英語臨考復(fù)習(xí)有“三忌”

名師簡介：李文宏，黃岡名師，湖北省教育科研先進個人，黃岡市中小學(xué)學(xué)術(shù)科研帶頭人和黃岡市教育科學(xué)研究院特聘命題人，多次參加黃岡市高三調(diào)研考試命題工作，享受黃岡市政府津貼。

全國高考英語共有19套試卷，包括全國統(tǒng)一考試的3套試卷（卷一：河南、河北、山西、海南、寧夏、黑龍江、吉林、新疆、內(nèi)蒙古。卷二：貴州、甘肅、云南。卷三：廣西）和分省命題的16套試卷。試卷的題型豐富多樣，有聽力、單項選擇、完形填空、語法填空、閱讀理解、任務(wù)型閱讀或7選5、閱讀表達（包括回答問題和填表）、單詞拼寫、信息匹配、短文填詞、短文改錯、完成句子和書面表達，充分考查學(xué)生的聽力、語言基礎(chǔ)知識、閱讀能力和寫作能力。

有了以上對高考英語的總體認識，同學(xué)們還應(yīng)該具體了解英語高考試卷的考查熱點，從而在臨考這段短暫而寶貴的時間里更有針對性地復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

一、高考通常考什么？

1. 注重對英語交際能力的考查。這主要表現(xiàn)在對聽力的考查。聽力部分主要考查學(xué)生對虛擬交際環(huán)境的理解，主要包括對對話細節(jié)、對話主旨大意、對話發(fā)生的背景和地點、對話中人物關(guān)系等的理解和把握。

2. 注重對語言知識的考查，主要包括詞匯的用法和語法。

（1）考查的詞匯主要包括名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞短語和動詞短語。如：

（2013全國新課標(biāo)I卷）30. At the last moment， Tom decided to a new character to make the story seem more likely.

A. put up B. put in C. put on D. put off

【解析】B。考查動詞短語辨析。根據(jù)句意，Tom為了使故事看起來更加具有可能性，他決定加入一個新角色。put up意為“搭起，建起，張貼”；put in 意為“放入”；put on意為“上演”；put off意為“推遲”。

從上表可以看到，在2013年英語高考中，除四川、山東、湖南、廣東、重慶、北京等省市弱化詞匯意義的考查外，其他省市的考題都注重對詞匯意義的考查，其中，浙江卷單選題對詞匯意義的考查比例較高，湖北卷單選題全部考查詞匯意義。

（2）語法的考查主要包括交際用語、動詞的時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞的用法、情態(tài)動詞和虛擬語氣、名詞性從句、定語從句、狀語從句、倒裝句、強調(diào)句、主謂一致等。全國各考卷的側(cè)重點有所不同，詳見下表。

3. 注重對語篇理解能力的考查。不管是完形填空、閱讀理解等各省的共同題型，還是任務(wù)型閱讀、閱讀表達、信息匹配、短文填詞等新題型，都考查考生對語篇的理解。因此，掌握各類語篇的閱讀技巧，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，是非常重要的。

4. 注重對語言糾錯能力的考查。扎實的語言基本功是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，不管是口語交際，還是書面表達，都應(yīng)該做到表達準(zhǔn)確無誤，所以具備一定的語言糾錯能力是很重要的。

5. 注重對書面表達能力的考查。全國各地的英語試題都重視考查學(xué)生的書面表達能力，廣東卷書面表達題的分值高達40分，四川卷、重慶卷和北京卷書面表達題的分值為35分，湖北卷、山東卷、陜西卷和浙江卷為30分，其他考卷均為25分。書面表達的主題都貼近學(xué)生生活，體裁多樣，題目多為半開放式，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，很有利于考查學(xué)生的語言表達能力和謀篇布局的能力。

二、如何有針對性地復(fù)習(xí)訓(xùn)練？

1. 訓(xùn)練要針對高考熱點和自己的易錯點，忌“多而不精”。

為了提高成績，有些同學(xué)往往傾向于選擇題海戰(zhàn)術(shù)——題目做了一道又一道，試卷做了一套又一套，最后卻收效甚微。這些同學(xué)也許非常努力，非常踏實，但成效卻未與努力成正比，他們其實犯了“多而不精”的錯誤。復(fù)習(xí)訓(xùn)練一定要針對高考熱點，各個擊破，解決自己最易錯的問題，不斷提高解決問題的能力。

建議同學(xué)們做到幾點：（1）要通讀、熟記考綱詞匯，不做那些超出考綱要求的詞匯意義考查題。（2）不要因為在平常考試中遇到一個考查舊詞的新義或生僻意義的試題，就花太多時間去歸納、探尋所有詞的新義和生僻意義；（3）不做語境意義不完整的語法題；（4）不做生詞太多或漢語注釋太多的閱讀理解題；（5）不做文章篇幅太短或內(nèi)容太簡單的閱讀理解題；（6）不做閱讀難度太大的閱讀理解題；（7）不做翻譯類的書面表達題；（8）訓(xùn)練過程中，不要人云亦云，被別人牽著鼻子走，要針對自己的易錯點、薄弱點進行訓(xùn)練（有的同學(xué)閱讀這一塊比較薄弱，就應(yīng)該多花時間做閱讀；有的同學(xué)聽力部分較差，就該多花時間訓(xùn)練聽力；有的同學(xué)書面表達能力弱，就應(yīng)該多學(xué)習(xí)寫作技巧和謀篇布局的方法……）。

總之，同學(xué)們要學(xué)會甄別試題，科學(xué)訓(xùn)練。現(xiàn)階段大家手上的試題、試卷想必已多如牛毛，如果不加選擇地去做，永遠做不完。

2.訓(xùn)練要注重基礎(chǔ)，忌“好高騖遠”。有些同學(xué)由于自身成績較好，就不滿足于課堂上的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，而是想方設(shè)法通過鉆研偏難、偏怪的題目來拉開與其他同學(xué)的距離，于是在考試中簡單的題目得不到滿分，難度大的題目也得不到滿分，兩頭丟分。“萬丈高樓平地起”，最簡單的題目其實是最牢固的根基，任何深奧的學(xué)問都是由無數(shù)基礎(chǔ)知識組成的。因此，同學(xué)們切忌好高騖遠而忽略了至關(guān)重要的基礎(chǔ)知識。

還有一部分同學(xué)，或許因為外界影響，對學(xué)習(xí)的態(tài)度有所偏移，確立了過高的目標(biāo)，制訂了不切實際的計劃，最后一樣都沒有實現(xiàn)，白白浪費了時間。筆者建議這部分同學(xué)客觀地對待復(fù)習(xí)，根據(jù)自己的成績和潛力來制訂切實可行的計劃。

3.要把看試卷和做試卷結(jié)合起來，忌“學(xué)而不思”。

經(jīng)過幾輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們一定積累了大量的試卷。有些同學(xué)以為回頭看考過的試卷是浪費時間，而總把目光放在新的試卷和試題上。其實，很多在高考中取得優(yōu)異成績的同學(xué)在回憶高考復(fù)習(xí)時，都認為看考過的試卷有助于校正自己的思維，強化記憶，激發(fā)靈感和智慧的火花。事實上，不管哪一套試卷，都是模擬高考考點來命制的，基本的考查點也是一樣的。為什么有的同學(xué)做了很多題目，卻總犯同樣的錯誤？就是因為不會舉一反三。“學(xué)而不思則罔”，在復(fù)習(xí)過程中，既要做試卷，也要看試卷，要把試卷看透，再通過新的試卷來提高自己的應(yīng)變能力。