試論“中國夢”視野下高校學習型青年教師隊伍建設(shè)

唐韻娣　王伯濤

【摘 要】黨的十八大向全黨和全國人民提出了“中國夢”宏偉的戰(zhàn)略目標，“中國夢”的實現(xiàn)必須靠各條戰(zhàn)線上的全體黨員和各族群眾共同努力來成就。高校是匯聚人才的高地，是教育培養(yǎng)青年人才的園地，也是用社會主義初級階段核心價值體系武裝青年的重要思想陣地。高校在國家經(jīng)濟社會發(fā)展全局中居于重要地位。高校教師是實現(xiàn)“中國夢”的一支重要力量，其中青年教師則是這支隊伍中的生力軍。為了煅造一支能夠持久勝任這一艱巨歷史任務(wù)的青年教師隊伍，必須多角度地建設(shè)學習型青年教師隊伍。

【關(guān)鍵詞】“中國夢”；高校；學習型；青年教師隊伍

文章編號：ISSN1006—656X（2013）12-0148-02

習近平同志曾多次指出，高校是匯聚人才的高地，是教育培養(yǎng)青年人才的園地，也是用社會主義初級階段核心價值體系武裝青年的重要思想陣地。高校在國家經(jīng)濟社會發(fā)展全局中居于重要地位。黨的十八大向全黨和全國人民提出了“中國夢”宏偉的戰(zhàn)略目標，高校教師是實現(xiàn)“中國夢”的一支重要力量，其中青年教師則是這支隊伍中的生力軍。當下，中國社會文化多元化和信仰多元化并存，高等教育的大眾化，學生的整體素質(zhì)參差不齊、差異較大的情況下，教師的思想道德修養(yǎng)、政治立場、專業(yè)素質(zhì)、治學精神及所表現(xiàn)出來一言一行，都直接地或間接地對學生產(chǎn)生影響。教師不僅影響學生的世界觀、價值觀、人生觀，而且還影響學生的人格、心理乃至判斷力。青年教師隊伍的整體素質(zhì)在傳播思想文化和推進社會發(fā)展方面起著十分重要和深遠的作用。這就要求廣大青年教師要以高度的社會責任感堅持為人師表、教書育人，以良好的思想道德品質(zhì)、政治理論修養(yǎng)、淵博的專業(yè)水平和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，給學生以潛移默化的影響。因此，要建設(shè)一支能夠勝任這一艱巨歷史任務(wù)的可持續(xù)發(fā)展的青年教師隊伍，不斷加強學習是煅造這支隊伍的重要內(nèi)容和途徑。

一、不斷學習和傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化

實現(xiàn)偉大的中“中國夢”，中國傳統(tǒng)文化的精華絕不能丟。在世界四大文明古國中，只有中華文明在遭受外來文化侵略時從沒有間斷過。特別是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化它涉及了人類文明發(fā)展的各個方面，源遠流長、博大精深、影響深遠。立足于本國，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文明成果，是教育工作者一項必不可少的工作。因此，結(jié)合本學科和專業(yè)特點，不斷學習和傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是青年教師隊伍思想政治建設(shè)的一項重要內(nèi)容，也是教育教學工作的一項重要內(nèi)容。“師者，傳道，授業(yè)，解惑也。”十分精準地明確了教師教書育人的職責和任務(wù)。“學而時習之，不亦樂乎？” 強調(diào)人們不僅要經(jīng)常學習，而且還要把所學的知識賦諸實踐，這是人們立足于社會的重要基礎(chǔ)。“有教無類”、“因材施教”，則凝煉了教育工作者培養(yǎng)人才的基本原則。“上善若水”、“上德若谷”，不僅告誡我們做事先做人，萬事德為先，更是為我們揭示了這種大善、大德的境界。“天道酬勤”，勤勞是中華民族的美德，不能丟。“三人行必有我?guī)煛保袊怂赜兄t虛好學的美德，這一思想影響了一代又一代人，并繼續(xù)影響著我們學習型社會的建設(shè)，等等。這些優(yōu)秀的教育思想是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)思想的重要組成部分和耀眼的亮點。當然，還有一些思想和內(nèi)容需要我們與時代發(fā)展相結(jié)合，與社會實踐相結(jié)合，棄其糟粕，取其精華，進行再加工和完善。

