基于“以書代刊”出版物的圖書館資源建設策略探析

關鍵詞：以書代刊；圖書館；出版物

摘 要：文章從采訪、著錄、存放三個角度，探析了圖書館建設“以書代刊”出版物的策略。

中圖分類號：G250 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2014）01-0103-03

作者簡介：施雁冰（1974- ），江蘇第二師范學院圖書館副館長，副研究館員。

對于“以書代刊”這種出版物，業界有多種稱謂，如：“以書代刊”、“集刊”、“叢刊”、“年刊”、“雜志書”等。在此文采用“以書代刊”一詞，僅僅是從出版形態特征角度給予稱呼。何謂“以書代刊”出版物，就是以采用ISBN書號出版、但在體例和編排上類似于期刊的一類出版物。眾所周知，ISBN是國際標準書號的意思，按《圖書出版管理規定》，圖書出版單位不得以標準書號出版期刊；然而“以書代刊”出版物擁有正式書號，由出版社按圖書的形式出版發行；但在內容、體例和發行模式上卻類似期刊，如：它以刊發單篇文章為主，具有統一的題名和卷期號，定期或不定期地連續出版。這種亦書亦刊出版物的出現，既有歷史的淵源，又有現實的原因。筆者從采訪、著錄以及存放三個角度來闡述高校圖書館建設“以書代刊”出版物的一些策略和建議。

1 “以書代刊”出版物的發展概況

1.1 “以書代刊”出版物的發展淵源

1.1.1 從歷史的眼光來看。“以書代刊”出版物發軔于中國傳統文化的集文化。我國古代讀書人將經典圖書分為“經史子集”四大部，其中集部收錄了歷代作家一人或多人的散文、駢文、詩、詞、散曲等，是具有中國文化特色的編輯體裁和傳播載體[1]。時至今日，隨著我國文化傳播事業的快速發展，各類學術成果、文化成果紛紛涌現，作為繼承傳統的集形態編輯基礎的出版物也隨之誕生，這種出版物融單書載體和多文內容于一體，其雙重屬性有別于單純的圖書媒體和期刊媒體，呈現了亦書亦刊的個性特征。

1.1.2 從現實客觀條件看。近幾年“以書代刊”出版物的繁榮，有其深層次的原因。隨著我國各項文化、科學事業的繁榮發展，科學研究越來越受到重視，隨之出現的文化成果、科研成果也越來越多；而現有的擁有正式刊號的刊物數量有限，其每年能發表文章的容量也有限；且國家對新刊號的申請有著極其嚴格的規定和審查程序，創辦新期刊極其困難。鑒于上述原因，造成許多成果無法在期刊上發表，轉而尋求另外的發表途徑。于是，不少有實力的學者和科研機構，聯合有出版意愿的出版社，創辦了各類專業性較強的出版物，吸引了不少相關學科領域的學者為之撰稿[2]。由此催生了眾多的“以書代刊”出版物。

1.2 “以書代刊”出版物的發展現狀

從目前“以書代刊”的出版情況來看，這類出版物基本可以分為兩大類：一類可以稱為“雜志書”，以文學類、綜合類為主；另一類稱為“學術集刊”，以學術類為主。

文學類雜志書的代表作品有郭敬明創辦的《最小說》、張悅然創辦的《鯉》、饒雪漫創辦的《漫女生》等等，這些雜志書的創辦者均是在青春文學領域具有相當影響力的作家，其寫作者也多是青年作者，其內容多樣化，既有長篇小說、中篇小說，也有散文、隨筆等，且在版面安排以及字體設計等方面靈活多變，大多是圖文并茂，因此，這類雜志書吸引了大量的年輕讀者，成為了近幾年圖書發行市場的佼佼者[3]。

綜合類雜志書的代表作品有《老照片》《讀庫》《經濟學家茶座》等，這類雜志書涉及眾多領域，學術性不強，內容通俗易懂，其讀者面涵蓋大眾，正如《讀庫》的主編張立憲所說的，這些出版物是“分布在任何領域、任何地域、任何職業、任何收入、任何階層”的讀者都可以參與閱讀的。

學術集刊則是近幾年在學術界引起熱議的一種“以書代刊”出版物，其創辦單位以及讀者群都是某一學科領域的專家和研究人員。由于不少高校和科研單位均未將學術集刊上發表論文納入科研考評的范疇，導致了學術界對于現行科研評價體系的熱議，同時也引起了相關部門的重視。2005年，南京大學中國社會科學研究評價中心本著分類評價原則；動態原則（刊物增刪和類別調整）；定性和定量相結合的原則；公平、公正和公開的原則，兼顧地區與學科的合理布局，開始收錄了部分學術集刊。首批入選CSSCI來源集刊33種；2012～2013年擴展收錄集刊為120種。此舉對于推動學術集刊的健康有序發展起到了積極的作用。

