外籍教師在高校國際化建設中發揮的作用

王琛 吳卓婭

摘 要 引智是高校為推進國際化建設采取的重要舉措之一。本文針對寧波大學三年多來的發展選取典型案例，從國際化的視角闡釋了外籍教師和專家在推動寧波大學教學科研發展、促進合作交流和提高文化影響力等方面發揮的積極作用；并概述了寧波大學在國際化建設不斷邁向新高度的同時在外教管理和服務方面做出的努力。

關鍵詞 國際化 建設 外教 寧波大學 引智

中圖分類號：G451 文獻標識碼：A

The Role Played by Foreign Teachers in the

International University Building

——Take Ningbo University as an example

WANG Chen[1]， WU Zhuoya[2]

（[1] Department of International Cooperation， Ningbo University， Ningbo， Zhejiang 315211；

[2] School of Foreign Languages， Dalian University of Technology， Dalian， Liaoning 116024）

Abstract Talent recruitment is an important measure to promote the internationalization of university building taken. In this paper， the development of more than three years of Ningbo University， select a typical case， from an international perspective illustrates the positive role of foreign teachers and experts in the promotion of research and development of Ningbo University teaching， promote cooperation and enhance cultural exchanges and other aspects influence played； and outlined Ningbo University in the international construction continued towards new heights， while the efforts in teacher management and service.

Key words international； construction； foreign teachers； Ningbo University； talent recruitment

具有國際知識和技能的教師可以推動高校教學、科研、影響力等向著國際化方向發展。除了培養具有國際視野和水平的中方教師外，引進外籍教師、專家也是一個高校為實施國際化建設而采取的必要舉措。寧波大學的引智工作起步較早：1986年建校，當年就啟動了外教聘請工作。近三年多來，外籍教師（包括長期語言外教，長期、短期專業專家）在全校20個學院中的18個學院中發揮著各式不可替代的作用。外教全年總人數連續三年超過100名。

“引進設備是硬件，引進技術是軟件，引進人才是活件。”①外籍教師對寧波大學國際化建設所作的貢獻主要體現在以下幾個方面：

1 建設國際化專業和課程群，推動學科創新與發展

寧波大學從2011年開始招收臨床醫學專業學歷留學生，目前學生總人數超過400人，分別來自印度、斯里蘭卡等十幾個國家。該專業全部為英語授課，部分專業課程如解剖學、當代醫學新進展等由臨床經驗豐富的外國專家執教。細胞生物學、組織胚胎學等課程分模塊由外國專家和中方教師聯合執教。學校還不定期從美國克利夫蘭醫院等國際醫療機構邀請外國專家來短期講學。

寧波大學和法國昂熱大學合辦的旅游管理專業本科項目是2004年以來國家教育部批準的第一個中法高校合作辦學項目，也是浙江省高校與法國高校間第一個經政府審批的高等教育合作項目；②該項目于2010年9月啟動，主要模式為3+1（學生在寧波大學讀三年，法國昂熱大學一年，畢業授予雙方大學學位證書）。昂熱大學每年派10名左右法方教授來講學和授課，執教的課程群由旅游地理、旅游資源與開發、世界遺產與旅游、旅游行業認知、社會學方法論等專業課程組成。此外，昂熱大學還每年選派教師來寧大執教法語閱讀與寫作、法語理解與表達等語言類課程。該項目的寧大教師沈世偉副教授和法方精通中文的本杰明· 托內（Benjamin Taunay）副教授在后者來寧大執教期間合著了論文《法國海濱旅游發展歷史回顧及其對中國的啟示》，并于2012年11月向國家一級核心期刊《經濟地理》投稿。此外，兩人還向浙江省文化與經濟研究中心（浙江省哲學社會科學重點研究基地）聯合申請了課題“浙江省海濱海島旅游研究”。向法國外交部中法青年學者科研計劃“徐光啟項目”申請了課題“中國海濱空間的社會功能研究”。兩項課題均于2012年獲批。

寧波大學從2011年起為成為國內綜合類大學中第一個設置爵士樂專業方向的學校而努力。藝術學院專門邀請了美國爵士樂教育家湯姆·史密斯教授（Thomas Harold Smith）執教爵士樂課程群，組建、訓練、指揮爵士樂隊和合唱團，舉辦演奏會。2011年，湯姆教授將其爵士音樂教育的國際化思路在第八屆全國高校藝術與藝術素質教育學術研討會上作了《爵士音樂教育模式的國際視野》的主題演講。三年來，由寧大中國學生和外國留學生共同組成的寧波大學爵士樂隊取得了可喜的成績。湯姆執教的爵士樂欣賞等課程也受到學生的一致好評。2012年2月24日，“爵色986”提婭·福勒（（Tia Fuller）樂團爵士音樂會在寧波大劇院音樂廳精彩上演。湯姆教授與美國爵士樂大師、美國超級巨星碧昂斯的薩克斯風手提婭·福勒攜樂隊共同獻藝，讓寧大師生和甬城的音樂愛好者近距離地感受了一次濃厚的爵士風情。湯姆對寧波大學爵士音樂項目孜孜不倦的付出受到了國際音樂界的關注和好評。2012年，美國著名爵士雜志《Down Beat》將入選“爵士教育名人堂”（Jazz Education Hall of Fame）的榮譽授予湯姆。湯姆因此成為2012年全球范圍內唯一一位入選的爵士音樂教育家，也是有史以來二十一位入選者中首位執教于中國大學的外國專家。《Down Beat》雜志2013年6月期還刊登了湯姆以中國寧波大學教師身份發表的獲獎感言。