在中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中，許多思想和內(nèi)容都具有重要現(xiàn)代意義，不僅使我們受益匪淺，而且與現(xiàn)代教師的職業(yè)要求相一致。最近，中組部、中宣部、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》，決定我國將對師德表現(xiàn)作為教師制度考核、崗位聘任（聘用）、職稱評定、評優(yōu)獎勵的首要標準，建立健全青年教師師德考核檔案，實行師德“一票否決制”。這恰恰是針對當前存在的一些問題，引導高校青年教師自覺抵制急功近利、心浮氣躁的傾向，志存高遠，不慕虛名，靜下心來傾心育人、專心治學。“無欲則剛”、“有容乃大”。我們要建設(shè)一個五千年文明與現(xiàn)代國家重合的新型文明國家，學習和傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，青年教師責無旁貸。

二、不斷學習和運用馬克思主義理論

馬克思主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的規(guī)律，它的基本原理具有強大的生命力。歷史和現(xiàn)實告訴我們，近代中國先進的知識分子是在探索國家出路的困惑中，選擇了馬克思主義；中國共產(chǎn)黨人在中國革命和建設(shè)的偉大實踐中發(fā)展了馬克思主義。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀作為自己的行動指南。

中國共產(chǎn)黨之所以能夠取得革命和建設(shè)一個又一個勝利，成功經(jīng)驗就是“一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際”，即“實事求是”。它馬克思主義的精髓，是毛澤東思想的精髓，是中國特色社會主義理論精髓的重要組成部分。它是中國共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良作風之一，是毛澤東思想活的靈魂之一，是我們克服教條主義、經(jīng)驗主義錯誤的法寶。歷史的經(jīng)驗還證明，古今中外沒有哪個革命的政黨領(lǐng)錯了路而革命不失敗的，也沒有哪個執(zhí)政黨領(lǐng)錯了路而建設(shè)不失敗的。中國共產(chǎn)黨正是堅持“實事求是”，不盲目照搬照抄西方的經(jīng)驗和模式，堅定不移地走中國自己的社會主義道路，才取得了改革開放30多年來舉世矚目的偉大成就。“中國夢”這一歷史任務(wù)只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下才能實現(xiàn)。今后我們繼續(xù)要堅定不移地繼續(xù)高舉馬列主義旗幟，高舉中國特色社會主義旗幟，堅持走中國特色社會主義道路，必須加強馬克思主義理論學習，歸根到底是要學習和掌握馬克思主義理論的精髓。

當前，有的高校青年教師重業(yè)務(wù)輕政治，重文輕理的傾向比較突出，甚至政治觀念淡漠，這與社會主義現(xiàn)代化的高校教師隊伍建設(shè)的要求相差甚遠。沒有政治立場過硬的教師隊伍，就不能培養(yǎng)出政治立場過硬的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。因此，加強學習和掌握馬克思主義理論的精髓，是高校青年教師隊伍建設(shè)的重要工作。青年教師必須堅持不懈地學習馬克思主義的立場、觀點、方法，本著自己的良知、學識和愛國精神，學習人類的一切先進文化和智慧。只有這樣，才能真正落實實事求是、解放思想、與時俱進，才能夠成為促進社會的進步和發(fā)展的中堅力量。青年教師具備這一素質(zhì)，才能在不同的學科領(lǐng)域，多角度地繼承和創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出大學生群體理論和實踐相結(jié)合的能力，才能為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)儲備源源不斷的后備力量。

三、不斷深入學習《中國共產(chǎn)黨章程》

習近平總書記在《認真學習黨章，嚴格遵守黨章》的講話中指出，認真學習黨章，嚴格遵守黨章，是學習貫徹黨的十八大精神的重要內(nèi)容，是加強黨的建設(shè)的一項基礎(chǔ)性經(jīng)常性的工作，也是全黨同志的應盡義務(wù)和莊嚴責任，對強化全黨黨章意識，增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力具有極為重要的作用。

