吳生根
【摘要】在求極限的教學實踐過程中,我們發現不同題型其方法不盡相同,但又有通用的規律,在教學實踐總結時,我們將其中幾種常規方法進行充分探究,現在本文中將成果進行如下闡述,并概括了無窮小、等價無窮小、羅比達法則、麥克勞林公式的定義和6種等價無窮小.
【關鍵詞】極限;等價無窮?。畸溈藙诹止?/p>
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