“地殼運動與地質災害”專題

李新運等

一、考點掃描（表1）

二、知能構建

1.地殼物質循環與巖石

（1）表解三大類型巖石與礦產關系（表2）

（2）判讀巖石圈物質循環的四大技巧（圖1）

技巧一：巖漿是“巖石之本”，巖石圈物質循環起于巖漿，因此找準巖漿是基礎；技巧二：各類巖石要重熔再生成巖漿，大多要經過變質，因此巖漿巖和沉積巖在變質作用下都能形成變質巖；技巧三：組成巖石圈的物質中，巖漿巖只能由巖漿上升冷卻凝固形成，且巖漿只能生成巖漿巖，因此若箭頭很多且復雜，則只有一個箭頭指向的是巖漿巖；技巧四：三大類巖石中只有沉積巖含有化石和具有層理構造，并且由外力作用形成，據此可以判斷沉積巖。

（3）地殼物質循環的變式圖（圖2、圖3、圖4）

2.板塊的運動理論（表3）

3.地質構造的對比分析及其實踐應用

（1）褶皺和斷層對比分析（圖5）

褶皺和斷層是兩大基本的地質構造類型，二者在產生原因、結構特征和形成的主要地貌方面存在明顯區別，具體分析如表4。

（2）地質構造的應用

地質構造在工程選址、找水、找礦等方面具有實踐意義，具體如圖6所示。

4.外力作用與地表形態

外力作用能夠對地表形態產生較大的影響，這主要體現在風化作用、侵蝕作用和堆積作用對地表形態產生的影響。

（1）風化作用（圖7）

（2）侵蝕作用（圖8）

（3）搬運作用

風化或侵蝕作用的產物在風、流水、冰川等的搬運作用下，轉移離開原來位置的過程。

（4）堆積作用（表5）

（5）外力作用與地理環境的判定（表6）

5.河流地貌對聚落分布的影響（表7）

一般而言，河流在上游多為高原、山地，以侵蝕為主，中游搬運，下游沉積。因此，上游為高山峽谷，中游河道變寬，下游為沖積平原、河口三角洲、沖積島等。受此影響，聚落分布也不同（如圖9所示）。

需要注意兩點：①平原并不一定是聚落密集區。沖積平原不僅土壤肥沃，水資源豐富，而且河網密布，有便捷的內河航運和海上運輸，適宜聚落發展，聚落分布密集。但是，在熱帶地區，由于平原地區氣候悶熱潮濕，居住條件差，人煙稀少，聚落也極少，如南美洲的亞馬孫平原地區。②河流凸岸處泥沙堆積，地形平坦，土壤肥沃，可作為農業用地和聚落點；凹岸處河道較深且少泥沙淤積，可以筑港。

6.地形地質對交通運輸的影響

（1）交通布局方式的原則分析（表8）

（2）地形與交通線路選址

第一，平原地區是交通線建設的最理想環境，地形平坦，地質條件穩定。因此交通線首選在海拔200米以下的平原地區。

第二，在山區修建公路、鐵路線時，要從以下幾點考慮：①一般沿等高線修建可以減少工程水土流失。如圖10在EF之間修建公路，應選擇EHF，而不是EGF。②鞍部相對較低，可修建鐵路線；河谷地區海拔較低，修建鐵路線工程量較小，適合修建鐵路線。③如果交通線要穿越等高線，選擇等高線比較稀疏的地方，其坡度較緩，利于建設和安全。④選線時要避開陡崖、地質不穩定地段。要盡可能少跨越河流，以減少工程投資和保證工程安全。⑤如果要修建隧道，應選擇背斜部位。背斜巖層向上拱起，承受垂直壓力的能力較強，同時不易積水。

7.主要地質災害（表9）

8.我國西南地區地質災害多發原因分析（圖11）

三、圖像突破

1.巖石圈物質循環過程模式圖的判讀

認識巖石圈物質循環過程模式圖（圖12）

巖石圈物質循環圖判讀技巧

（1）箭頭含義的判斷技巧（見圖12）：①指向巖漿巖的箭頭一定代表冷卻凝固，屬于內力作用；②指向沉積巖的箭頭一定代表風化、侵蝕、搬運、堆積和固結成巖作用，屬于外力作用；③指向變質巖的箭頭一定代表變質作用，屬于內力作用；④指向巖漿的箭頭一定代表重熔再生作用，屬于內力作用。

