，我又出示了類(lèi)似的一個(gè)句子：春天到了，花園里的花都開(kāi)了，五顏六色，美麗極了。讓他們把這句話(huà)改寫(xiě)得跟課文里的一樣生動(dòng)，有了前面的鋪墊，孩子們馬上就能模仿課文中的句子脫口而出：“春天到了，花園里的花開(kāi)了，有紅的、有白的、粉的、紫紅的、橘黃的，五顏六色，美麗極了。”這樣不但豐富了他們的語(yǔ)文知識(shí)，感受到了祖國(guó)山河的秀美，而且還潛移默化地提高了寫(xiě)作能力。

四、注重平時(shí)積累，厚積薄發(fā)

1、英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家、詩(shī)人莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”

2、愛(ài)迪生一生勤奮并不斷積累，每天要讀三本書(shū)，而且隨身攜帶有一個(gè)小本子，一有什么新的靈感，馬上拿出本子記下來(lái)，這給他的實(shí)驗(yàn)幫了許多忙。平時(shí)我讓每位學(xué)生都準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，并定期做檢查、評(píng)比和展覽工作。每周一、三下午第三節(jié)課，我和孩子們都有一節(jié)的課外讀書(shū)時(shí)間，看完還要寫(xiě)讀書(shū)筆記，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但可以幫他們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。每到寒暑假，我都要布置讀書(shū)任務(wù)，并發(fā)短信溫馨提示：“xxx你的讀書(shū)計(jì)劃開(kāi)始了嗎？”……頭腦里儲(chǔ)備了豐富的語(yǔ)言材料、寫(xiě)作素材，就像一個(gè)取之不盡的知識(shí)寶庫(kù)，到時(shí)候就不愁孩子們不能一氣呵成、妙筆生花了。

五、細(xì)心觀(guān)察生活，多參加課外活動(dòng)

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”小學(xué)生年紀(jì)小，經(jīng)歷少，大多數(shù)時(shí)間都在校園里渡過(guò)，想要使孩子們寫(xiě)出好文章來(lái)，光有華麗的辭藻和美麗的修辭還是不夠的，還要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)觀(guān)察。也要為孩子們營(yíng)造趣味的、歡快的活動(dòng)環(huán)境，展開(kāi)豐富多彩的課外活動(dòng)，最終將孩子們引向生活這個(gè)廣闊的活動(dòng)場(chǎng)景中，讓孩子切身去觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)、思考、觸摸，使孩子們的生活豐富，視野寬廣，有話(huà)可說(shuō)，有感而發(fā)。記得一次習(xí)作是訓(xùn)練學(xué)生描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面，說(shuō)道場(chǎng)面他們經(jīng)歷不少，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，課間十分鐘，拔河比賽……可是當(dāng)時(shí)是沒(méi)有寫(xiě)作目的觀(guān)看，現(xiàn)在讓他們回憶著寫(xiě)，都如過(guò)眼云煙，沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)。于是我先簡(jiǎn)要地講解了如何帶著寫(xiě)作目的觀(guān)察場(chǎng)面，如何找點(diǎn)和面，然后我就帶領(lǐng)著孩子們來(lái)到操場(chǎng)上，組織一次跳繩比賽，孩子們個(gè)個(gè)情緒高漲，告訴他們規(guī)則后由體委組織，我就來(lái)個(gè)現(xiàn)身說(shuō)法，告訴他們著眼大面，問(wèn)他們應(yīng)該用那些詞來(lái)形容熱鬧的場(chǎng)面，如何抓住某一個(gè)你認(rèn)為跳得有特點(diǎn)的人來(lái)寫(xiě)……玩中學(xué)，學(xué)中玩。這也正符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律?；氐桨嗉?jí)孩子們的思緒猶如泉涌，一氣呵成。

總之，寫(xiě)作能力是未來(lái)社會(huì)具有科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的人才所必備的能力之一，作為我們一線(xiàn)教師，從小學(xué)抓起，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，創(chuàng)設(shè)良好的寫(xiě)作氛圍，使學(xué)生體會(huì)到寫(xiě)作的樂(lè)趣。讓孩子們學(xué)會(huì)用筆墨描繪大自然的日月星辰，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)；抒發(fā)人世間的喜怒哀樂(lè)，書(shū)寫(xiě)多姿多彩的人生。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郭漫.中外名人名言錄[z]57頁(yè).北京航空工業(yè)出版社，2007（1）

[2] 百度文庫(kù)