巧借教材靈慧眼，繪文章，點點紅腮

張霞

心理描寫，是揭示人物內(nèi)心活動狀態(tài)的一種寫法。跟語言、行動描寫相比，它更能直接表現(xiàn)人物的思想感情和思想斗爭，不但可以把人物寫活，而且能使文章的主題思想表現(xiàn)得更加鮮明、突出，容易跟讀者的心情及時溝通，引起讀者的共鳴。在學(xué)生的習(xí)作中，在心理活動描寫方面經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問題：首先，在寫人敘事時，忽視心理描寫，就事論事，寫不出自己當(dāng)時的心理感受，顯得枯燥無味。另外，在寫自己的心理活動時，口號化，表面化，有時還出現(xiàn)虛假的地方。 第三，在描寫他人的心理活動時，把自己的心理強加在他人身上，不符合人物的身份或性格特征。

怎樣解決上述問題呢？筆者的辦法是：借助課文中的例子，讓學(xué)生掌握一些基本的心理描寫方法，再輔以反復(fù)練習(xí)。

內(nèi)心獨白法：

“那正是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出我的王國里哪些人和自己的職位不相稱；我就可以辨別出哪些人是聰明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來！”

這是安徒生的《皇帝的新裝》里的一段文字，皇帝整日里吃喝樂，醉心于穿新衣，不理朝政，不關(guān)心百姓。騙子的一席話讓他內(nèi)心起了大波瀾，如此神奇的衣服豈不正好可以檢驗大臣們忠與訐、聰與愚？作者通過人物自我表述式的心理獨白，赤裸裸地透視人物的內(nèi)心世界。

練習(xí)示例一：用“內(nèi)心獨白法”充實下面一段文字。

語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。……