如何培養(yǎng)初中學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣

黎丹丹

（新疆新源縣阿熱勒托別鎮(zhèn)中學(xué)，新疆 新源 835800）

初中階段正是對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時(shí)期，教師在教學(xué)的過程中一定要把握好這一大好時(shí)機(jī)，使學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是現(xiàn)代教學(xué)的一個(gè)重要議題，也是教師面臨的一個(gè)重要課題，音樂作為一門藝術(shù)，教師在教學(xué)的過程中更要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。本文就如何有效培養(yǎng)初中學(xué)生對(duì)音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣展開論述。

一、通過良好教學(xué)氛圍的營造培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于音樂這門學(xué)科而言，環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的過程中，教師要對(duì)環(huán)境引起重視，從營造良好環(huán)境的角度使學(xué)生對(duì)音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)的過程中需要不斷地汲取靈感，而無疑這些都需要一定的環(huán)境做支撐，學(xué)生只有在良好的課堂教學(xué)環(huán)境中才能產(chǎn)生更多的靈感。就目前的初中音樂教學(xué)而言，在教學(xué)的過程中教師要積極的將能夠提高課堂教學(xué)趣味性的因素與課堂教學(xué)結(jié)合起來，然而從環(huán)境的角度培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣并沒有被引起足夠的重視，因此，在新時(shí)期的教學(xué)中，教師要從教學(xué)環(huán)境的角度培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。那么教師該如何營造良好的課堂教學(xué)氛圍呢？

在實(shí)際的教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn)，沉悶的課堂教學(xué)氛圍會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種不好的感覺，進(jìn)而直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，自然學(xué)生很難對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣；而在輕松、和諧、民主的課堂教學(xué)氛圍中，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一種輕松、快樂的心情，自然就能夠更好的激發(fā)學(xué)生的求知欲望。因此教師在培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的過程中，應(yīng)該注重營造一種輕松、愉悅、和諧、民主的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生在初中階段就對(duì)音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、提高教師教學(xué)的趣味性

在培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的過程中，至關(guān)重要的一環(huán)就是提高教師教學(xué)的趣味性。在實(shí)際的教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn)，有趣的課堂能夠使學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，而課堂教學(xué)一旦缺乏趣味性，就會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于初中學(xué)生而言，音樂學(xué)科是學(xué)生十分感興趣的一門學(xué)科，然而想要使學(xué)生真正的對(duì)音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，依然需要教師在教學(xué)的過程中能夠不斷提高教學(xué)的趣味性。音樂不僅僅是優(yōu)美的歌聲，學(xué)生想要學(xué)好音樂這門學(xué)科，在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中首先需要掌握好樂理知識(shí)，而對(duì)于學(xué)生而言，樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)無疑是十分枯燥的，這就需要教師在教學(xué)的過程中使課堂教學(xué)變得更加有趣。

本人作為一名初中音樂教師，在實(shí)際的教學(xué)中就注重提高課堂教學(xué)的趣味性，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的目的，本人為了消除樂理知識(shí)學(xué)習(xí)的枯燥性，在實(shí)際的教學(xué)中常常將樂理知識(shí)的教學(xué)與學(xué)生的歌唱結(jié)合起來，不僅能夠消除學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的枯燥感，而且能夠使學(xué)生更好的把握專業(yè)知識(shí)。提升教師教學(xué)的趣味性具有深刻的內(nèi)涵，同時(shí)提高教師教學(xué)趣味性的方法也有很多種，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，就要求教師在實(shí)際的教學(xué)中要不斷提升自身的教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)而使課堂教學(xué)變得更加有趣，能夠更好的將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來。

三、組織學(xué)生開展多種多樣的音樂活動(dòng)

音樂既是一門能夠提升學(xué)生的技能的學(xué)科，同時(shí)也是一門能夠陶冶學(xué)生思想情感的學(xué)科，因此教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該引起高度重視，并積極的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于學(xué)生而言，想要學(xué)好音樂這門學(xué)科，就需要教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中組織學(xué)生開展多種多樣的音樂活動(dòng)，學(xué)生在參加音樂活動(dòng)的過程中一方面能夠感受到更多的快樂，另一方面學(xué)生的學(xué)科綜合素質(zhì)也能夠得到有效提升。處于初中階段的學(xué)生渴望表現(xiàn)自我，而音樂學(xué)科正好為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，尤其是通過組織多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的特長能夠得以更好的展示。例如教師可以組織學(xué)生開展音樂演唱比賽，通過比賽使學(xué)生體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，同時(shí)也使學(xué)生原本平淡的生活變得更加豐富多彩。音樂活動(dòng)的形式多種多樣，教師在實(shí)際的教學(xué)中要善于通過多種形式的活動(dòng)使學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣變得更加濃厚。

四、通過音樂欣賞提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

一個(gè)人對(duì)某件事物產(chǎn)生濃厚的興趣，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是對(duì)該事物十分向往，因此在培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的過程中，教師也要使學(xué)生體驗(yàn)到音樂學(xué)習(xí)之美，這樣才能更好地進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)，那么教師該如何使學(xué)生體會(huì)到音樂學(xué)習(xí)之美呢？如果教師在教學(xué)的過程中枯燥的對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的教學(xué)，自然難以將學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來，自然也就難以體會(huì)到音樂學(xué)習(xí)之美。本人在實(shí)際的教學(xué)中為了使學(xué)生更好的體驗(yàn)到音樂學(xué)習(xí)之美，注重引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂，讓學(xué)生欣賞一些世界著名的音樂，使學(xué)生在體會(huì)到音樂所表達(dá)的思想境界的過程中，能夠更好的領(lǐng)會(huì)音樂的美與偉大；同時(shí)也讓學(xué)生欣賞一些通俗的音樂，使學(xué)生體會(huì)生活之美、人生之美，學(xué)生體會(huì)到了美并在美的召喚下才能迸發(fā)出更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)激情。

五、通過師生之間的雙向互動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

音樂是一門與人們的日常生活聯(lián)系十分密切的學(xué)科，也是一種人們喜聞樂見的藝術(shù)，表面看只要能夠開口唱歌就是掌握了這種高雅的藝術(shù)，實(shí)際上想要學(xué)好音樂這門學(xué)科，并非易事。學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中會(huì)遇到很多困難，在學(xué)習(xí)樂理知識(shí)的過程中會(huì)遇到更多的困難，與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難不能及時(shí)加以解決，就會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到極大的障礙，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心。因此教師在教學(xué)的過程中要注重師生之間的雙向交流，通過溝通與交流使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的疑惑能夠及時(shí)得到解決，使學(xué)生的學(xué)習(xí)得以順利開展，進(jìn)而在學(xué)習(xí)的過程中獲得更多的成就感與愉悅感，使學(xué)生感受到音樂學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而更好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。

現(xiàn)代教學(xué)提出了很多新的教學(xué)理念，通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生更好的提升學(xué)科學(xué)習(xí)效率，是現(xiàn)代教學(xué)的一個(gè)重要理念，音樂作為一門能夠有效促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的學(xué)科，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該注重提升學(xué)科教學(xué)的趣味性，使學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下更好的收獲知識(shí)，進(jìn)而更好的體會(huì)學(xué)科之美。