鑒于“以書代刊”出版物屬于正規出版物，且有其一定的讀者群，那么作為承擔著保存文化和傳播文化功能的圖書館，有必要將這些“以書代刊”出版物納入資源建設的范疇。但是由于“以書代刊”出版物既不同于圖書，也不同于期刊，對于圖書館來講，如何系統建設這類出版物，是擺在相關工作人員面前的一道難題。

2 “以書代刊”出版物的采訪難點及解決建議

2.1 “以書代刊”出版物的采訪難點

為了解江蘇省南京地區高校對于“以書代刊”出版物的收藏情況，筆者通過江蘇省高等院校圖書館書刊目錄聯合查詢系統，以南京地區17所普通本科院校為例，抽樣查閱了2種“以書代刊”出版物，抽樣結果如下：

CSSCI來源集刊《國學研究》，有2所高校圖書館完整收藏，占12%；收藏10卷以上的有2家，占12%；未收藏的3家，占18%；其余均是零星收藏。

CSSCI來源集刊《中國教育政策評論》，有1所高校圖書館完整收藏，占6%；收藏10卷以上的有1家，占6%；未收藏的1家，占6%；其余均是零星收藏。

CSSCI來源集刊均是學術水準較高的“以書代刊”出版物，比較適合高校圖書館收藏，然而上述調查結果表明，適合高校圖書館收藏的學術集刊在圖書館的收藏情況并不理想。造成這種局面的原因有四點。

2.1.1 “以書代刊”出版物出版歷史較長。有些“以書代刊”出版物出版歷史較長，在CSSCI的第一批來源集刊中，創辦于20世紀50年代的有1種，創辦于20世紀60年代的有1種，創辦于20世紀70年代的有3種。而現代大學，大多幾經變遷，真正能夠完整保存這些出版物的早期作品的圖書館，可謂是鳳毛麟角。endprint

2.1.2 “以書代刊”出版物的出版發行特征比較特殊。“以書代刊”出版物的出版發行存在幾個特征：出版時間不定、出版周期不定、出版單位常有變更、通過圖書發行渠道獨立銷售，這些特征造成圖書館采訪人員不容易掌握其發行動態，不利于跟蹤采訪，從而容易造成此類出版物在高校圖書館零散收藏的局面。

2.1.3 “以書代刊”出版物的出版信息收集較難。由于不少高校圖書館的采訪信息均是由書商提供，有的書商出于利益驅動，會對部分利潤較低的圖書出版信息進行屏蔽；也有書商因合作出版社的局限性，無法覆蓋所有出版信息，這也造成采訪人員無法收集到相關“以書代刊”出版物的出版信息。

2.1.4 “以書代刊”出版物收藏的隨意性較強。隨著近幾年高校快速發展，圖書館的購書經費也有大幅增加，隨之對高校圖書館館藏數量的要求也有所增加。在這種背景下，圖書采訪人員的采訪壓力很大，為了追求館藏數量的達標而忽視館藏質量的現象也屢有發生。在這種狀況下，采訪人員沒有動力和精力對“以書代刊”出版物的出版動態進行跟蹤，即使收藏了部分“以書代刊”出版物，那也僅僅無意識、無組織的收藏，隨意性較強。

2.2 解決“以書代刊”出版物采訪難的幾點建議

2.2.1 統一認識。要統一認識，認識“以書代刊”出版物亦書亦刊的出版發行特征，認識“以書代刊”出版物的文化價值和學術價值，認識圖書館完整收藏“以書代刊”出版物的重要性。

2.2.2 圖書館要參照連續出版物收藏要求做好“以書代刊”出版物收藏工作。作為圖書館方，有責任、有義務收藏所有符合本館館藏建設標準的“以書代刊”出版物，不能因其出版發行的特殊性而拒絕收藏或零星、隨意收藏，要做到跟蹤采訪，這類出版物雖然以圖書方式發行，但由于其連續出版的特性，圖書館方應參照連續出版物收藏要求，做到系統、全面、完整的收藏，這樣才能有效發揮這些出版物的價值。

2.2.3 書商應協助圖書館方做好“以書代刊”出版物收藏工作。作為書商，與圖書館的合作不能僅僅著眼于眼前利潤，也應考慮自身的文化價值和社會責任，更應考慮合作圖書館的館藏建設需求，應協助圖書館方提供全面、完整的圖書館出版動態。

2.2.4 出版社應積極著手從源頭改變“以書代刊”出版物收藏難現象。作為出版社方，“以書代刊”出版物影響圖書館收藏的主要原因在于其出版的無規律性和發行渠道的單一性。為此，如果首先出版方能固定出版周期，就可以方便書商和圖書館在固定的時間收集和訂購該出版物；其次，出版方如能拓寬發行渠道，就可以方便圖書館在無法從書商處得到該出版物的發行信息時，可以從別的渠道（如網絡書店、民營書店、郵局等）獲取該出版物。

