大數據與現代教學之淺見

張思遠

(遼寧省盤錦市盤山縣甜水學校 遼寧 盤山 124100)

今天要談到的是大數據下的教學，可能有些同仁對“大數據”并不是很了解，接下來我們簡單了解一下它，我們曾經做過各種各樣的調查問卷，而這樣的調查問卷都是用隨機抽選法進行一定比例的進行調研，再通過計算進行核實放大，這種做法大部分體現在商品的交易中，交易之前進行市場調查收集幾個樣本進行調查，然后決定生產方向，但是人都是不同的個體，這種抽樣調查有一定的局限性，隨之更強的大調查方式，更具體的資料收集方式產生了，誕生的結果就是我們今天所談論的大數據。

大數據來源我們每個人，惠及我們每個人；說一個實例，很多同仁喜歡用手機或者用電腦進行網購，咱們就說中國現今最大的網商集團“阿里巴巴”，每次我們打開手機里“淘寶”APP都能在首頁上發現一些自己喜歡或者最近關注過的商品，這種方式叫推送，那淘寶APP是怎么知道我們每天個人的愛好，喜好，甚至是身材數據呢，原來在我們每次購物的時候所填寫的資料，所要求的尺碼，都會同步上傳到阿里云服務系統，這就是我們的數據生活，阿里云計算根據買家的購買方向進行測算，不僅能促使商家生產普遍受人喜歡的商品，更能對未來幾年的流行趨勢進行測算，因為數據龐大且具體，你會發現你喜歡的很多人也喜歡，所以在無意之中你不僅買到自己喜歡的滿意的商品更是在購買過程中提供了一份數據，推動了整個流行趨勢。

1.大數據與教材

在線教育憑借其較高的學習資源利用率、先進的教學方式以及科學的教學管理，當前已經被教育領域廣泛應用。舉個例子，有一道題學生在解題的過程中發現了新的思路，出于分享的心態學生把這道題上傳到網上某個教學交流社區，隨之這道題被更多的人關注點開，發現這道題很有特點，學生解題的思路也很有創意，于是有些老師就會把這道題分享給他的學生們，產生更多的解題思路。又或者學生們把錯題上傳到網絡社區，經過大數據篩選，這道某個學校或者某個教師自行出的一道練習題被選入教材，作為一道典型例題被更多學生知道。大數據基于網絡，而網絡更多的是開放和分享。

2.大數據與學生管理

智能設備的普及管理班級再也不是什么難題。先進的學生管理方式將幫組教師更好地完成教學工作，這里不得不提到的是學生管理工作信息化建設。學生管理工作信息化建設指的是通過高科技手段現代電子技術和網絡技術,采用現代的管理方法對學生群體進行科學而又高效的管理。在不泄露學生個人隱私的情況下，教師能通過大數據分析出學生的個體數據，身體情況，家庭情況，等等適時適度的對個別學生進行教學和心理調整，對于全班同學的愛好進行交叉對比，在課間時間成為同學們的好朋友，在授課過程中通過學生們瀏覽難題答案的數據進行篩選調整自己的授課內容，提高整體學習成績，這些在大數據的現代是很容易實現的。

3.大數據與入學

學區一直都是國民關注問題，孩子去哪個學校好？哪個班級學習氛圍好？哪位老師教學嚴謹？那么在大數據普及的現今入學不再是難題，學區選擇也不再是讓人頭痛的話題，買房可以放心大膽的買。之前就有人提出：“我們可以利用網絡技術建一個網站,在互聯網上發布.利用這個專業性的網站來完成全國或某一個地域的學生體質指標數據的收集、統計、分析和動態管理。各地用戶只需通過互聯網向這個網站發送數據和獲取數據。建立這樣一個的專業網站就可以完成以前我們難以完成的事情。建立這個專業網站可有二種途徑來組織發動:一是由官方組織來組織發動,可以通過國家體育總局和教育部有關部門進行組織。”當然現在這個設想已經可以實現，并且也不用單獨成立出網站，而只要經過大數據收集，云在線分析，通過學生就醫，家庭采買情況就能分析出學生的數據，當然這需要學生以及其監護人的同意。

4.大數據有害嗎

之前我向大家簡單分析了大數據對于我們教育事業的幫助，能使我們的教育方式和教學方法進行一次進化，當然在每一個新興事物的出現時候都會有這樣或那樣的疑慮，大數據真實嗎？大數據能保護學生和教師的隱私嗎？

實際上17年以前大數據在野蠻的生長著，還記得莫名其妙的騷擾電話嗎？對方能準確的說出你的家庭住址姓名性別，剛買的房子就有十幾個裝修公司給你打電話。讓人苦不堪言，對，沒錯你的數據被出賣了，你在網上留下的個人記錄瀏覽記錄已經被賣出去了。

當然，不要擔心，2017年6月1日開始正式施行的網絡安全法已經規范了大數據的應用，出賣他人的數據已經屬于違反法律，而利用他人信息盈利的不法份子將受到嚴厲的懲罰。

“任何個人和組織不得竊取或者以其他非法方式獲取個人信息，不得非法出售或者非法向他人提供個人信息。”

綜上所述，作為一人民教師，我們應該有著對新興事物的最快的接受能力，應該保持著一顆的探索的心，大數據時代的來臨對我們來說不僅僅是一個挑戰也是一個機遇，靈活運用大數據和云分析使我們的教育事業走在時代的尖端。