美學視野下的徽州雕刻藝術

摘要：徽州木雕、磚雕、石雕俗稱徽州的雕刻藝術，這些雕刻藝術凝聚著古代勞動人民聰明智慧，是徽州勞動人民在長期的生產和生活勞動中的凝結成果。這些雕刻藝術不但有著實用性，而且有著獨特的審美價值。本文從美學視野下出發來談徽州藝術，試圖給這些在民間靜靜的呈現的雕刻藝術一個新的審美視角。

關鍵詞：美學視野 徽州 雕刻藝術

一、徽州雕刻藝術的分類和特點

在微州雕刻藝術中，木雕、磚雕、石雕三者是有機的組成，而不是互相割裂的，這些雕刻藝術在民間的古代建筑中體現，這三者的元素往往能在一個民間古代建筑中得到體現，這是徽州雕刻藝術的特點。在其他地方的民間藝術中，這三民往往是相互分開的，不能得到集中體現。比如哈尼族的雕刻藝術中，服飾上的特點往往和建筑中是不同的，他們的服飾上也有豐富的雕刻，往往以梯田和魚有關。這是因為哈尼族的生產方式是以梯田以主的，而魚則和哈尼族以繁復為美的審美特點是分不開的，而且還有著生殖崇拜的特點，這里我們不再多談。總之，在民間雕刻藝術的審美中，我們注意到，徽州雕刻有著自己的特點，那就是他們的多種審美對象可以通過一個物化對象得到集中的體現。

木雕藝術主要在雕刻的內在構造上體現的最多。比如主梁、構架、門、欄板和家具裝飾上。在一些我們能看到的資料上，我們注意到木雕藝術在不同的時代有著不同的時代特點。比如明代的木雕最有著極強的風格特點，他們的圖案多是方格形的，線條也比較奔放粗獷。而清代的木雕藝術做工精細、更體現華麗的特點。我們知道，清代是我國古代文明的總結時期，各種古代藝術到了清代已經達到了一個頂點，所以在細節上比任何一個古代文明時期都要講究。清代的徽州木雕刻藝術同樣體現了這個時代特點。

徽州木雕有透雕、凹雕、線刻、多層雕刻的多種雕刻手法，而清代以前的雕刻并沒有這種多層次的手法。另上在雕刻的題材內容上，明代木雕內容相對單純一些，沒有過多的民間因素和藝術因素。而清代更加注重情節和典故，很多的雕刻藝術主題源于戲曲故事和民俗題材，內容更加多樣化，這和清代的世民文化的興起有一定關系。我們知道，在清代，小說空間的發達，文學和藝術有著很多的民間的這種消費性文化的特點，取悅于大眾，也成為這期間藝術品的一個主要審美傾向。在明清時期，封建國家機器已顯露出末世的預兆，但是徽州木雕在總體風格上呈現出民族上升時期的自信、富足、生氣勃勃的藝術格調，沒有沒落的特點，這也是徽州藝術能夠長期生存在民間的一個重要原因。徽州民居是內向型結構，這種建筑特點和東方人相對內斂的民族性相關，而徽州又是中原文化為代表的儒家文化的重要影響地，所以他們的建筑有著內向型結構特點也不再難以理解了。徽州木雕中有平板線刻、有凹刻、有凸刻、有淺浮雕、深浮雕、透雕、圓雕。而且為了有利于多層的審美需要，有的透雕是兩面雕，不管是從前面還是后面，都可以看到這種做工的考究。有的浮雕、圓雕并用，有的浮雕又加線刻。最常的是多層雕琢，多的竟達七八層甚至更多。

石雕藝術主要體現在建筑的外部了。大門口裝飾上，以及漏窗、天井、庭院的石桌、石凳、梁柱的柱石等，如抱鼓石、石獅、以及石窗、石欄桿、門額等等都體現著石雕藝術。徽州有著豐富的石料資源，而且當地所產的石頭質地良好，有光澤，是做石雕的上好材料。人們可以就地取材，所以這里的石雕藝術發達，也理所當然了。石雕藝術品可以有多種用途，可以裝飾大門，可以鋪路，也可以做條幾和魚缸。石雕藝術的主題也有著豐富的特點。花鳥魚蟲、果木花葉等等都可以成為徽州石雕藝術要表現的主題。

