師愛——后進生健康成長的融化劑

張麗潔

教育是塑造人的靈魂的藝術。作為一名人民教師，在對學生的教育過程中，要付出慈母之愛，同時還要愛中存嚴，尤其是對后進生，付出的愛就要更多。可以說，愛是做好后進生轉化工作的關鍵。我們就要依靠這種愛的力量，來融化那些后進生冰冷的心靈，使之健康成長。

一、寄予慈母深情，愛生如子

原子能會產生巨大的動力，師愛也會產生原子能一樣神奇的力量。我是一名畢業班的班主任，五年級接的這個差班。班里有個王同學，他已經14歲了，個子矮小，精神不振，經常不完成作業，幾次模擬考試成績都不及格。他的父親在11年前被叛5年徒刑，母親全身癱瘓，家庭沒有經濟來源，只靠親屬的周濟才勉強維持到現在。面對這樣的學生，我陷入了沉思。一次上語文課，我發現他一直趴在桌子上，沒有精神，就立即走到他的身旁，只見他臉色發紅，嘴唇干裂，原來他正在發高燒呢，我立即把他送到醫院，及時打了退燒針，又給他買來了水果、面條等，看見他逐漸退燒了，才把他送回了家。

新學期開始了，交學費和各種雜費，看到他那憂愁、焦慮的樣子，我就關切地說，你不用擔心，所有的費用我替你交，只要你好好學習就行了。頓時他向我投來了感激的目光。從此，每學期的各種費用都是我給交。去年，全校學生做校服，只有他默默的站在一旁，看著同學們都在興高采烈地試衣交錢，于是我同班干部商量，在他生日那天，班級召開了“奉獻我的愛”主題班會。我為他的生日做了祝詞，同學們也都獻上了自己精心制作的賀卡。當班長代表全班同學把一套嶄新的校服和一雙球鞋捧到他的面前時，她泣不成聲，與會的老師和同學們也都感動得熱淚盈眶。

老師的愛，像甘露一樣，滋潤著他的心田：集體的溫暖，像一股強大的推動力，激勵著他奮發向上。他當即表示今后一定要好好學習，以優異的成績報答給與他關心與幫助的老師和同學們。后來，他以優異的成績跨入了中學的大門，我感到很欣慰。

二、以赤誠之心，熱情疏導

人們常說：“染疾的孩子最需要母愛，生病的樹苗最需要園丁的照料”。我班有一名女同學，個性特強，打扮得不像個學生樣子；還經常逃學，有時甚至夜不歸宿。找她談心，說不上三句話便溜了，還和老師頂嘴，家長也管不了她。一次，在下班回家的路上，她媽媽哭著對我說：“老師，求求你救救我的孩子，這點錢是我的一點心意呀。”我說：“教育學生是人民教師的天職，而教育好每一個學生，更是我們教師義不容辭的責任呀，這錢我不能收。”強烈的責任感促使我一定把她徹底轉變過來。我先是做班干部的思想工作，調動大家的力量來幫她。有幾次，我發現她喜歡養花，經常給班級的花澆水、施肥，并把家里好看的花獻給班級，根據這一特點開始了對她的轉化工作。一天上早自習時，我便說，班級的花越長越茂盛，你們知道是誰精心侍弄的嗎？同學們你看我，我看你，最后把目光都集中在她的身上。我趁機說，某同學為班級養花，不管是星期天，還是放學后，精心澆水、施肥，不辭辛苦的精神值得大家學習。此時，在大家的熱烈掌聲中，她流下了淚。通過這件事，她第一次領會到被集體接納和承認的幸福，逐漸地能坐住板凳了，對學習也產生了興趣。有人說：“愛是教育的前提”。這句話具有很深的哲理。是呀，當學生從教師那里感受到了真誠的愛時，就會得到一種精神上的滿足從而產生奮發向上的力量。特別是后進生，千萬不能傷害他的自尊心和自信心。要鼓勵他，創造條件讓他感到成功的喜悅。

三、抓住閃光點，耐心輔導

曾經有位名人說過：“當木匠要研究木性，當教師要研究人的個性。”我們精心教育孩子的根本目的，就是為了讓他們學好知識成為對國家有用的人才。在我們這個班里，智商差的學生占1/3。其中有一名男同學，學習成績一直是不及格，父母以開小賣店為生，他從小就沒有一個良好的學習環境，時間長了，便對學習產生了厭煩心理，后來干脆就不學了。我幾次找來家長，都沒有效果。怎么辦？不能放棄對他的教育。我暗下決心要改變他。根據以往的經驗，我注意該生的閃光點。班級大掃除時，同學們都按分工要求各自干活去了。他著急地問：“老師我干啥呀？”我說：“老師和你一起擦地吧。”他感到很高興，一邊澆水，一邊把鋸沫子鋪到地上。并說老師你身體不好，不用你干。說著便干了起來，不一會兒，他就把地擦得干干凈凈。在打掃廁所時，他不怕臟不怕累，積極打水沖便池，累得滿頭大汗。看到這情景，勞動總結時我趁機在全班同學面前表揚他積極肯干，走到了大家的前面。同學們都用贊許的目光看著他，還不住地稱贊他，我看到在他的臉上流露出一種驕傲和自豪感的表現。從此以后，他的學習熱情被激發出來了，我就堅持每天給他補課，不管是嚴寒酷暑，都始終堅持不懈。就這樣，他在畢業考試中以優異的成績考入了理想的中學。此時，他笑了，家長笑了，我也醉心地笑了。

做好后進生的思想轉化工作，主要是對學生要有一顆愛心，有一種真摯的感情。只有熱愛學生，才能充分地理解學生，從學生的實際出發，有針對性地對學生實施教育，“動之以情，曉之以理。”常常會收到不可估量的教育效果。因為師愛是后進生健康成長的融化劑。