生理學實驗教學中的動物倫理學教育

【摘要】筆者結合工作實際，探討了在生理學實驗中如何進行動物倫理學教育，并提出把保護實驗動物作為醫學教育中的必需內容。

【關鍵詞】生理學實驗教學動物倫理

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）07-0251-01 對于動物保護，近幾年引發的爭議不斷，硫酸潑熊、虐兔虐貓的視頻、愛狗人士的激烈抗爭，以及歸真堂活熊取膽的爭論，都涉及到一個話題：動物倫理。從動物倫理學的角度看，人類應該善待和保護動物，但這和醫學中的動物實驗有一定的沖突。本人以所從事的生理教學為例，闡述我們在生理學實驗中的動物倫理學教育。

17世紀英國科學家威廉·哈維通過對40種不同動物的解剖觀察，用大量實驗材料論證了血液的循環運動，奠定了近代生理學的基礎。生理學是生物科學的分支，主要研究生物機體的生命活動現象和機體各個組成部分的功能，從研究方法和知識的獲得來說，生理學是一門實驗性科學，也就是說，生理學的知識主要是通過實驗獲得的。生理學的研究大多在動物身上進行實驗。在生理學實驗教學過程中，怎么做既能符合動物倫理學的相關要求，又保證學生實驗技能的掌握和醫學知識的獲得呢。我們做了如下嘗試：

一、實驗前精心準備

我們的生理學實驗室空間充足，通風情況良好，室內墻面裝有干濕溫度計，每個實驗室都配備了空調，可以給實驗動物提供適宜的環境。實驗室準備人員在每次實驗課前都會認真檢查，保證手術器械、手術臺使用情況良好，室內衛生整潔。實驗動物由動物中心運來后，實驗室準備人員會給予一定的飲水和食物，保證實驗動物良好的機能狀態。我們要求每個實驗指導老師對實驗動物倫理學的相關知識都要做到熟悉和掌握；要求學生在課前通過閱讀實驗指導、觀看視頻等手段對實驗課的內容進行預習，并寫出預習報告。學生對實驗課的目的、原理、方法、注意事項很熟悉，在實驗過程中才能做到3R原則[1]中的減少（Reduction）和優化（Refinement）減少對實驗動物的傷害，優化實驗進程，獲得較好的實驗效果。

二、實驗過程中嚴格要求

在首次實驗課，教師會介紹動物倫理學的有關知識，引導學生善待和尊重實驗動物。了解動物倫理的知識后，學生更加珍惜動物實驗機會，操作更加認真細心。實驗過程中，我們要求學生盡量減少動物的痛苦，使動物在麻醉狀態下開展實驗，小組成員之間分工協作，動作既要干脆利落又要輕柔小心，對滲血、出血或呼吸困難等特殊情況要及時正確處理。實驗結束后對實驗動物采取安樂死，使它在短時間內盡量無痛苦的死亡，比如家兔的處死一般采用空氣栓塞法。實驗動物處死后迅速放入指定的位置，盡量不影響別的尚未處死的動物。我們根據《廣東藥學院實驗動物尸體及廢棄物無害化處理》進行處理實驗動物，并及時做好登記、消毒等工作。

三、利用計算機和多媒體技術，替代部分動物實驗

實驗動物學中的3R原則還有一個是替代（Replacement），就是不利用活體動物進行實驗，而是以單細胞生物、微生物或細胞、組織、器官甚至電腦模擬來替代。為了既可以減少對活體實驗動物的使用，又不影響教學效果，或者用同樣的實驗動物數量可以獲得更好的教學效果，我校購置了醫學機能虛擬實驗系統。

該系統采用計算機虛擬仿真與網絡技術，涵蓋了100多個機能學實驗的模擬仿真，由于模擬仿真實驗無需實驗動物，無需實驗準備即可幫助學生理解實驗的操作步驟以及實驗效果，可以作為機能學實驗教學的一個有益補充。該系統由儀器介紹，實驗原理，手術操作，模擬仿真、實驗波形以及實驗測試等部分組成，結構完整，內容豐富，該系統的模擬實驗室使用虛擬仿真技術模擬動物實驗的整個操作步驟，每個實驗的操作仿真，充分應用多媒體豐富直觀的表達形式，將仿真動畫，實驗錄像以及操作說明有機結合起來，既表達整體，也表達細節，便于學生對實驗操作的充分理解和掌握。除了模擬實驗室，該系統還包含資料室、動物房、實驗準備室、考場等內容。在虛擬實驗室中，除了減少不必要的實驗動物使用，還可以使學生更易獲得有關知識，系統的指導和迅速的反饋。

科學實驗的目的是為了提高人類的生命質量，對實驗動物的尊重也是對科學的尊重和對人類自身的尊重。現在涉及動物實驗的課題和文章必須進行動物倫理審查，證明該實驗研究符合動物福利準則[2]。醫藥院校學生是未來從事生物科學工作的主要人群，在他們日常的學習中灌輸動物倫理學的相關知識，讓尊重和善待實驗動物成為他們的習慣，成為一種職業道德，這是醫學高等教育的不可或缺的內容。我們愿意在現有的基礎上，做更加積極的探索和實踐。

參考文獻：

[1]V Baumans．Science—based assessment of animal welfare．Laboratory animals，2005，24(2)：503

[2]Christiane Meyer．Animal Welfare Legislation Canada and

Germany[M]．Frankfurt：Peter Lang，l998

作者簡介：

馬娜（1981-），女，廣東藥學院實驗師，碩士學位，主要從事中醫藥與生殖內分泌學研究。