磚雕多用于裝飾門罩，貼墻牌坊、屋脊上的人字封檐、庭院漏明窗以及隱壁、照壁上。因為磚雕藝術的空間不大，所以在小小的空間上面去表達豐富的內容是徽州磚雕藝術讓我嘆為觀止的地方。在不大的幅面上，山水任務、亭臺閣樓等等都各有各的妙處，各有各的精彩。徽州人很看面自己的門樓，因為這是一家的臉面，所以都會把門樓的裝飾做到極致。

總之，徽州雕刻藝術有著豐富的類別，主要有木雕、石雕、磚雕這三類。這三者各有各的特點，也各有各的用途。但是這三者又是一個有機的整體，不能割裂開來，在很多徽州古代建筑中，我們可以同時看到這三種因素共同構成完整的有著自己獨特審美意識的審美品位的建筑藝術。

二、徽州雕刻藝術審美范式

徽州的雕刻藝術有著極強的實用性，這一點我們在前文中的介紹就可以看出。這些雕刻藝術品都為徽州人的日常生活服務著，和人們的日常生活相聯系。但是在這種實用性之外，徽州雕刻又有著自己獨特的審美價值和審美范式。

（一）張揚的藝術表現力。走進徽州的古代建筑我們就會發現，這些現存的徽州雕刻藝術品到現代仍有著極強的藝術表現力。“魏晉風骨”體現的那個時代文人的一種審美取向，同時很多魏晉文藝作品也有著這種強烈的風骨意識。“大唐風貌”同時也是唐代經濟、文化、政治、軍事全面發達人，藝術家所體現的一種自信和達觀。但是到了我國傳統文化的總結時期——明清時期時，整個的審美取向有著繁復但頹敗的特點。但是雕刻藝術卻受這種時代的審美取向影響不是很大，像我們圖1所示的雕刻藝術那樣，雖然他有著過于精致的晚清風格，但整體卻沒有頹敗感，而是仍有著向上的精神和張力。徽州石雕在雕刻風格上，浮雕以淺層透雕與平面雕為主，圓雕聚合趨勢明顯，徽州雕刻的這種大氣的審美特點也和他們獨特刀法是分不開的，徽州雕刻的刀法融精致于渾樸大方，顯示出渾然、古樸的藝術效果。

整個晚清時期的受時代風氣和文藝思潮的影響，多個文藝形式比如詩歌、書法、繪畫等明顯的著著取悅于大眾的市民文化特點。在明清之前，這些藝術形式只在精英階層，也就是士大夫階層中適用。但是隨著市民階層的興起，這種文學藝術品從精英走向大眾和民間在明清時期，特點是清代是很明顯的。同時，由于清代是封建文藝的晚期，過于雕琢和粉飾，讓這一時期的傳統文藝雖然繁榮，但是在繁榮之中可見沒落。但是為什么徽州雕刻藝術卻沒能看的出這種沒落感呢？相反它仍然有著積極向上的旺盛生命力。

我們的推斷可以這樣展開。雕刻藝術本來就興起于民間，生于民間長于民間，雖然宮廷建筑中會有一些雕刻的上好藝術品，但是雕刻藝術的土壤仍然是在民間的。正是因為有了這樣深厚的民間土壤，所以它受精英意識階層的影響并不大。不管是帝王將相如何興起和沒落，但是民間的生活仍然是民間的生活，民間的生活有一定的穩定性和封閉性，不會因為知識分子的一些主張就發生太多的改變。所以從這個意義上來說，不管時代的文藝思潮如何發生改變，徽州的雕刻藝術仍然有著自己的民間市場和藝術生命力。

