皆取，皆得

黃亞潔

中國漢字聽寫大賽一經播出便引發熱議，一時間可謂百家爭鳴，眾說紛紜。這也使當代青年國語水平下降這一潛藏已久的問題暴露于公眾面前。一些人將其原因歸咎于英語，認為當代青年國語水平下降與外語學習過分投入有關，應減少學校對英語的重視力度，更有甚者則提出為復興民族文化，提高國語水平而放棄學習英語的論斷。

但我卻想說，中華民族復興，中國重新屹立于世界民族之林并萬古長存哪里離得開英語！無可否認，英語如今是全球使用最廣泛的語言，它是橋梁，連接了中國與世界，它是一扇窗，開闊了中國人的視野，它是一本書，豐富了中國人的思想，國人依靠著它向世界的懷抱走去并與之緊緊相擁在一起，難分難舍。當代中國固然強大，第二大經濟體，聯合國安理會常任理事國等美譽給中國這條蓄力的巨龍戴上了絕美的王冠，高新技術的突破則為它添上了一席錦衣，發達的軍事武器更將它的爪打磨的愈加鋒利，可你是否曾想過是什么讓這條巨龍在沉睡過后重現輝煌，即將騰飛于蒼穹中盡展其美艷？我不敢妄言這些全是英語的功勞，但我清楚的知道，若無英語，溝通便成了巨大的溝壑，橫亙在中國與世界之間，彼時我們與世界只能四目相望，胡亂地揣測著對方想極力表達的意圖，卻只能看到對方眼神中透露的不解和迷茫，任由無力感爬滿全身，疲憊占據自己的思想若無英語，溝通又成了惡魔的雙手，無情地扯斷中國與世界的紐帶，而中國人只能怔怔地看著這條紐帶，彎曲，拉伸，變形，斷裂，曾經費盡心血形成的絲綢之路被這雙手隨意丟棄，變成只能在回憶中閃爍的繁榮，接著，這雙手將中國拋棄，中國就此成為與世界格格不入的怪獸，得到的只有冷落與漠視，不得不強忍內心的孤寂。

可這些能否表明我們只應學習英語而放棄漢語？我內心發出強烈的聲響，告訴我說：不能！漢字是中華文化的載體，中國人自幼便學習識字，有的家長更是讓孩子學習書法。中國漢字聽寫大賽之所以備受好評，喚醒國人對國語的重視應是一大原因。中國是文化古國，時間是張得滿滿的弓，中國乘的箭，轉眼間穿越歷史長河來到網絡化的今天，回望過去，滿眼便是五千多年來的變化。二胡，甲骨文，唐詩，宋詞等使中國異常美麗。這些文化給予了中國人友善的心胸，敞懷在友人面前；給予了中國人愛國的熱血，噴灑在衛國的戰場；給予了中國人機智的頭腦，運用在復興的道路。中國曾在漢唐時期達到全盛的巔峰狀態，誰能說這與漢唐文化的繁榮毫無瓜葛呢？多少年來唐詩被中國人傳誦在大街小巷，孩童稚嫩的聲音，老者滄桑并帶有顫抖的聲音，穿過我們的耳朵，耳膜發出的振動與心臟的跳動發出共鳴，讓我們牢牢記住了中華的璀璨的曾經。美國的強大眾人皆知，可你曾經想過他為何稱霸群雄，令人敬畏？僅僅因為他們武力強盛，裝備精良，經濟高速發展嗎？那希特勒領導下的德國被打敗，不得不向眾國低下他們自認為絕對高貴的頭顱又該如何解釋？不過是他們的思想不被世人認可罷了。當今美國的民主思想遍及全球的每個角落，即便用陽光普照大地來形容也不為過，而好萊塢電影更是在全球熱播，票房高的令人瞠目結舌，總以為在數字后多加了個零。這些文化于無形中推動著美國，讓他加快了發展中前行的腳步。文化的力量令我難以用貼切的詞藻給予它最精準的形容，但它確實又似空氣般難以讓我察覺它的存在，卻又不得不心肝情愿地承認它存在的必要性與重要性。

國文與英文，從小的方面說，它們只是兩種文字，兩種表達人類情感的方式，從大的方面說，它們又近乎關系到國家與民族的危亡。孔子曾說：“魚和熊掌不可兼得。”但對于這兩者卻是均不可棄，必須兼得。聽起來似乎有些貪婪的意味，但誰又能說清楚二者誰更重要，道明白舍誰又取誰呢，我只能說：皆取，皆得，才能實現中華民族偉大復興。

皆取，皆得，這是貪婪也更是困難。擔子落在青年人的肩頭，我們怎能不挑著擔子向前走！