（2）根據箭頭進出多少判斷巖石類型和巖漿（見圖12）：①箭頭為三進一出的為巖漿； ②箭頭為一進三出的為巖漿巖；③箭頭為二進二出的為沉積巖或變質巖。

（3）根據巖石特征判斷巖石類型：①沉積巖一般具有層理構造，常含有化石；②巖漿巖一般具有氣孔構造或有大的礦物結晶體。

2.地質剖面圖的判讀

地質剖面圖一般由不同年代的巖石組成，考查重點一般是地質構造的判讀、地貌類型的判斷、巖層新老的判斷、地質構造的應用、地殼的演化過程等問題。地質圖分為剖面圖和平面圖，在判讀時要分清是平面圖還是剖面圖，然后再根據以下步驟進行判讀分析。

（1）看圖例、比例尺：通過圖例可了解圖示地區出露哪些巖層及其新老關系，看比例尺可知道縮小的程度。

（2）根據巖層新老關系分析：①若巖層呈水平狀態，并且從下到上依次由老到新連續排列，說明在相應地質年代里，地殼穩定下沉，地理環境沒有發生明顯變化。②若巖層出現傾斜甚至顛倒，說明巖層形成后，因地殼水平運動使巖層發生褶皺。巖層顛倒是因為地殼運動劇烈，巖層發生強烈褶皺所致。③若上下兩個巖層之間有明顯的侵蝕面存在，說明下部巖層形成后，該地地殼平穩抬升或褶皺隆起上升，地層遭受外力侵蝕。若侵蝕面上覆有新的巖層，說明該地殼下沉或相鄰地區上升；若侵蝕面上部為風化殼，說明地殼上升后一直遭受外力侵蝕。

（3）判斷地殼運動狀況和受外力作用狀況：褶皺——水平運動；斷層——升降運動；巖層破碎或缺失部分——侵蝕作用；有沉積巖層或沉積物說明此處有沉積作用且沉積時地勢低洼，可能有過下降運動。

（4）看巖層是否缺失：若巖層出現缺失，形成原因可能有：一是在缺失巖層所代表的年代，發生了地殼隆起，使當地地勢抬高，終止了沉積過程；二是當地開始有沉積作用，地殼隆起后，原沉積物被剝蝕完畢；三是當時、當地氣候變化，沒有沉積物來源。

（5）看是否有巖漿活動：若巖層中有侵入巖存在，說明巖層形成之后又發生了巖漿活動，巖漿活動晚于巖層形成時代。

（6）分析圖內地形特征：有的地質平面圖往往繪有等高線，可據此分析山脈的延伸方向、分水嶺所在地區、最高點、最低點、相對高差等。如沒有等高線，則可根據水系的分布來分析地形特點，河流總是從地勢高處流向地勢低處，根據河流流向可判斷出地勢的高低起伏狀態。

3.板塊分布圖的識別

常見板塊分布圖主要有七種，分別是六大板塊移動方向示意圖、大洋板塊俯沖示意圖、景觀圖、地貌形成示意圖、地質剖面圖、火山地震分布示意圖和板塊邊界發展過程示意圖。其中比較常見的有以下三種。

（1）六大板塊移動方向示意圖（圖13）

該圖的關鍵點在于生長邊界和消亡邊界的判讀，圖示中的ABCDEF依次是亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊和南極洲板塊。根據圖示可以發現生長邊界處板塊向相反的方向運動，消亡邊界朝著相對方向運動，可以得出具體地區所處的生長或者消亡邊界。從圖示中可以發現經常說的火山地震帶基本上處于生長或者消亡邊界，由此可得出無論是生長邊界還是消亡邊界都是地殼活躍處，多火山地震。

（2）大洋板塊俯沖示意圖（圖14）

該圖中的關鍵點在于大洋板塊一側與大陸板塊一側的位置關系，圖示中的大洋板塊主要是向下形成一個俯沖地帶，而大陸板塊則相應地被抬升，從而在大洋板塊一側形成深海溝，而大陸板塊一側形成島弧鏈和海岸山脈。