只有通過館、店、社三方的共同努力，“以書代刊”出版物才能獲得更好的發展空間，才能讓更多的讀者從中獲益。

3 “以書代刊”出版物的著錄難點及解決建議

根據CALIS聯合目錄的規范要求，凡年鑒、年刊等具有連續出版物特性的文獻應按連續出版物著錄[4]，顯然這一規定適用于“以書代刊”出版物，但在實際操作中，不少圖書館未能按此要求著錄。筆者以北京大學出版社出版的《國際經濟法學刊》為例，發現在CALIS的聯合目錄里共有8條記錄，其中1條是按連續出版物著錄，將若干卷期集中在一條數據里予以揭示；其余7條均是按圖書著錄，每條數據單獨著錄某一卷期。由于CALIS聯合目錄數據庫是由成員館共建共享的數據庫，其數據均是由成員館提供，可見各圖書館對于“以書代刊”出版物的著錄標準是不統一的，由此造成CALIS聯合目錄數據混亂的局面。

3.1 明確要求，制定詳細規范

對于中文圖書的著錄，有多部相關的規范，如1996年初版、2005年二版的《中文文獻編目規則》《普通圖書著錄規則》（GB3782-85）及《CALIS聯機合作編目手冊》等，CALIS應對其合作成員館做出要求，明確按照某一規范執行，且對某一類容易引起歧義的出版物，譬如“以書代刊”出版物，應對某些字段的著錄要求，作出詳細規定。同時，CALIS作為中國高等教育公共服務體系，應充分利用其自身影響力，將其規定的著錄規范向全國所有圖書館推廣，并及時對其成員館提交的編目數據進行審核，確保CALIS聯合目錄的規范統一，只有這樣才能真正實現圖書館資源共建共享的目標。

3.2 加強學習，統一按章著錄

作為圖書館的編目人員，要注意不斷加強學習，提高自身的業務能力，對于有疑問的著錄字段，可以向同行請教，也可在CALIS聯合目錄上查詢，作為參考。切忌在著錄時不按規定，隨意著錄，這樣不僅造成本館書目數據庫的混亂，同時也影響讀者的使用。

4 “以書代刊”出版物的存放難點及解決建議

由于“以書代刊”出版物是以圖書形式出版發行的，目前大多數圖書館是將這類出版物和圖書放在一起的。如果圖書館將這類出版物集中著錄的話，那么即使和圖書放在一起，也不會影響到這些出版物的正常利用；但如果圖書館將這類出版物分散著錄的話，那么這些出版物將面臨分散存放的狀況，也將影響到其價值的有效發揮。如果將這類出版物和期刊放在一起的話，顯然和人們的傳統思維有所沖突，畢竟大家概念中的期刊是指有著正式刊號的刊物。

為了解決這一問題，根本辦法還是在于跟蹤采訪和集中著錄。只有做到跟蹤采訪這類出版物、確保圖書館收藏的連續性以及集中、規范著錄，才能做到集中存放，方便讀者閱讀，有效發揮其文化價值和學術價值。

隨著“以書代刊”出版物在近幾年的發展，越來越多的業內人士開始注意到這類出版物的文化價值，也有些商用數據庫開始收錄部分“以書代刊”出版物。如CNKI中國知網學術期刊網絡出版總庫有一個子數據庫叫做中國學術輯刊全文數據庫，該庫收錄了由學術機構定期或不定期出版的成套論文集，共收錄國內出版的重要學術輯刊328種，累積文獻總量118，906篇。CNKI在該字庫的收錄說明中指出：“輯刊的編輯單位多為高等院校和科研院所。編者的學術素養高，論文質量好、專業特色強。輯刊具有較強的學術輻射力和帶動效應。”可見，中國學術輯刊全文數據庫收錄的是學術類的“以書代刊”出版物。那么文學類和綜合類的“以書代刊”出版物的電子出版狀況如何呢？筆者查閱了以圖書搜索見長的讀秀學術搜索，發現該數據庫部分收錄了“以書代刊”出版物，不論是學術類，還是文學類、綜合類，在讀秀學術搜索都能查到相關內容，但收錄的完整度并不高，仍以《國際經濟法學刊》為例，讀秀從第8卷開始收錄，未收1～7卷；再以2006年創辦的《讀庫》為例，讀秀除了2010年第4期外，全部收齊了該出版物。可見讀秀對于“以書代刊”出版物的收集也是處于一種隨意、不系統的狀態。

隨著“以書代刊”出版物的數量逐年遞增，其文化價值也逐漸被業界認可，圖書館應積極面對這一現狀，在資源建設時重視出版形態，在紙質資源和電子資源兩個方面做好保障，對于已經收藏或計劃收藏的“以書代刊”出版物，要做到完整收藏、系列展示，以方便讀者利用、發揮其文化價值。

參考文獻：

[1] 閻現章.論學術集刊的創構、編輯特色與出版價值[J].鄭州大學學報（哲學社會科學版），2011（6）：153-156.

[2] 馬曉軍.2005年度CSSCI來源集刊述略[J].學海，2007（2）：201-203.

[3] 李靜，吳竹筠.雜志書：出版業市場的靈感與挑戰[J].出版廣角，2012（12）：13-15.

[4] 張羽.學術集刊著錄分析及其他問題探討[J].圖書館建設，2010（12）：51-54.

（編校：馬懷云）endprint