十二五時期我國圖書情報文獻學研究的新趨勢

栗霞+王美芳

關鍵詞：國家社科基金；年度項目；圖書館、情報與文獻學

摘 要：采用文獻計量學方法，從項目類型、地域分布、單位分布、立項主題等方面對十二五期間“圖書情報文獻學”學科國家社科基金年度項目的統計和分析，揭示我國圖書情報學研究力量分布狀況，探討十二五期間圖情學科的新趨勢。

中圖分類號：G250 文獻標識碼：B 文章編號：1003-1588（2014）01-0084-04

作者簡介：栗霞（1968-），華中師范大學圖書館館員；王美芳（1977-），華中師范大學圖書館館員。

獲得經費的多少往往是衡量一個研究人員研究水平和研究實力的最重要的指標。在我國，則可以是否獲得國家社科基金項目為衡量依據。因為，國家社科基金項目是我國目前唯一的國家級的哲學社會科學類的基金項目，代表著全國社會科學研究的最高水平。而該基金的立項課題，往往代表著某一學科研究的新動向、新趨勢，對該學科的發展發揮著不可估量的推動作用。對國家社科基金項目進行量化分析，就可以較為準確地把握學科研究熱點領域以及未來的發展趨勢。筆者選擇十二五期間國家社科基金年度項目為研究對象，通過對2011、2012、2013年立項項目的統計和分析，揭示十二五期間圖情領域的新變化。

1 研究方法

關于數據來源，筆者依據全國哲學社會科學規劃辦辦公室網站所公開發布的圖書館、情報與文獻學學科2011、2012、2013年年度項目立項情況（由于西部項目公布時沒有注明學科類型，故此處數據不包括西部項目情況），以一級單位為統計對象，以Excel為統計分析工具。

查閱時間為2013年7月18日，以此為數據源，對項目的地域分布、主題內容等進行統計分析。

2 結果與分析

2.1 立項項目的數量和類型分析

十二五期間，即已經公布的2011年、2012年、2013年來看，圖書館、情報與文獻學學科立項數分別為96項、114項、130項（見表1），平均每年立項113.3項，比十一五期間的平均數60.4項，增加了近一倍。

從項目類型上看，十二五期間重點項目21項，所占比例為6.2%，比十一五期間的比例3.3%增加幅度較大，涉及內容有維護安全與發展戰略的情報理論與體系研究、面向泛在信息社會的國家戰略及圖書館對策研究、數字圖書館信息安全管理標準規范研究、檔案學專業創新人才培養模式研究等。一般項目立項數量為176項，所占比例為51.77%，比十一五期間的比例64.6%，下降了13個百分點；青年項目立項數量為143項，所占比例為42.06%，比十一五期間的比例32.3%，提高了近10個百分點。總體來看，與十一五相比，國家十二五期間在各類型項目比例上有所調整，重點項目略有增加，說明國家還是比較重視新時期圖情領域所面臨的重大理論和實踐問題，一般項目比例持續下降，青年項目增幅甚快，說明國家高度重視后備隊伍的建設和培養，采取了切實措施以更快促進青年學者的成長。特別是2012、2013申報指南均規定：“申報課題的平均資助額度為：重點項目25萬元，一般項目和青年項目15萬元。”青年項目和一般項目的經費相同，均為15萬元，切實體現了國家對青年學者的傾斜政策。

至于自籌經費項目的消失，除了有學者認為的原因外，自籌經費由一定難度，國家社科基金資助面越來越廣，申請立項機會相對增多；自籌項目不如其他三種類型的項目影響大。另外的原因亦不容忽視，很多高校在職稱評定中不認可“沒有經費”的項目有很大關系，如某某師范大學就在《某某師范大學關于申請高一級教師崗位的條件》中規定：“上述所有項目均指經費進入學校財務的科研項目。”該校在職稱評審中對沒有經費資助的項目一律不予認可。再有，不少高校對研究人員所獲得的國家項目都有配套經費支出，你所獲得的項目沒有經費，自然也就無法配套了。這些都讓研究者不再感興趣申請自籌經費項目。

再有，有學者在論文中斷定圖情學科“未得到國家的足夠重視”，依據理由是“圖書情報學的立項數總是低于22個學科的平均立項水平，在22個學科中立項數的總排位始終處于12～13位。”此說頗有可商榷之處。立項的多少，自然與學科是否得到重視有關，但其實更加相關的是與該學科的研究力量總數有關，也與申報總數有關。就全國而言，圖書情報學還是個小學科，立項數處于平均水平是正常的。

