用愛教育孩子的思考

趙銀平

肖川先生曾說過：“有心的地方，就會有發現；有發現的地方，就會有欣賞；有欣賞的地方，就會有愛；有愛的地方，就會有美；有美的地方，就會有自由；有自由的地方，就會快樂！”

在十幾年的教壇中，我始終默默地耕耘，默默地守望，默默地播撒我內心深處平凡而質樸的愛。這種愛不做作，沒有功利，純潔無暇。

九年級的教室中充滿了緊張的氣氛，離中考僅剩60天了，模擬考試成績下來后，小L同學由原來的年級第13名退步到了第32名，我心里著急而又驚慌。似乎這一年來的努力就要白費，究竟什么原因？于是我迅速展開調查，真相終于大白：他早戀了。自習課上我把他叫到了廣播室里，和他談了整整一節課，談到家長的期望，談到老師的付出，終于他流下了悔恨的眼淚?？上氩坏降氖牵诙炀陀型瑢W告訴我，昨天下午他又和那個女同學在西樓梯見面，并告訴那個女同學說：“沒什么事，以后見面躲著老師就行了?！甭牭竭@話，我頓時火冒三丈，有一種被欺騙被愚弄的感覺。當時就想，放棄吧，讓他自生自滅，和自己有什么關系呢！可冷靜下來轉念一想，他還是個孩子，一個迷失了方向的孩子，現在是他正需要我的時候啊！糾結的心終于明朗，我要幫他。從此每天放學后，無論我有沒有晚自習，我都會在辦公室等他，和他一起回家。時間會沖淡一切，一個月后，我感覺他的心漸漸地收回來了?；仡^凝望，陪著小L走過的這段路，沒留下任何痕跡，但我無悔，因為平凡的愛更真摯、更寶貴。

有人說教師的愛大多給予了那些成績優秀的學生，而那些調皮搗蛋、成績一塌糊涂的后進生就是冰山一角，永遠享受不到愛的陽光。所以，作為教師的我們要把愛灑向每一個需要我們幫助的孩子。

2011年我再次接任了九年級的班主任工作，開學后我和小X之間曾有過很多矛盾，他對我的批評總是很不屑，有時還當著全班同學的面頂撞我。有一天，第一節課都已經結束，他的座位還是空空的，發生了什么事？和誰打架了？于是我撥打了他父親的電話，他父親剛到學校，小X也隨后回到了座位上。他父親把他叫到教室門口，問他到底去了哪里，可他不回答，還用一種極其憤怒的眼神瞪著我，我知道：他誤會我了，他以為我是故意向他父親告狀。對于我的詢問，他只是翻著白眼斜視著，閉口不答。終于他父親被氣急了，將他拽過來，“啪”的一個大嘴巴，接著又踹了一腳，小X坐在了地上，我慌忙蹲下，把他護在身下，他父親的一拳頭來不及收住，重重地打在了我的肩上。當時我疼得眼圈就紅了，他的父親很難為情，小X也愣住了，他呆呆地望著我……忽然間，我發現他眼中的那股邪氣瞬間消失了，我知道他那顆堅硬固執的心酥軟了。他把我扶起來，低下了頭……只要春天常在，冰川也會消融，不是嗎？

我不是春蠶，因為我沒有留下光彩的絲線；我不是蠟燭，因為我沒有將所有的黑暗照亮。我只是一名平凡的教師，我要用我平凡的愛教會孩子們堅守純潔與高貴，去勇敢地面對充滿挑戰的未來！

（河北省遷安市遷安鎮第二初級中學）