（3）地貌形成示意圖——以東非大裂谷示意圖為例（圖15）

該圖示主要看板塊的張裂問題，根據箭頭可以發現該處處于板塊的生長邊界，紅海的面積將會不斷擴大。由此可知地貌形成示意圖應注意板塊是張裂還是相撞，如果是相撞將會形成島弧、海岸山等，而如果是張裂則會出現裂谷、海洋和海嶺等。

4.地震構造示意圖的判讀

地震構造示意圖是地質災害中較為常見的一種示意圖，該圖示的判讀主要從震源、震中、震中距等方面來判讀。如圖16所示。

在判讀過程中應做到：找震源，震源是巖石發生斷裂引起地震的地方；找震中，震中是指震源相對應的地面上的點；找震源深度，震源和震中之間的距離稱為震源深度，它越淺，破壞程度越大；找震中距，震中距是指地面某個點距離震中的距離，在同一次地震中，一般離震中越近，破壞程度越大；學會看等震線，它指的是由地面破壞程度相等的點連接而成的線。

5.河流凹岸和凸岸的判讀

河流流經彎道時，水流做曲線運動產生離心力。在離心力的作用下，表層水流趨向于凹岸，沖刷凹岸，使凹岸水面略高于凸岸，因此，底部水流在壓力作用下由凹岸流向凸岸，形成彎道環流，在彎道環流的作用下，凹岸發生侵蝕，凸岸發生堆積。

四、方法提煉

1.根據地層判斷地殼運動的方法

根據地層判斷地殼運動的主要步驟有：首先，學會認識地層性質：根據地層組成物質的顆粒粗細、成分和顏色等，可推斷沉積時的環境特征。例如，根據石灰巖地層可推知當時為海洋環境；根據紅色頁巖地層可推知為濕熱氣候；根據含煤地層可推知當時氣候溫暖濕潤、森林茂密。其次，學會看清地層厚度：地層厚度大說明在相應的地質年代內，地殼下降快、時間長，或者是沉積物來源豐富；地層厚度小，說明地殼下降慢、時間短，或者是沉積物來源較少。再次，關注地層相互關系。

2.河流流向的判斷

在河流地貌中河流流向主要從等高線和河床的沖刷強弱來判斷。

（1）根據河流等高線判斷河流流向。一般而言，河流流向與等高線的凸出方向相反。具體的原因如圖17所示。

（2）根據平直河段河床沖刷強弱判斷河流流向（圖18所示）。

3.地質災害原因條件類問題的答題方法

原因類綜合題一般以某一區域為背景材料，引導考生對具體問題或某種現象產生的原因進行解答，其設問有“原因”、“為什么”等多種形式，其目的是檢測考生運用所學知識解決實際問題的能力。

（1）滑坡、泥石流類：回答滑坡、泥石流類原因問題，需從以下幾方面進行回答：山區面積廣大，巖石破碎，風化嚴重；暴雨集中；地殼運動強烈、山體中斷層發育；人類對植被的破壞嚴重等。

（2）火山地震海嘯災情類：回答火山地震海嘯災情類的原因問題，需從以下幾方面進行回答：震中距離、震級、人流量和建筑物的抗災程度等。

4.地質災害方法措施類問題的答題方法

方法措施類綜合題一般以某區域為背景材料，引導考生對具體問題提出切實可行的方法和措施，其設問形式有“如何解決（加強、改善）”、“采取什么對策（方法、措施）”等，目的是檢測考生運用所學知識解決實際問題的能力。本類試題在高考試卷中占有很大比重，在考查地質災害的過程中幾乎是必考。回答地質災害防治類試題的方法措施，需從以下幾方面進行回答：積極開展防災、減災的宣傳教育，提高公眾的環保和減災意識；建立災害監測預報體系；加強地質災害管理，建立健全減災工作的政策法規體系；提高建筑物的抗災強度；植樹造林，建立防護林體系；加強國際合作等。

作者單位：1.廣東省雷州市第八中學（524232）；2.河南省滑縣第三高級中學（456400）；3.北京市一零一中學（100091）；4.廣東省嶺南師范學院（524048）；5.河南省新安縣第三高級中學（471800）