《圓明園的毀滅》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

曹彩霞

【中圖分類(lèi)號(hào)】G423 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）3-0133-02

教材簡(jiǎn)析:

《圓明園的毀滅》是篇精讀科文，本文描述了圓明園的昔日輝煌景觀(guān)和慘遭侵略者肆意踐踏毀滅的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者野蠻行徑的仇恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，振興中華的責(zé)任感和使命感。課文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)涵豐富，構(gòu)思頗具匠心。因?yàn)楫?dāng)年的景觀(guān)已不復(fù)存在了，在教學(xué)時(shí)我引導(dǎo)學(xué)生憑借語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)圓明園輝煌的景觀(guān)有大致了解。我還緊扣語(yǔ)言文字適當(dāng)補(bǔ)充了一些內(nèi)容，幫助學(xué)生理解課文。

課時(shí)目標(biāo)：

1.理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化，仇恨侵略者的情感，增加振興中華的責(zé)任感和使命感，

2.有感情的朗讀課文，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。

課時(shí)難點(diǎn)：

理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的深刻含義，體會(huì)圓明園的建造和毀滅反應(yīng)祖國(guó)的強(qiáng)盛和衰敗，喚起學(xué)生捍衛(wèi)祖國(guó)神圣尊嚴(yán)的責(zé)任感。

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入，揭示課題

1.激情導(dǎo)入：有一把火曾把恥辱烙在每一個(gè)中國(guó)人的臉上，同時(shí)又在每一個(gè)中國(guó)人內(nèi)心里烙下了深深的仇恨，這把火騰空燃燒的時(shí)候中國(guó)人卻只能握著空拳，眼睜睜的看著這萬(wàn)圓之首被化成一片灰燼，同學(xué)們猜猜老師說(shuō)的是什么事件？（火燒圓明園）

2.師：同學(xué)們說(shuō)得對(duì)，現(xiàn)在的圓明園是一片廢墟，它是怎樣變成廢墟的呢？圓明園原來(lái)是什么樣的呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》。（板書(shū)課題：21.圓明園的毀滅）

二、品賞圓明園輝煌的過(guò)去

1.指明讀第二自然段，了解圓明園的地理位置和布局等。

(1)圓明園的地理位置

(2) 理解"眾星拱月"

(3) 教師補(bǔ)充講解圓明園的建造情況

2.學(xué)習(xí)第3自然段，品賞圓明園內(nèi)美麗的景觀(guān)和風(fēng)格各異的建筑。

(1) 指名讀第一句，感受園內(nèi)美麗的景觀(guān)。

師：此句以排比的句式羅列了圓明園內(nèi)主要景物，富麗與樸素、熱鬧與寧?kù)o在這里形成了完美的結(jié)合，讀時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)抑揚(yáng)頓挫，體現(xiàn)出欣賞、贊美之情。

(2) 指名讀第二、三句，感悟院內(nèi)景點(diǎn)之多、景色之美。

教師補(bǔ)充講解：

蓬萊瑤臺(tái)，這一景是仿照唐代著名畫(huà)家李思訓(xùn)的"一池二山"，寓意建造的。園盛時(shí)，福海端午龍舟競(jìng)渡時(shí)，皇帝率王公大臣在西岸"望瀛洲"亭觀(guān)閱，皇太后及后妃則在蓬萊瑤臺(tái)欣賞。

"西洋景觀(guān)"，西洋指歐美各國(guó)，在長(zhǎng)春園內(nèi)有一個(gè)景點(diǎn)叫："西洋樓"，這是一座西式宮殿建筑，仿羅馬建筑，庭院中的松柏也是模擬歐洲幾何圖案修剪的，圍墻、道路以及石雕也都是西洋風(fēng)格。

(3) 師問(wèn)：漫步園內(nèi)的感受怎樣？ 請(qǐng)同學(xué)們讀最后一句。

過(guò)渡：

圓明園內(nèi)不僅有許多美麗的景觀(guān)和風(fēng)格各異的建筑，這里還收藏著珍貴的歷史文物，那么，它都收藏者什么呢？學(xué)生齊讀"上自先秦……下至……"

3.學(xué)習(xí)第4自然段，明白圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

(1) 從收藏時(shí)間看

先秦——清兩千多年

（2）從收藏文物看

有兩千多年前祭奠用的青銅禮器，有歷代名人書(shū)畫(huà)，而這些絕大部分是真跡，許多是孤本，還有很多珍寶及國(guó)外進(jìn)貢的珍稀禮品，這些文物對(duì)于研究中國(guó)的社會(huì)發(fā)展和中國(guó)古代文明都有極其重要的價(jià)值,不少都是無(wú)價(jià)之寶。

過(guò)渡：

師：多好的園林啊，可是這一切已不復(fù)存在了，早被兩個(gè)強(qiáng)盜一把火給毀了，（板書(shū)毀滅）同學(xué)們，此時(shí)你們的心情怎樣？（恨）

三、感受侵略者的野蠻，貪婪

1.瀏覽第五自然段，想想侵略者采用了哪些野蠻手段毀滅了圓明園？用文中的詞語(yǔ)簡(jiǎn)要概括。

（抓住"掠毀、燒、凡是、統(tǒng)統(tǒng)、所有……"等詞語(yǔ)理解）

2.師：面對(duì)強(qiáng)盜，皇帝只顧逃命，把這偌大的園林留在烈火中痛苦的呻吟，同學(xué)們想象那慘痛的一幕……

3.師：這把火燒毀了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

（預(yù)設(shè)）生1：最珍貴的文物，珍品。

生2：世界聞名的皇家園林。

生3：最大的博物館，藝術(shù)館。

4.師：侵略者的罪行令人發(fā)指，清朝政府腐敗無(wú)能，我們?yōu)閲?guó)家失去這樣一座靜令的園林惋惜。歷史的教訓(xùn)告訴我們一個(gè)真理：貧窮受欺壓，落后就要挨打。侵略者燒掉的不僅是中國(guó)，也是世界文明！

四、學(xué)習(xí)第1自然段，感受圓明園的毀滅損失巨大

理解:"不可估量"

五、總結(jié)課文，揭示主題

師：如今一百多年的風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)過(guò)去了，圓明園的廢墟始終屹立在那里，它記載著帝國(guó)主義在中國(guó)犯下的滔天罪行，也記載著中華民族那段飽受屈辱的苦難歷史。為了讓火燒圓明園的悲劇不再重演，讓我們時(shí)刻記住：勿忘國(guó)恥，振興中華。（板書(shū)）

六、課文拓展，了解今日祖國(guó)之強(qiáng)大

師：今日的中國(guó)已不是一百多年前的中國(guó)了，2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，在世界強(qiáng)大的金融危機(jī)面前，中國(guó)的老百姓生活并未受到影響以及"神七"的成功發(fā)射都證明了中國(guó)綜合國(guó)力的強(qiáng)盛。

七、學(xué)習(xí)寫(xiě)法

課文的題目是《圓明園的毀滅》而作者為什么用呢么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？

（文章描寫(xiě)圓明園昔日的輝煌壯觀(guān)，是為了讓讀者了解這座園林藝術(shù)的瑰寶，引起讀者共鳴，從而讓學(xué)生記住這段屈辱的歷史，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情。）

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

21.圓明園的毀滅

輝煌 毀滅

<愛(ài)> <恨>

不忘國(guó)恥 振興中華