撒播公益的種子“微善號”揚帆啟航

通訊員/張彥 文/本刊記者 陳紅

廣東希賢教育基金會（以下簡稱“希賢會”）于2013年2月26日正式注冊成立，其宗旨是：作為資助型基金會，為先富人群實現中國夢搭建資助平臺，為賢才培育提供立業服務。服務對象：以中小學校學生為切入點，凡是關于成就人的教育項目或機構，基金會均提供榮譽獎勵和立業資助服務。

“積微善，成大德”，微善號項目是廣東希賢基金會成立以來主推的公益項目，是中小學生微公益創意行動，是戴巴棣先生七、八年前就設計完成的公益項目創意，如今，希賢教育基金會用實際行動在全國啟動了。

微善號項目主要以支持中小學生自主設計參與小型公益項目的行動，主張做公益從青少年抓起。希賢基金會提出了“為民族復興培育賢才”的愿景，旨在打造一個“先富人群為民族復興培育賢才的資助平臺”，從而給中國青少年帶去人文慈善教育。與常規的扶貧方式相比，希賢基金會所進行的，正是一次針對青少年的顛覆式“扶貧”的探索。

1/希賢紀念鄧小平誕辰110周年暨2013年希賢年度感恩慈善會上,教育基金會名譽理事長陳開枝講話

2/北京101中學雷德仁同學（左二）手上戴著的正是他們創造的紀念表

廣基會蛻變 希賢會誕生

在約十年的扶貧工作中，唐玲是一位籌款能手，以善于顛覆自己著稱。三年前，初為人母的唐玲，第一次認真思索教育對孩子的重要意義。她想再一次顛覆自己，決心為改善中國教育事業做些事情。2013年，適逢鄧小平母校四川省廣安中學100周年校慶，為了傳承學校百年來“善”的理念，學校發起成立了廣安中學教育發展基金會(以下簡稱“廣基會”)，唐玲出任基金會副理事長兼執行秘書長。

接受新任命后，唐玲帶著開展善行教育的想法拜訪了徐永光，詳細介紹了廣安中學“周行一善”的實踐情況。她告訴徐永光，“當下的知識教育已較為完善，但善行教育和行為教育相對缺乏”，并表示自己要從原來的物質扶貧，嘗試向精神扶貧轉型。

唐玲開展善行教育的想法與徐永光的計劃不謀而合。早在七年前，徐永光與時任上海電視臺少兒頻道主任的戴巴棣，就打算在推動青少年慈善教育方面做些事情，他們還設計了一個基于語音管理鼓勵青少年參與創意性公益行動的項目。基于對彼此理念的認同，徐永光決定將微善行動—“青少年自發的微公益創意行動”項目交給廣基會試做調研和設計。

面對這個全國性的公眾型項目，廣基會感覺到前所未有的挑戰，對成立之初所提出的“續寫中國教育春天”的使命已無力承載。唐玲也意識到，要想實現開展善行教育的理想，更好推動中國青少年的公益慈善教育，就需要一個更大的平臺來支撐。由此，廣東省希賢教育基金會誕生了。

青少年成為公益項目創意主體

在2013年希賢基金會年度慈善晚會上，來自廣東、北京、四川等地的五組中學生現場展示了他們設計和執行的公益項目。

北京101中學的雷德仁等七位同學展示了他們的微公益模擬公司。微公益模擬公司設立了董事會，每位董事會成員都將提出1-2個有創意的建議，然后開會討論民主決策。他們利用自己的資源聯系到一家銷售時尚手表的公司，在取得學校授權的情況下，用基金會提供的1000元啟動資金，首次定制了一款獨一無二的101中學校園紀念表。

“我們每只表的盈利大概是25元左右，目前已賣出300多只，實現銷售額16420元，凈利潤達8120元。其中，利潤的80%將捐贈給公益項目。”雷德仁等同學認為，慈善與公益自身也需要造血功能，如果一次性捐完了那這筆資金發揮的社會效益就太小了。他們希望實踐一種全新的公益模式，通過模擬公司的經營，將一元錢變成兩元錢，將兩元錢變成四元錢，不再依靠偶然的愛心，而是一種可持續的模式。

