苦口婆心不如讓孩子“摔倒”

汪妍

涵涵是我們班一個特別調皮的小男生，烏黑發亮的大眼睛，透著一股靈氣，黝黑的皮膚，瘦瘦的身體，看起來古靈精怪。好景不長，開學不到半個月，他就露出了“調皮大王”的廬山真面目。

一日，我已走進課堂準備上課，可是還有幾個孩子遲遲沒有回到教室，原來他們還在操場上玩耍，高興得根本聽不見上課鈴。涵涵就在其中，當他跑進教室的時候，我驚呆了。只見他的頭發已經完全濕透，汗水順著臉頰、脖子往下流，衣服也濕了大半。黝黑的小臉更是漲的面紅耳赤，短短十分鐘的時間，他是經歷了多大的運動量啊，聽著他急促的呼吸聲，我怒從中來，這樣的狀態，如何能靜心上課呢，我狠狠地批評了他。看著他慢慢低下的小腦袋，我心想，孩子肯定是知道錯了。可是，下節課，數學吳老師就向我反映他又在操場上瘋跑了。怎么辦，我該如何來拯救這個淘氣的孩子呢？

于是，我再次找到了他，“孩子，你這么跑，難道不累嗎？”老師，我不累啊，是其他同學在追我，我們跑得可開心了！”“這樣瘋跑，你們都汗流浹背，如何上下一節課呢？”孩子若有所思。我趁熱打鐵，“你這么跑，萬一磕到了，或是撞到了其他同學，多危險啊！”他瞪著眼睛，直勾勾地看著我，仿佛在說“老師，我知道錯了”。談話結束，帶著滿意的笑容，我心想這次他肯定會有所改善。

接下來的幾天，他真的變乖了很多。當我正得意之余，一個孩子慌張地跑到辦公室，“汪老師，汪老師，涵涵流血了！”我匆忙趕到班級，涵涵的鼻子里、嘴里都是鮮血，自己也被嚇得哇哇大哭。原來，他又禁不住誘惑瘋跑了，不小心摔倒在了地上。這次，我忍住怒氣，決定變退為守。于是，我若無其事地問他：“你去跑吧，以后汪老師不管你了，只是你再流鼻血的時候，不要哭就好。聽到我這樣說，他仿佛很失望，哭的更傷心了。“老師、老師，我不跑了，你別不管我。”見到孩子哭得更厲害了，我的語氣也軟了下來，“孩子，你的鼻子痛嗎？”“老師，很痛，我真后悔沒有聽你的話，我以后不跑了。”

從此，涵涵就像變了一個人。而我更是感慨萬千，為什么我們的苦口婆心說教，或是嚴厲批評，孩子都把它當耳邊風，他們都無法認識到問題的嚴重性，而只有當他自己真的吃到了苦頭，才從心里開始轉變呢？也許，讓孩子適當地“摔倒”是對他們最好的教育。孩子的成長不可替代，無論是順境，抑或逆境，我們的經驗都是紙上談兵，孩子自己走過的路才是他們自己的人生足跡。請讓孩子學會自己走路，因為這樣他們才會體驗到成長路上的酸甜苦辣，才會謹慎對待遇到的誘惑和挑戰，他們的腳步才會越來越堅定！