（二）審美功能與功利功能的雙重屬性。我們在前文中提到過，徽州人很看重自己家房子的大門，因為這是這一家的臉面，是這一家經濟實力的象征。也就是說徽州人想通過自己建筑雕刻藝術的做工和創意來炫富。同時，這一家的建筑上的雕刻風格也是這他們文化品位的象征。如果想要在自己的家鄉人面前證明自己，通過上好的雕刻藝術是一個很好的途徑。這一點是徽州人看重自己建筑雕刻的功利功能，也就是通過雕刻展示自己家族的經濟實力與文化品位。木雕藝術也逐漸向精細過渡，多層透雕取代平面浮雕成為主流。對木雕裝飾美感的追求更強，涂金透鏤，窮極華麗。

但是這種世俗化的追求在客觀上也促進了徽州雕刻藝術的發達。特別是明清以來，隨著徽商財力的增強，炫耀鄉里的意識日益濃厚，那些有經濟實力的徽州生意人想通過建筑上的雕刻來暗示自己身份的想法不但有了可能性，也有了必然性，因為這些雕刻藝術上的花費對于他們來說不再是問題。他們對木雕裝飾美感的追求更強，涂金透鏤，窮極華麗。雕刻藝術也逐漸向精細過渡，多層透雕取代平面浮雕成為主流。

在面對這些民間的藝術和民間的傳統時，我們不能過于理想主義，也要理解這種功利功能的追求。這種有功利功能的追求促進藝術功能興起的例子太多了。比如說哈尼族的長街宴就和徽州人的雕刻藝術有著相似的地方。哈尼人每年都會有一次長街宴，很一家都要端出自己的飯菜，所有的哈尼族人都會在一起用飯，如果哪一家的飯菜得到了族人的肯定，這家人的族群地位就會上升。如果哪家人的飯菜得不到大家的肯定，這家人的族群地位就會下降。正因為如引，哈尼人才會把每年收入的百分之十以上都投入到這次宴席的準備上。這一點和徽州人不惜重金，也要把自己的房屋都呈現出雕刻精美的習慣有著相通點。所以，我們不能因為這種世俗的追求就把這些藝術品給否定，相反，正是因為這種社會功能極強的藝術形式才有著更強的藝術生命力。徽州雕刻藝術正是如何，它有著世俗意義上的功能，也有著極強的審美功能，這兩種功能是統一的。

（三）深厚的文化內涵。雕刻藝術從來都是中國最古老、最成熟，也最富人民性、民族性的藝術品之一。從原始人對工具的使用和簡單的雕刻裝飾上，我們就可以看出雕刻藝術其實起源很早，有人類以來，雕刻就存在，盡管原始人的雕刻藝術是不自覺的，但已能有雕刻藝術的雛形。這種它的情感從原始石器時代傳遞到當代，反應了幾千年來人類的文化積累、道德倫理和審美追求，形成了形式完善且內涵豐富的程式樣本。在這些雕刻藝術的主題選擇中，有著選豐富的歷史故事、宗教案例、神話傳說作為表現對象。我們可以通過徽州民間的這種雕刻藝術中隱約窺見封建社會長期形成的倫理道德觀和審美價值觀。比如說儒家有著“比德”的思想，儒家把外化的客觀世界也看作有生命力和表現力的，比如儒家認為“梅、蘭、竹、菊”是花中的四君子，象征了君子的高風亮節。再比如獅子是威嚴的代表等等。徽州深受儒家這種“比德”思想的影響，在他們的雕刻藝術中會有一些這“梅、蘭、竹、菊”的主題，代表著這家人君子的風格。我國古代審美有著很強的象征意義，這也是徽州雕刻藝術的獨特文化內涵。

三、結 語

總之，徽州雕刻藝術有著自己獨特的實用功能，更有著豐富的審美內涵和文化內涵。正是這種多維的價值和意義，讓徽州雕刻藝術不但成為徽州的財富，也成為我國建筑學和美學的重要研究對象。

參考文獻：

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[3] 王瑤.淺析中國古代雕塑的繪畫性藝術特點[J].雕塑，2008（03）

作者簡介：

趙元，安徽師范大學美術學院本科生。