《中國共產(chǎn)黨章程》在總綱中明確規(guī)定了黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想、歷史使命、戰(zhàn)略要求、戰(zhàn)略目標、黨的建設(shè)等。在第一章黨員部分規(guī)定了共產(chǎn)黨員的必須履行的義務(wù)和權(quán)利及黨員的基本任務(wù)、基本要求等。每一項規(guī)定、每一項要求都建立在不斷學習和實踐的基礎(chǔ)之上，否則一切無從談起，無從做起，一切目標無法實現(xiàn)。

“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時又是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。”“全心全意為人民服務(wù)”是中共產(chǎn)黨的唯一宗旨。它不僅落實在中國共產(chǎn)黨90余年奮斗的歷程中，更是中國共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝一切艱難險阻的出發(fā)點、立足點和歷史經(jīng)驗的忠實記錄。但是，中國共產(chǎn)黨不是包打天下的英雄好漢，而是中國革命和建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)路人。中國革命和建設(shè)的所取得的一切成果都是全體黨員和群眾共同努力成就的。《中國共產(chǎn)黨章程》明確指出，我國正處在并將長期處在社會主義初級階段，這個階段需要上百年的時間，是經(jīng)濟文化落后的中國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化不可逾越的歷史階段，黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。新中國成立后，特別是社會主義制度確立后，黨的執(zhí)政地位與和平環(huán)境，增加了脫離群眾、脫離實際的危險性，也增加了滋生腐敗的危險性。在新中國成立之前，毛澤東就預見到黨執(zhí)政后可能出現(xiàn)的變化和問題。因此，毛澤東在黨的七屆二中全會上告誡全黨：我們經(jīng)得起了敵人槍炮的進攻，還要經(jīng)得起敵人用糖衣炮彈的進攻。所以，奪取全國的勝利，只是萬里長征走完的第一步。那么，社會主義初級階段就是一個新的萬里長征。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的路程同樣會更長，工作更偉大、更艱苦。全體黨員干部務(wù)必繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務(wù)必繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風，務(wù)必保持中國共產(chǎn)黨人在長期艱苦卓絕的革命斗爭中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。胡錦濤總書記和習近平總書記號召全黨繼續(xù)弘揚“西柏坡精神”和“群眾路線”，歸根到底就是提高黨的純潔性和戰(zhàn)斗力，率領(lǐng)全國人民共同奮斗，實現(xiàn)偉大的“中國夢”。

眾所周知，“權(quán)力”是一把雙刃劍，若為民所謀，利國利民，功在千秋；若為己所專，害人害己，罪不容赦。黨員干部手中握有了“權(quán)力”之后，怎樣對待手中的“權(quán)力”？如何使用手中的“權(quán)力”？是黨一直謀求解決的重要問題。改革開放后，一些黨員干部手中“權(quán)力”越來越大，他們也在“權(quán)利”面前迷失方向。過去腐敗有一個特點，即所謂“59歲現(xiàn)象”，但在近幾年的反腐敗工作中發(fā)現(xiàn)，索賄受賄、貪污腐敗現(xiàn)象年輕化，有了所謂“35歲現(xiàn)象”，他們不僅要權(quán)、錢、色，還要學歷、職稱、職務(wù)，而且居然在已經(jīng)處理的腐敗案件中占據(jù)一定的比例。這說明，加強黨員干部特別是加強青年黨員、干部的理論學習教育刻不容緩。如今，教育界也不是一塊凈土了。據(jù)統(tǒng)計，目前，高校40歲以下青年教師占專任教師六成以上，青年黨員教師的比例和干部年輕化程度正逐年提升。在社會主義與資本主義共存并且矛盾與斗爭更加多樣化的情況下，黨內(nèi)和社會上的腐敗現(xiàn)象、不良影響沖擊著高校，因此，不斷學習《中國共產(chǎn)黨章程》必須是青年教師隊伍思想政治建設(shè)的基本要求和最基本的內(nèi)容。

