教師應多一點人生

陳仁

杰出的教育家是命運造就的，豐富的人生是教師最可寶貴的教育資源。我們痛感到，年輕教師難以成熟，既沒有教育思想，更缺乏人生經驗。如果從大學出來五年沒有什么長進，十年也混混沌沌地虛度，平庸就似乎成為命運。在缺乏競爭的教育環境中，平庸是教師普遍的命運；在簡單的人生里，平庸是教師注定的命運。從大學畢業又走進學校，教師始終生存于遠離社會的封閉空間，四壁之間方寸講臺概括全部人生，幾本教材概括全部職業生涯。教師經歷的是蒼白人生，猥瑣灰色是素來的形象。發達國家的教師要拿到教師資格證及找到教書的職業都極不容易，必然經歷其他職業，受一點人生憂患，也才為教育積極寶貴的資源。由于來之不易，也就格外熱愛，教育是社會中創新色彩最濃的職業，是啟蒙尊嚴覺醒的運動，是改造生命塑造個性的工程，教師是研究者和創造者的角色。

教師應有較豐富的社會活動，特別是職業活動。教育之所以遠離市場文化，培養不出市場需要的人才，主要因為教師沒有市場文化，而是消極的千年文化的活標本，散布的是安分守己知足無為膽小怕事忌妒中庸等文化。我們看到一種奇特的現象，就是在沿海發達地區，教育也成為遠離市場的象牙塔，與競爭的市場格格不入。發達國家的教育成為文化最先進的地帶，也才成為科技前沿，就因為教師代表著最先進的文化。這就要求教師必須深入市場的中心，掌握市場的精神脈動，積淀先進的文化素養。到現在為止，創業文化創新文化在學校還是荒蕪，就難怪教育培養不出市場需要的人才。我們也有參觀（多參觀學校）活動，有以旅游為名的學習，可從來沒有深入企業實踐，根本沒有經歷新的人生，創新思想，更新腦袋。如此保守的教師還能指望培養出擁有強大市場適應能力的學生嗎？這就難怪孩子從大學畢業都得經歷可怕的陣痛。

教師應有豐富的從教生涯，積淀尊嚴之痛。大學畢業來到一所中學任教，一直到退休，這是何其蒼白的人生！職業坎坷所積累的憂患苦難，所經驗的深刻痛苦，是教師難得的教育資源。正是這種窮則思變的發憤圖強成為孩子生動的人生示范。一輩子陷落于優越的工作環境，必然不思進取，淪于平庸。支教也好，流落也罷，艱苦的工作是難得的經歷呀！尊嚴往往就是在不平和災難里開發出來，使生命從低谷中崛起，為孩子儲備寶貴的經驗教材。很難想象，從沒有經驗尊嚴受傷之痛的教師如何開發孩子沉睡的尊嚴。講臺上精神蒼白的教師如何來培養色彩豐富的生命呢？當然不幸也可能埋藏平庸者，不少生命沉湎于不幸而麻木下去，關鍵看自己的情商（特別是尊嚴）是否覺醒。如果教育是開發生命尊嚴的事業，那么教師必須首先擁有敏銳而深刻的尊嚴之痛，而尊嚴之痛源于不幸際遇。

教師應有親情之痛，憐憫之痛。教師應熱情關注世界，培養豐富深厚的憐憫之痛。愛是痛苦釀成的瓊漿，是痛苦與歡樂的辯證統一。沒有深刻痛苦的人生是蒼白乏味的人生，愛的痛苦是人生的良師益友，教師應有基督徒的情感，對人世災難懷著普遍深刻的憐憫，才能成為孩子人生的導師。教師對親人有深刻敏銳的憐憫，有奉獻親人最真誠的努力，是愛父母親人最親切的榜樣。教師對學生懷著深切的憐憫之痛，能敏銳地發現孩子的種種不幸和痛苦，是孩子最信任的朋友，成為孩子戰勝不幸的忠實盟友。因為惡習，孩子被周圍的人們嫌棄，可教師永遠不會拋棄孩子，對孩子懷著深厚的憐憫，是孩子與惡習斗爭最堅強的盟友。痛苦是多么寶貴的教育資源！只有擁有廣大深厚的憐憫之痛，教師才能啟蒙孩子愛的覺醒，為孩子開辟無限廣闊的未來。教師的舉手投足無不在向孩子生動親切地傳達著愛的人生真理，愛的陽光灑遍孩子的每個角落。

教師應有豐富深刻的思想，鮮明獨特的個性。思想是對世界的觀念體系，是情商與智商的統一，是創新精神與創新能力的統一，是鮮活的經驗性知識，又是主宰行為的意志體系，是創新人生創造事業的精神源頭。簡單的教材封閉的考試單調的工作禁錮教師的思想，熱情和思想在教師身上是那樣稀罕，應試和消極文化的偏見倒不少。不論是對教育還是對人生社會，獨立深刻的思想都稀缺。教育不能培養社會需要的人才，這恐怕是根本的原因。優秀的教師一個樣，平庸更是成類型，孩子思想的啟蒙還有可能嗎？信息如此發達的時代，教師即便給沉重的教學工作緊閉于斗室，也必須擁有高度的主人翁精神，積極干預現實。三尺講臺縱橫千里人生，方寸之地評說人間萬相，教師不僅是在傳授知識，更是在表現人生態度，展示生動的思想，不時在向孩子暗示必須熱愛生活，必須追求思想和個性，必須創新人生。深刻的思想和獨特的個性是杰出教師的根本特征。

教師應有崇高的職業追求。教育是不是崇高的事業，不是看是否勤奮教書，而是看是否在改造生命塑造個性，為未來發展奠定人格基石。人們都認為，許多年后尚留存在人格中并仍在影響人的東西才體現出教育的價值。為什么不去啟蒙愛和思想的覺醒，不去塑造杰出的個性和道德品質，卻只知道在狹隘的書本知識里練所謂技能呢？把沉睡的生命喚醒，開掘出愛和思想的偉大力量，根除惡習，追求個性，塑造出強大的品質，教師就升華為光彩奪目的社會角色。可令人痛心的是，在這方面，教師還處于黑暗之中。

（作者單位：重慶萬州外國語學校天子湖校區400000）