2.2 立項項目的省際分布（見表2）

注釋：2011年軍隊（南京政治學院上海分院）所立3項，因地處上海，便歸于上海；同理，2012年軍隊（南京政治學院）所立3項歸于江蘇；武警學院所立1項歸于河北；2013年軍隊（解放軍第二軍醫大學）所立2項歸于上海，國防科技大學所立1項歸于湖南；2013年兵團（石河子大學）所立1項歸于新疆。

表2反映出，十二五期間，31個省（市、區）皆獲得了立項，但省際差異較大。

2.2.1 北京仍保持領先地位，但優勢在不斷縮小。三個時間段，北京皆排名第一，但這種領先優勢有隨時間的推移不斷縮小的趨勢。這種趨勢表現在：其一，北京立項的比例在不斷降低，三個時間段分別為：19.79%、17.54%、13.85%；其二，北京與后面省份的差距在不斷縮小。十五期間，北京的立項數（49項）為二至五位省份（湖北19項、上海16項、湖南8項、天津8項）的總和（51項）幾乎相當，而在十一五期間，北京的立項數（63項、57項）僅為二至三位（湖北35項、上海30項）的總和，十二五期間，排名二至三位的上海37項、江蘇36項的總和63項超過了排名第一的北京的立項數57項。

2.2.2 第二層次（二至五位）難分伯仲，廣東和江蘇躋身第二方陣。十五期間，江蘇僅為第六位，廣東更是只排在第八位。而在十一五期間，江蘇升至第四，廣東升至第五。十二五期間，江蘇更是超越老牌強省——湖北，名列三甲。廣東雖仍位列第五，但與排名第四位的湖北差距只有4項。其他研究者對十一五期間的統計與此類似，“北京地區一枝獨秀，湖北、上海、江蘇、廣東地區立項差距在縮小，顯示這四個地區研究實力逐漸平衡。”十二五期間的立項數愈加證明了這一點，上海、江蘇差距只有一項，湖北、廣東之間的差距也只有4項目。endprint

2.2.3 區域分布差距有所縮小，但仍較為明顯。大陸31個省（市、區）皆獲得了立項，這與十一五開端2006年云南、青海還沒有獲得，有了較大改變。但值得注意的是，這里有國家指導思想的轉變，有照顧的成分在內。而且各省之間的差距還是相當之大的。立項最多的前5個省份（北京、上海、江蘇、湖北、廣東）170項占有全國立項數量的正好一半，與其他26個省份的立項數相同，但就北京市的立項數量（57）就比排名后16個省份的立項總和（56）還要多一項。

2.3 承擔國家社科基金年度項目的機構（見表3）

由表3可知，承擔項目最多的8個機構共承擔項目76項，占項目總數340項的22.35%，接近四分之一，其中承擔項目最多的是中國科技信息研究所、武漢大學和南京大學。值得指出的是，中山大學由十一五期間的第7位躍升為第四位，傳統強校北京大學退居第六位，說明其他學校在奮力追趕，國家圖書館一躍而為第六位，反映了在行使公共服務職能的同時，近年來特別重視科研工作，2013年更是獲得了9項重點項目中的2項，表現頗為引人注目。原來分列第三位和第七位的中國人民大學和北京師范大學未能位列前八名，而黑龍江大學從原來的籍籍無名到此次的金榜題名，顯示了新生力量的崛起。

2.4 預期成果類型

從項目的成果形式看，目前，申報人選擇了4種類型：研究報告、專著、專題論文集、電腦軟件，工具書不再作為成果類型，這是因為申報指南中明確指出，“不支持以工具書為目的的研究”。作為提供對策研究的研究報告居第一位，有218項，占總數的64.12%，這反映了社會科學研究的智庫性質，專著的比例減少，原因可能有三：一則說明專著的系統性較強，需要深厚的學術實力；二則可能是專著多系個人獨力撰寫，而現在非常強調科研團隊的協同作戰；再者，專著需要的周期較長，不利于快出成果。

2.5 項目研究周期按照國家社科基金的規定，“項目一般以二至三年為宜”，十二五期間立項項目預計的研究周期統計（見表4）。

注釋：“項目數”欄括號外是2011、2012、2013年的總計，括號內三個數依次是2011年的項目數、2012年的項目數；2013年的項目數；“百分比”欄括號外是2011、2012、2013年三年之和的百分比數值，括號內三個數依次是2011年的百分比數值、2012年的百分比數值、2013年的百分比數值。