希賢基金會表示，這是一次真正把青少年作為公益項目創意主體的“航行”。“微善號”提出“成人不宜”的口號，明確了項目申請和資金使用的對象為青少年個人，“成人不宜自己申請、包辦代替”。

孩子們過去在學校受老師教育，在家里，受父母教育，在社會接受社會教育。這一次，是自己去思考，去了解社會，發現社會，發現社會問題，設計方案，自己動手，用微公益行動，去關注，解決發生在身邊的小小社會問題，培養良好習慣，倡導社會新風。“勿以善小而不為”，“不積跬步無以致千里”，微善號的啟航，將伴隨孩子們的生命歷程，給他們的成長注入新的生命力量，生命之魂。

微善號的管理模式非常創新

微善號項目管理思想非常創新，一是這個項目的實施完全以孩子為中心，充分信任孩子們，最大限度地激發孩子的創造潛能。讓他們自我學習，自我管理，自我教育，自我服務，自我監督，自我糾錯，自我完善。這樣的設計是很大膽的，因為一些公益慈善機構管錢還不斷出問題，不公開透明，這一次，希賢基金會要讓孩子們自己去管錢，讓他們從設計項目，申請資金，使用資金到報告項目成果都做到公平競爭，公開透明，從小學會做創新公益，透明公益，有效公益。相信孩子們的廣泛參與，未來中國公益事業后繼有人。

微善號的管理模式也非常創新，利用互聯網、新媒體，實行云管理。因為是微項目，微資助，低門檻，在線申請，相信參與的人會很多，資助的項目肯定會達到數以萬計，要做好項目的篩選，審批，反饋，監督，評估，人力投入成本將不堪承受，因此，不在管理模式和技術上創新，項目就不可能做大。這套云管理技術模式，把絕大部分程序性管理交給計算機和互聯網，把絕大部分決定權力交給孩子自己，把管理變成了公共參與，變成了民主決策， 由此培養孩子們參與公共事務的能力，培養他們的公民意識。

“云管理”成聯通紐帶

要獲得項目資金支持，申請者必須經過一段如鏈條般緊密相扣、依托互聯網進行的“云管理”過程。先是中小學生在網上提交項目，隨后基金會或學校參照創新性、可推廣性、可復制性、可持續性等標準進行審核。如未通過審核，可再進行修改后繼續提交；如項目通過，則進入通過網絡爭取公眾支持環節，支持數達到資助標準，即可獲得基金會的項目啟動資金獎勵。之后，基金會公示項目，并把資金轉至學生本人。接下來，學生進入項目執行階段，邊執行邊在網上發布進展，公眾可同步參與和監督。待項目完成后，學生提交結項報告，進入自我評估、師長評估、志工評估等多輪評估階段。最后，評估報告在網上接受社會各界的評價，結項微博轉發數達到兩百人次，學生即可獲得結項榮譽證書。

“云管理”很好地連接了基金會、申請者、捐贈人和社會公眾等各個主體，使項目完全曬在“陽光”下。基金會和申請者之間可以隨時互動，捐贈人和社會公眾亦可同步參與監督。捐贈者在線捐款后，還可直接打印《捐贈榮譽證書》，這在一定程度上激發了公眾參與公益慈善的熱情。

“我們希望給中國先富起來的人群打造一個踐行中國夢的平臺，同時對青少年的公益創新、善行教育和人文慈善進行一次探索。”希賢基金會理事長唐玲說，“第三部門慈善事業的大發展，一個重要標志就是不打政治牌，不打政府牌。政府背后支持，監管，讓慈善組織走向前臺作為主體。這是三中全會的重要精神和新動向新潮流新趨勢。我們一定深刻領會，有擔當，率先實踐示范，不走原來的老路，讓政府站在前面，民間慈善組織永遠不能成長壯大，不能自擔風雨，不能有屬于自己的在國際上有屬于自己的中國式慈善組織。現在中央希望中國民間慈善組織能夠健康成長，走出去行政化的新路來。