針對高考幾大題型如何備考

湯新華

摘要：高考是人生的轉折點和巨大挑戰，除了提高英語學習者的綜合素質外，還非常有必要發揮非智力因素，掌握一些學習方法和技巧，在“勤字當頭，巧字跟上”的前提下，結合自身特點，發揮個人特長，增加高考成功的籌碼。

關鍵詞：語言測試；語言教學；素質教育；應試教育

許多學生在高考備考中無的放矢胡子眉毛一把抓，重點不突出，難點把握不準。盡管我們在大力提倡應試教育向素質教育轉軌，但社會與個人、教師與學生的“急功近利”心理在現實生活中也是真實存在的，有根深蒂固的根基，“存在的就是合理的”，所以這種心理是完全可以理解的。

福建省的高考試題近幾年的題型基本穩定，共分六大題型。測試的方向是突出交際性和靈活性；擴大閱讀量、提高英語運用能力；測試的內容貼近生活和時代，尊重中學英語教學的實際情況，利于推進新課標和素質教育。

怎樣用有限的時間去有的放矢的備考呢？筆者擬結合自身一些膚淺的想法以及不成熟的做法，與諸君共謀。

一、針對30分的聽力部分，主要做到以下幾個方面

1.聽前要預覽材料，對內容作出初步預測，有了充分的心理準備，才能樹立信心。

2.注重把聽力材料作為一個整體聽，抓住主要信息，概括大意。

3.養成邊聽邊做筆記的習慣，寫下關鍵詞、數字或與問題相關的詞。

4.忽略不重要的信息，分清主次，區別對待。

5.結合上下文猜測或跳過生詞，凝神下文。

6.根據上下文猜測可能的選項。

二、針對15分的單項填空部分，學生想確保高分還真是不容易，要掌握一些應試技能

1.通讀句子，弄清結構，判斷選項對錯，加以推敲和篩選。

2.重視語境，揣摩題旨，對癥下藥，切忌生搬硬套語法規范。

3.正確劃分意群，抓住上下文關鍵詞的提示。

4.提煉主干，屏棄冗余信息的干擾。

5.注意句子前后的一致關系，包括主謂一致、時態一致、代詞一致、比較對象一致、邏輯關系一致以及句子結構一致等。

6.確認選項中的雷同之處，縮小選擇范圍。

7.克服心理定勢和母語的干擾。

三、針對30分的完形填空，是難點、重點，也是突破點

這一題型特別強調上下文聯系、語篇閱讀技能、中心大意的理解以及詞義辨析，是一種具有相當難度的障礙性閱讀理解題，著重考查學生的綜合運用語言的能力。如何做好完型？

1.利用文章中心主題句解題方法

利用段首句或首段最大限度地獲取信息。大家知道，文章的開頭很重要，往往開宗明義點出文章主題。因此，整篇文章的提示句往往在開頭。考生應充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，尋找文章的脈絡與線索。

2.分析認識文章結構，理解領會文章各部分、各層次之間的邏輯關系

只有明白文章結構，了解各段落之間的關系，才能加深對文章的理解。明白了各部分是如何為表現主題思想服務的，也就更容易把握帶空的句子所需要的是什么內容，因此就更容易選準答案了。這要求考生具有扎實的英語詞組、短語、習慣用法等英語搭配的知識，這對于理解文章的邏輯關系特別有利。文章的邏輯關系不外乎列舉、原因、結果、讓步、對照、補充、目的、條件等關系。

3.利用上下文尋找解題信息

由于完形填空的文章是一個意義相關聯的語篇，圍繞一個話題論述，因此在行文中詞語的重復、替代、復現和同現現象是不可避免的。根據這個原則，某一個空格所對應的答案很可能就是在上下文中復現或同現的相關詞，考生可以根據這些詞之間的有機聯系來確定答案。