項目研究周期的計算應該以項目正式發布之日算起，與研究者預期完成項目的時間相比，立項項目的研究周期多集中在2.5～3年，與劉文云等的統計1994年到2006年間預期1.5年以內的占42%相比[3]，預期1年、1.5年的項目2011、2012再無出現，2013年也只有區區7項，2012年預期2年完成的沒有，而在上述劉文云等的研究中，3.5年之上的只有1%，而十二五期間預期3.5年以上的占到了11.48%，增加了10個百分點，反映了人們的研究態度更為慎重，同時也是全國哲學社會科學規劃辦辦公室加強了對項目的管理、監督有關。表明了管理越來越規范。

2.6 立項項目的研究內容分析（見表5）

2.6.1 研究內容的范圍。十二五期間立項項目的研究內容依然延續了過去范圍廣泛的特點，既包括基礎理論研究課題，如“類序研究”、圖書館資源組織語義化理論及方法研究，也涵蓋了對策咨詢性較強的應用性研究課題，如基于我國文化發展新戰略的公共圖書館政策建設研究、面向泛在信息社會的國家戰略及圖書館對策研究等，體現了國家社科基金項目的包容性，圖書館學、情報學、文獻學等各個分支學科，涉及基礎學科理論、現代信息技術、歷史發展、專業教育等不同的方面。

2.6.2 研究內容的頻度。在立項的340項課題中，“信息服務與用戶研究”類46項，位居第一位，是學界關注的首要熱點，其他20項以上的課題類型有：圖書情報檔案事業24項、信息資源建設與管理23項、知識管理29項，信息技術研究32項，理論研究與學科調查27項，法規政策與標準研究24項，信息檢索26項，上述內容可以說都是本領域最為重要的研究主題，也代表了學科前沿，是為本學科的核心領域。知識管理、信息檢索都是本學科新的學術增長點。

2.6.3 重視社會服務研究。特別注重國家的重大發展戰略，立項的重點項目此類傾向就更為明顯，如“維護安全與發展戰略的情報理論與體系研究”、“基于信息共享的網絡輿情信息工作機制建構與服務內容研究”、“圖書館面向殘疾人的服務模式與規范研究”。

2.6.4 注重信息技術的應用研究。近年來，由于信息技術的飛速發展，本領域所依托的機構圖書館、情報所、檔案館等都是信息技術大有用武之地的場所，計算機技術、網絡技術等的應用已經成為圖書情報工作的重要技術基礎。這方面的研究皆為研究者所重視。

2.6.5 進一步面對圖情領域新問題的研究與解決。國家社科基金強調面對新問題，要跟進研究，提出有價值的可操作性方案。比如公共圖書館（含檔案館）的發展與變革是當前亟待研究的新問題，2012年就有立項，分別為：我國公共圖書館服務體系政策與保障研究、網絡環境下圖書館的生存環境與功能定位的變革研究、我國公共圖書館社會形象的定位研究。2013年又有立項，分別為：公共圖書館為閱讀障礙人群服務的理論、方法與對策研究、公共圖書館開展全民閱讀活動與建設學習型社會研究、中外公共檔案館發展路徑比較及對策研究。

3 結語

國家社科基金年度項目是當前我國研究者獲取縱向項目的最重要來源，在支持學術研究方面發揮著主導作用。從以上分析來看，十二五期間，圖書館學、情報學、文獻學資助項目的數量呈現大幅度增長趨勢，在區域分布方面，雖然北京等五大地區仍處領先地位，但領先的優勢有逐步縮小之勢，進一步走向平衡，全國31個省市自治區均有立項，也體現了國家的導向作用。從學校分布來看，亦有此趨勢。研究領域也是兼顧歷史與現實、理論與應用。從立項周期來看，研究者的研究態度更為嚴肅，也更加慎重。

參考文獻：

[1][2][3][4]張曉陽，曹曼.我國“十一五”期間圖書情報學研究力量分布—— 基于國家社科基金資助項目分析[J]. 圖書情報研究， 2011（3）：41-45.

[5] 劉文云，耿慶軍，李勇.國家社會科學基金“圖書館· 情報文獻學”立項分析研究現狀[J].中國圖書館學報， 2007（4）：82-87.

（編校：嚴真）endprint