2014年23期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
高教視野
- 大學與高中概率統(tǒng)計教學的銜接性研究
- 數(shù)學類專業(yè)運籌與優(yōu)化教學改革初探
- 高等院校概率論與數(shù)理統(tǒng)計教學研究與改革
- 高職高考數(shù)學備考的“四注重”
- 關于高等數(shù)學多媒體教學的幾點思考和建議
- Matlab平臺上計算方法課程建設思考
- 新疆高校少數(shù)民族學生學習高等數(shù)學的障礙和對策
- 數(shù)形結(jié)合思想指導下的高職數(shù)學思維能力培養(yǎng)的探討
- 內(nèi)隱記憶在高職數(shù)學教學中的意義
- 分層次教學在大學數(shù)學教學中的改革探討
- 探究新課改背景下高中數(shù)學有效教學方法
- 數(shù)學建模教師團隊的構(gòu)建
- 基于創(chuàng)新素質(zhì)教育的大學數(shù)學研究型教學模式探索
- 關于素質(zhì)教育與大學數(shù)學教學改革研究
- 案例教學在數(shù)據(jù)分析課程中的應用
- 淺談應用數(shù)學教學的生活化
教學方法
- 中職數(shù)學教學存在的問題及其對策
- 服裝專業(yè)數(shù)學教學實踐研究
- 略論中職生數(shù)學應用能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學微課程初探高中數(shù)學微課程初探
- 從“潛臺詞”中解讀教學價值
- 淺析“任務單導學”數(shù)學課堂教學方式
- 高考數(shù)學復習中存在的問題及應對策略探究
- 關于高中數(shù)學概念教學的幾點思考
- 類比推理在高中數(shù)學教學中的應用探討
- 課堂節(jié)奏的調(diào)整與把握
- 導數(shù)教學中的函數(shù)概念再教學
- 淺談學員應用數(shù)學意識與能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學教學中的分層教學策略探究
- 分層推進數(shù)學建模，應用能力有效提升
- 知識觀嬗變思潮中的數(shù)學課堂教學價值觀方向
- 職高學生數(shù)學學習困難的成因分析及對策研究
- 高中數(shù)學教學中積極心理暗示的應用
- 探析高中數(shù)學復習課教學中思維導圖的應用
- 放手探究，讓高中數(shù)學課堂更精彩
- 淺析高中數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設
- 構(gòu)建理想情境數(shù)學課堂提升學生思維品質(zhì)
- 點燃學生心靈火花增強數(shù)學教學活力
- 教學機智點燃數(shù)學課堂
- 創(chuàng)設趣味教學情境打造高效數(shù)學課堂
- 趣味性教學讓高中數(shù)學課堂生機盎然
- 解析高中數(shù)學教學中體驗教學模式的應用
- “由反學正”在數(shù)學教學中的運用
課改前沿
解題技巧與方法
- 重積分的分析求法
- 一階線性非齊次微分方程求解中的一些發(fā)現(xiàn)
- 談數(shù)學分析中輔助函數(shù)的構(gòu)造
- 例談分類思想在中職數(shù)學教學中的運用
- 抽簽公平性的多種解法
- 利用對稱性求解概率與數(shù)學期望問題
- 求一類n階常系數(shù)非齊次線性微分方程通解的簡便公式
- 看似風馬牛不相及的三個問題
- 探索求極限的常規(guī)方法
- 對流—反應—擴散邊值問題的有限差分方法求解
- 訓練“經(jīng)典”，優(yōu)化思維
- 正三角形內(nèi)點與線的奧秘
- 3—adic恒等式的新證明方法
- 培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)解題途徑的能力
- 用均值不等式求最值的研究
- 追求質(zhì)樸
- 一道解析題的探究與推廣
- 淺談高考函數(shù)性質(zhì)的考查方式與解決策略
- 對學生解題錯誤的心理分析
- 試析高中數(shù)學解題中整體思想的運用
- 關于正弦函數(shù)有界性的隨想
- 對一道高考題蘊含的性質(zhì)探究
- 淺談圓錐曲線中蘊含的數(shù)學思想
- 探究問題本源，尋求合適解法
- 例談高考對“不等式選講”的考查
- 從一個簡單的問題啟發(fā)學生去研究和探索
- 與橢圓相關的一個定點、定值問題及其證明
- 初中數(shù)學錯誤解題的成因和對策
- 談平面向量的數(shù)量積的運算方法與選擇
專題研究
交流平臺
- 高三數(shù)學復習之我見
- 淺談如何增強高中數(shù)學復習實效性
- 當前高中數(shù)學教學中存在的主要問題及對策
- 淺談多媒體在數(shù)學教學中的使用
- 高中數(shù)學課堂教學中德育教育的滲透
- 數(shù)學文化在高中數(shù)學教學中的滲透策略探究
- 有效的數(shù)學教學實踐
- 談高中生數(shù)學反思性學習能力培養(yǎng)的重要性
- 關于初中數(shù)學教學中變式教學的探討
- 關于初中數(shù)學例題教學的思考
- 構(gòu)建生態(tài)課堂 彰顯數(shù)學魅力
- 初中數(shù)學課堂動態(tài)生成式教學探討
- 讓七年級學生盡快喜愛代數(shù)學習
- 數(shù)學學習創(chuàng)新形成學生數(shù)學思想思考
- 靜態(tài)的板書 動態(tài)的美
- 重視三類數(shù)學語言互譯 培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力
- 課外作業(yè)有效性的實踐與研究
- 漫談數(shù)學課堂有效與有趣的統(tǒng)一
- 形如a—（b+c）運算的不同表征方式教學研究