2012年，藝術學院在國內院校中首次設置了佳美蘭音樂教學課程體系，引進了佳美蘭全套樂器投入到常規教學中。同時邀請了印度尼西亞佳美蘭樂器演奏家、加拿大維多利亞大學音樂學博士蘇特利斯諾·哈塔那（Sutrisno Hartana）訓練寧波大學佳美蘭樂隊，執教佳美蘭課程。

2 擴展國際合作和交流平臺，提升學校綜合實力和國際競爭力

立志于在寧波建立世界一流的材料科學與化學工程學院，建設一流的寧波大學，在高分子材料領域碩果累累的美籍華人陳忠仁教授放棄了美國的優厚待遇，于2010年回到家鄉寧波，受聘成為寧波大學材料科學與化學工程學院院長。三年多來，他不僅帶領自己的團隊組建了高分子科學與工程學系，創建了寧波市“特種高分子材料制備與應用技術”重點實驗室，還為寧波大學牽線搭橋，引進了自己在美國加州理工大學攻讀博士期間的兩位導師—諾貝爾獎獲得者羅伯特·格拉布斯教授（Robert Howard Grubbs）和美國總統青年科學家獎獲得者茱莉亞·康菲爾德（Julia Kornfield）教授，以及高分子和軟物質理論物理學家，美籍華人王振剛教授等一批海外高層次人才來寧波大學講學。格拉布斯和康菲爾德教授于2012年受聘為寧波大學包玉剛客座教授。以格拉布斯教授的名字命名的國際高端學術論壇和國際性高分子材料化學研究院也于2012年落戶寧波。Grubbs論壇以聚合物為永恒主題，每年補充一個其他重要領域作為共同主題。2012年6月舉辦的首屆論壇主題為聚合物和綠色化學。2013年第二屆Grubbs論壇的主題為聚合物和催化科學。Grubbs研究院在科研攻關的同時致力于帶動相關學術成果的產業化。

陳忠仁效應是個典型案例：作為寧波大學聘請的海歸學者，陳忠仁教授吸引了其他海外智力資源的大力加盟，使寧大在高分子領域的國際合作交流平臺得到最大化擴展，加強了寧大材化學院與國際材料化學界的同步與接軌，提升了寧大的國際化水平。

3 增強國際化人文氣氛，豐富多元的校園文化

寧波大學每年專門為外籍教師舉辦、組織豐富多彩的活動，鼓勵外教參加其他適合的校園活動，并應邀帶領外教參加寧波市主辦的相關活動。這些活動是中西文化的契合點，而外籍教師則通過積極參與這些活動為寧大多樣性文化的培育、國際化氛圍的營造貢獻出自己的一份力量，為寧大師生帶來了跨文化交流方面最真切的感受。

一年一度的國慶招待會暨外教迎新晚會，國際合作處精心挑選的民樂演奏，民族歌舞、戲曲和書畫表演讓初到中國的外教們對中華文化的博大精深第一次有了近距離的感受。圣誕晚會上，外教介紹了自己國家的風土人情并演唱了在自己國家家喻戶曉的民歌。外語學院的趣味運動會上，外教和中國同事通力合作，一同闖關。藝術學院新年音樂會上，外教帶領自己組建和訓練的學生樂團共同演繹經典曲目。后勤集團舉辦的廚藝大賽上，外教大顯身手，制作出中西合璧的菜肴。參加學生畢業聚餐時，平時以嚴厲著稱的外教也動情地和同學們舉杯恭祝前程似錦。作為寧波大學國際代表隊成員的外教為寧大在“日月杯”天童國際登山邀請賽上獲得好成績立下汗馬功勞。有兩位外教兩年來多次作為自愿者服務社會，表現突出，被寧波市江北區授予“星級義工”稱號。多位外教在課外時間旁聽國際交流學院開設的漢語課，為習得中國文化，方便和中國同事、學生溝通，提高教學質量而努力學習漢語……

外籍教師通過在教學、科研、合作交流和文化影響力等方面發揮的積極作用加速了寧波大學的國際化進程。而寧波大學在其國際化建設不斷邁向新的高度的同時，也著力解決了外教管理與服務方面面臨的問題和困難。

為了解決經費短缺的問題，除了撥出專項外教經費外，寧波大學還從2011年起每年追加500萬國際化專業建設經費，用于聘請高層次、高素質的外教，打造優質的國際化教學團隊。

鑒于外教樓住宿條件有限，住房面積也已經飽和，國際合作處和后勤部門協商，專門從留學生公寓留出十個套間，以備外國專家居住。

國際合作處設有專門的外教管理崗位，還為學院的外事秘書不定期組織培訓，穩定和完善了外教管理隊伍，規范了管理程序。

三年多來，寧波大學總結之前的經驗教訓，通過走符合自身實際，特色鮮明的引智路線，推動國際化建設不斷向前發展。同時，抓住實施國際化辦學戰略的機遇，實現了引智工作新突破，并完善了配套的管理服務體系。

注釋

① 萬學遠.引智十年[M].北京：中國國際人才交流與開發研究會，2011：287.

② 游玉增，沈世偉，翁華星.浙江省首個中法合作本科教育項目在我校啟動[DB/OL].http：//news.nbu.edu.cn/xiangNews.aspx？id=88532， 2010-09-29.