4.運用詞匯、語法等方面的語言知識及搭配關系解題方法

5.運用排除法解題方法

如果不能很有把握地直接看出某一道題的答案，可以把排除法和詞匯、語法分析結合起來運用，從而縮小選擇的范圍，提高答題準確率。

6.運用背景知識和社會常識解題方法

解答完形填空題時，有時文章中提供的信息還不夠，還需要考生把符合常識的一些知識信息結合起來考慮，最后選出符合常識的最佳答案

四、閱讀理解占40分。英語閱讀題技巧，我個人的經驗，三步

1.迅速將整篇文章分解，理出文章結構；

2.迅速抓住文章敘述的主題；

3.迅速找出各部分的中心意思，并找出表達中心意思的句子。

做到這3步，基本上這篇文章不用逐字讀完就可以答對接下來的題目。

下面分析一下出題要點，或者說出題規律（如果題不會出得很偏的話），一篇閱讀文5題為例，一般為1個主題、1個分論點、2個細節題、1個結論或對結論的分析、推測。

可見掌握文章主題、分論點及結論分析就可以答對3/5，這是不需要逐字逐句讀完全文的，而2個細節題怎么辦呢，就需要通過題目提供的信息迅速分析出其所在的分論點，然后回到該分論點段落找到與這題相符的句子，一般如果題出得簡單的話會是原句照搬，難一點的話會換個表達方式，再難一點則會繞個圈設個陷阱，這就需要非常小心，一定要舍得多花2秒鐘把這句話和前后兩句反復閱讀，挖出陷阱。這樣的話5道題都可以迎刃而解了，這就叫針對性解題。

五、重考查學生的單詞拼寫能力、語言基礎知識、語篇理解能力、語言表達能力以及讀寫能力

短文填詞占10分，從2009年開始福建省短文填詞代替了短文改錯題，著重考查學生的單詞拼寫能力，同時也考查了語言基礎知識、語篇理解能力、語言表達能力以及讀寫能力。

選材符合學生水平，詞數在130字左右。但是2014年開始有一些變化，詞數增加到180詞左右。考生必須在理解短文內容的基礎上，把握主旨大意，運用所學語言知識來填空，使短文順暢完整。基于此，要在平時訓練中注意八個考點。

1.名詞：可數、不可數，可數名詞的單復數形式；特別容易忽略名詞的單復數，知道了名詞的單復數，有時特別容易拼錯，尤其是一些可數名詞單復數的特殊變化，以及動名詞之間的轉換；2.動詞：時態、語態、非謂語及動詞形式的不規則變化；3.形容詞、副詞：形容詞與副詞的區別（也可能考比較級及最高級）；4.數詞：主要考序數詞；5.常見短語的掌握；6.常見從句的掌握，定語從句與賓語從句的區別；7.同義詞的辨析；8.形近易混詞的區分。

短文填詞題三大解題策略：

第一：對于首字母提示和語境提示的空格如何判斷其意義及詞性，關鍵看搭配，重點找已知信息。第二：漢語提示題相對簡單，大部分我們可以根據漢語提示直接寫出答案。

第三：單詞的正確拼寫。

1.名詞：名詞的單復數的確定主要根據：（1）并列連詞and，but以及or前后的名詞或代詞的單復數，前后往往是一致的；（2）根據主謂一致的原則，關鍵看謂語動詞或系動詞的數。2.動詞：一定要注意動詞的時態，語態及非謂語形式，這又和考查學生對動詞ing及ed形式的變換的掌握能力息息相關。3.形容詞：特別注意名詞轉化形容4.副詞：副詞主要修飾形容詞，和動詞。5.數詞和月份，星期6.短語7.主從復合句。

六、英語書面表達占25分，是考查學生語言輸出的較好題型

書面表達是通過圖片、文字、表格等形式呈現信息的指導性、綜合性寫作。它旨在訓練學生所學語言知識的實踐應用，著重測試學生的語言交際能力和語言知識的活用能力那么，如何提高書面表達能力呢？

在平時的準備和訓練中要注意以下幾點：

1.夯實語言基礎，包括掌握足夠的詞匯量、基本語法知識、五種基本句型、相似易混詞語、習慣用語和習慣搭配等。

2.廣泛閱讀是書面表達的基礎和源泉，培養英語語感，積極用英語進行思維，有助于寫出較地道的語篇。

3.平時訓練時多背誦一些范文，可以拓寬思路、開拓視野。

（1）認真審題，明確要求。包括審文體、審格式、審人稱；抓要素，如when，where，who，what，why等。

（2）捕捉信息，理請思路，組織要點，適當發揮。

（3）注重開篇，寫好結尾。好的開篇能凸顯主題，引人入勝；好的結尾能起畫龍點睛、水到渠成的作用。

（4）譴詞造句要簡潔、精練、言簡意賅；組織句子時能出現一些閃光點（shinepoints），為文章增光添彩。

（5）整理成篇，注意層次，過渡自然，前后連貫。恰當使用插入語、倒裝結構、諺語等；結合使用長短句、定語從句、感嘆句、復合句等。

（6）卷面整潔和書寫規范也是增加得分的有效途徑。

（7）綜觀諸多范文都是采用三段式作文，所以要求層次分明；糾錯潤色是最后的關鍵環節，務必要檢查內容和要點、體裁和格式、拼寫和標點、時態和語態等。

綜上所述，如果能對幾大高考題型進行深入研究并大量練習，那么在高考中一定能夠得心應手，考出理想的成績。

參考文獻：

《英語周報》教師版

（作者單位：福建省泉州市永春美嶺中學362618）