當前高中數學教學中存在的主要問題及對策

陳瑞英

一、前 言

近些年來，隨著新課程改革的不斷推進與深入發展，新課程的理念越來越重視教學效率.高中數學作為高中教育的重要組成部分，其教學質量的好壞直接影響著整個高中教育的水平.在高中教育中，高中數學是一門基礎的自然科學，其教學難度相對于其他學科來說是比較大的.在高中數學教學過程中采取措施提高學生的學習效率，掌握一定的數學方法以及培養學生的數學思維和理性思維都具有重要意義.本文主要是在分析當前高中數學教學過程中存在著的一些問題的基礎上，探討解決這些問題的方法和措施，從而促進高中數學教學的發展.

二、當前高中數學教學中存在的主要問題

1.過分重視應試教育，學生缺乏學習興趣

雖然當前我們一直在提倡要素質教育，但是由于受傳統教育根深蒂固的影響，一些高中數學老師的教學觀念中仍然存在一些較為濃厚的應試教育的色彩.在高中數學教學中，有些老師不僅在教學內容的選擇上被考試大綱牽著鼻子走，大綱考什么就講什么，而且在評價環節上仍然過于重視學生的分數和成績.這種落后的教學觀念，不僅不能使課堂教學收到良好的教學效果，而且不利于激發學生的學習興趣，甚至不利于促進學生各方面能力的發展.

2.教學方法單一，使得課堂枯燥無味

在很多高中數學課堂教學過程中，很多老師不擅長根據教學內容選擇不同的教學方法進行教學，仍然是沿用傳統的教學方法，也就是填鴨式的教學，老師在課堂上講授知識點，學生在下面中規中矩地聽著.這種老師一言堂的教學模式，顛倒了老師和學生在課堂教學中的位置，忽略學生的課堂主體地位，從而不能很好地發揮學生課堂主體的作用，不利于學生積極主動地參與到課堂教學中來，從而使得教學效果大打折扣，容易出現老師教得辛苦，學生學得吃力的情況.此外，這種單一的教學方法，容易使得課堂氛圍變得枯燥乏味，從而不利于激發學生的數學學習積極性和興趣，從而影響教學有效性的提高.

3.教學過程中忽視學生對學習方法的掌握

很多老師在教學過程中，所有的知識點都能夠講得很詳細很透徹，但是，學生的學習效果就是一般，比如學生獨自面對問題時就顯得手足無措.這就是因為老師在教學過程中，忽視學生對于學習方法的學習，只是一味地將知識灌輸給學生.

三、解決當前高中數學教學中存在的問題的對策

高中數學，在高中教學中具有不可替代的重要地位，其教學質量的好壞直接影響著整個高中教育的水平.高中數學教學對于教育和學生發展的重要性已是不言而喻，但是當前高中數學實際教學中又還存在著這樣那樣的問題，阻礙了教學的發展，因此，為了促進高中數學更好地穩步地發展，采取措施解決當前這些問題已經成為教學工作者工作的重中之重.本文主要對其施行的具體措施提出以下幾點建議，以期起到拋磚引玉的作用.

1.改變落后的教學觀念，采取措施不斷提高自己的素養和能力

教學觀念對于課堂教學的展開具有很重要的指導意義.因此，老師在高中數學教學過程中，首先要具有科學的教學觀念，這樣才能在其指導下開展高效的課堂教學.老師要對新課程改革推出的相關教學理念和目標等有科學正確的認識，從而使自己的觀念從應試教育中解放出來，向素質教育的相關理念靠近.同時老師要對教材具有一定的解讀，充分了解每一章節每一知識點的教學目標，從而改變原來僅僅注重學生學習成績而忽視學生發展的現狀.此外，老師也應該利用課余時間，為自己充電，可以通過網上學習等方式，使自己在教學理念、教學方法等方面保持與時俱進，不斷提高自己的專業素養和水平，從而更好地展開教學，提高教學有效性.

2.豐富教學方法，激發和培養學生的學習興趣

老師在進行高中數學教學的過程中，要根據學生的心理特點以及教學內容的不同選擇不同的教學方法進行教學，這樣有利于調動課堂氛圍，激發學生的學習興趣，使學生積極主動地參與到課堂中來，從而提高教學的效果.比如，在講授函數的圖像和性質這一知識點時，老師可以利用多媒體設備形象具體的特點，借助多媒體教學將不同函數的圖像和性質在屏幕上動態地展示出來，將抽象的知識點化為生動形象具體的圖像，從而更易于學生對知識點的理解和掌握.比如，對于一些學習難度并不是很大，而且具有一定探究意義的知識點的教學，老師可以組織學生進行分組教學，將學生分成若干組，讓學生通過組員合作進行探究學習，自主掌握知識.這樣不僅能夠調動學生的學習積極性，讓學生參與到課堂中來，而且可以培養學生的合作意識，提高自主學習的能力.

3.引導學生掌握學習方法和解題技巧

對于高中數學的學習，學習方法是至關重要的.因此，老師在講授知識點的同時，也要注重采取措施讓學生掌握一定的學習方法和解題技巧，從而提高學習效率和學習能力.比如，老師可以在教學過程中穿插一些數學思想和方法，如數形結合、等量代換等，老師可以向學生介紹這些思想和方法，并且講明這些方法適用的情況和題型，然后老師還應該設計一些相關的習題供學生練習，從而提高學生對這一方法的理解和運用能力.這樣，學生在獨自面對問題時就不會手足無措，而是會試著運用自己掌握的方法和思想進行解決問題了，從而在一定程度上提高了學生解決問題的能力.

四、結 語

高中數學教學既是高中教育的重點也是難點.要做好高中數學教學的相關工作，提高其教學有效性，并非一件簡單的事情.但是為了教育和學生的發展，采取措施解決當前問題促進教學發展是主流趨勢.因此，老師在教學過程中，要不畏艱難和挫折，要不斷總結經驗，并且大膽嘗試和探索，從而在教學過程中激發和培養學生的數學學習興趣，采取措施讓學生掌握科學的學習方法，從而提高學習效率，促進教學的發展.