黨的十八大第一次在黨代會的報告中提出了建設(shè)廉潔政治的目標，要求做到干部清正、政府清廉、政治清明。十八屆三中全會提出了把權(quán)力關(guān)進制度籠子的根本之策，并再次強調(diào)健全懲治和預防腐敗體系，建設(shè)廉潔政治，努力實現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明。青年教師不僅是黨的路線、方針、政策宣傳者，更是踐行者，通過自身的正氣去影響教育學生，為我國的政治文明建設(shè)發(fā)揮應有的作用。

四、不斷學習和更新專業(yè)理論和技能

偉大的“中國夢”夢想成真，離不開教育戰(zhàn)線上的勞動者共同奮斗，為實現(xiàn)這一偉大事業(yè)提供源源不斷的人才支持。鄧小平提出，教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。沒有現(xiàn)代化的教師隊伍，就不能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的社會主義接班人，就一定會影響社會主義現(xiàn)代化的歷史進程。

大學的意義重在鍛煉人的思想，開拓人的視野。高校青年教師的專業(yè)素質(zhì)是高等教育可持續(xù)發(fā)展的基本保證，是教育界實現(xiàn)偉大的“中國夢”的極為重要的力量。因此，現(xiàn)代化的高校要求教師具備過硬的政治立場、過硬的道德規(guī)范，同時亟需不斷學習和更新專業(yè)理論和技能，具備過硬的專業(yè)理論和技能。信息時代知識更新突飛猛進，產(chǎn)品換代迎接不暇，作為高校教育教學工作主力軍的青年教師在傳授基本原理的同時，必須及時了解和掌握自然科學或社會科學前沿的最新成果，這樣，才能切實地做到理論與實踐的有機結(jié)合，才能觸類旁通，才能自如有效地進行教學改革，才能逐步縮小高校人才培養(yǎng)與社會需求之間的差距。偉大的“中國夢”就是靠我們每個社會一分子在自己的崗位上，踏踏實實地做好自己的本職工作，積小步和各人理想的實現(xiàn)而匯成的。

五、不斷學習法律法規(guī)

黨的十八大報告指出，法治是黨和政府治國理政的基本方式。中國正在向社會主義法治社會、公民社會行進。非法律專業(yè)出身的青年教師也是社會主義法治教育的宣傳者和踐行者，因此，既要學習和了解一定的法律法規(guī)常識，更要以身作則，嚴格遵守黨紀國法、校紀校規(guī)，同時還要幫助大學生樹立法律意識、紀律意識，并學會運用法律的武器保護自身合法的權(quán)益。所以，高校青年教師是建設(shè)社會主義法治社會和社會主義和諧社會的一支重要力量。

“中國夢”不僅是我國經(jīng)濟發(fā)展之夢，它還是我國政治、科技、軍事、教育、文化、社會綜合發(fā)展之夢，是志存高遠的民族復興之夢，是祖國強大、繁榮昌盛之夢，是中國共產(chǎn)黨和全中國人民勇于擔當樂于奉獻之夢，它就是人民幸福、安居樂業(yè)之夢。國家的夢想是由公民的一個個夢想?yún)R聚而成。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)工作長期、艱巨、復雜，任重道遠，高校教師隊伍的建設(shè)要緊緊圍繞培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人這個根本任務(wù)，要緊緊圍繞實現(xiàn)“中國夢”這一偉大理想，高校青年教師只有把不斷加強各方面學習落實到實處，才能做到這支隊伍整體綜合素質(zhì)出類拔萃，才能為實現(xiàn)偉大的“中國夢”做出更多的貢獻。

參考文獻：

[1]習近平：《為培養(yǎng)高質(zhì)量大學生提供堅強的思想、政治和組織保證》，《共產(chǎn)黨員》2012.2上。

[2]習近平：《認真學習黨章 嚴格遵守黨章》，本書編寫組《十八大黨章修正案學習問答》，黨建讀物出版社，2012年11月。

[3]胡錦濤：《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗》，本書編寫組《十八大報告學習輔導百問》，黨建讀物出版社、學習出版社，2012年11月。