嘿，我親愛的年少

金凱樂

陽光窸窸窣窣的碰撞出午后的燥熱。云間灑下潔白的光線砸落在地，那似明似朗間，勾勒成一幅水墨丹青的江南名畫。恰若光陰綠肥紅瘦，年少那般又隨時光遷徙搬回眼前。那段年少如花的日子，我是否仍哼著歌埋頭苦心鉆研魔方？

狂妄的韻年韶華，曾潑墨濃烈揮灑，浣紗輕揉淡洗。最美的歲月，走過了，輕歌回響，余音繞梁。于是年少的記憶愈發(fā)鮮明，微微笑，嘿！我親愛的年少。

學(xué)校的走廊漫長而熟悉，對我來說是這樣的。每每上課時，學(xué)校都是極靜的。空蕩蕩的走廊摻了幾抹綠光，拉長了我微躬的影子。偶有朗朗讀書聲通過某個介質(zhì)，以光速闖入耳膜，猝不及防，然后是生生的刺痛。但這畢竟是與我無關(guān)的。

我側(cè)身探腦，偷偷往教室里張望一眼。老師依舊抗辭慷慨，口若懸河。而座下卻是一片死寂，只一眼便瞥到幾個垂頭閉目者。我收轉(zhuǎn)身子，繼續(xù)把玩手里頭藏的魔方，嘴角莫名的沾染上不屑的弧度。

毫無疑問，我正在罰站，并且不亦樂乎。連續(xù)三天的悠閑讓我?guī)缀醪幌朐俨饺肽莻€昏沉的囚籠。似乎仍在等待一個契機，但我沒有必然的把握可以就此決定我的未來，所以我還在躊躇著。

午后的時光總是愜意的，我也這么認(rèn)為。走廊上靜可聽針，陽光透過樹葉的層層過濾，斑駁的描繪著春日的和煦。如此風(fēng)光，可不比在里面睡覺強！我繼續(xù)轉(zhuǎn)著手里的魔方，哼著不知名的調(diào)思忖下一步。突如其來的一只手奪走了我手中的魔方，亦遮住柔和的陽光。我驚愕的抬頭，是一張熟悉的臉。驚訝之余，我試圖奪回他正在把玩的我的魔方。但事實證明，只是徒勞罷了。

“你出來干什么？”我有些困頓，擺了擺手。

“受老師之托，來‘感化你嘍。”他有些漫不經(jīng)心，專注的擰著手里的魔方，就像是和我一起罰站的人一樣。

“你覺得我會被‘感化嗎？”

“或許。”他的語氣很淡，但又似乎說的是胸有成竹的必然。

“或許？”

“有興趣聽我講講嗎？”

“如果我說沒有，你就不講了嗎？”

“當(dāng)然……除非你不想要它了。”他搖了搖手里的魔方，挑眉道。

“講吧。”我有些無可奈何的妥協(xié)了。

他得逞地一笑又開始轉(zhuǎn)起了魔方，硬朗的側(cè)臉在陽光下顯得格外專注。

“你有理想嗎？無比向往，非做不可的，理想。”

“理想……”我輕聲呢喃著。

“理想。精裝細(xì)點呵護(hù)在心底的夢，它不是靠說說就能實現(xiàn)的。”

“你所謂的理想就只能在教室里奮筆疾書才會實現(xiàn)嗎！到最后學(xué)了的東西又有幾樣是可以用的上的？我只是，不想把時間浪費在這里而已。”

“那么，你現(xiàn)在又在干什么？”他沒有看我，指尖依舊靈活的把玩著魔方。

“或許你說的對，但別以為這樣就可以說服我。”沉默良久，我再次伸出手企圖奪回我的魔方，但還是失敗了。

“我并沒有想過要說服你，能說服你的只有你自己。我只是當(dāng)現(xiàn)實的陳述者，將它說與你聽罷了。憑你現(xiàn)在的能力，你輟學(xué)之后還可以做什么！一輩子碌碌無為？就這樣吧你所謂的理想埋進(jìn)黃土堆里以宣告你曾經(jīng)是個有夢的人？”

“我會實現(xiàn)我的理想，就算不讀書也……”

“不讀書？！你以為你還有什么路可走？你用什么創(chuàng)造未來？關(guān)系？錢？還是權(quán)？！”他打斷我的話，“我們很平凡，只能選擇最平凡的方式。你，懂嗎？”

盡管他始終沒有抬頭，但我仍從他的話里感受到了他的認(rèn)真。我低下頭，無言以對。

“大學(xué)是夢想不老的地方。”他拍拍我的肩，將魔方塞回我的手里。

稀稀疏疏的陽光投射在他的背影上，說不出的灑脫與自在。而我仿佛被困鎖在囚牢里，再無午后偷閑的雅興。我緩緩舉起手中的魔方，金色的光線給它鍍上柔和的光暈，竟是六面平整，儼然已經(jīng)拼湊成功了！我無奈的撫了撫額，唇邊一抹淺笑，似有似無。“理想么……”

第二天，我哼著歌走過長長的走廊。陽光一如往常照著過道，格外的精神。路過隔壁班，我放慢了步子，微笑著和門外罰站的人打了聲招呼：“我昨天可寫了作業(yè)，今天就不陪你們嘍！”然后興致昂昂的走進(jìn)教室。那時，我看到他的笑容，如初夏的陽光一樣明媚。

回想起那段輕狂的年少，恍然如夢。那般狂妄的性子如玉石精篆，調(diào)侃著過去、現(xiàn)在，以及我翹首以盼明麗麗的未來！十七歲的青春，我哼著歌，輕輕走過。偶有看到走廊上躬著背把玩魔方的少年，陽光毫不吝嗇的拂照他的側(cè)臉。微微笑。

嘿！我親愛的年少。