體驗O分

張慧宇

眾所周知，我們學生界因為學習的好壞而產(chǎn)生了等級，有突破力極強的學渣，也有勤奮好學的學霸；有一學就會的學神，也有不學也會的學痞。其實還有一種更為強大，而且很低調(diào)，低調(diào)得考試只得零分，選擇題蒙也蒙不對的一類學生，其實我也不知道他們屬于哪一種，只知道真相只有一個，那就是他們是故意的。

他們不是不會，而是由于種種原因想故意考零分，他們不是笨，而是太聰明，即使做選擇題也成功避開所有正確答案。有一天，我萌發(fā)了一個念頭：我也要考零分，我也要嘗嘗零分是個什么滋味，因為現(xiàn)在這沖刺滿分的學習生活難免會累，一場考試下來就汗流浹背的，像戰(zhàn)爭一樣，整天你死我活的，“優(yōu)秀”過度，還不如來個輕松點的零分，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)學習狀態(tài)，就像過年放個小炮仗，怪嚇人的，但是真的很好玩！

嘿，這么好的想法一個人玩多沒意思！我得把我親愛的“妞蜜”（胡玉杰）一塊拉下水給我墊背！

不愧是“妞蜜”，我一說，她立馬就樂，當時就一拍即合，我們制訂了一套詳細的作戰(zhàn)計劃——“零分數(shù)學考試方案策劃”。至于為何選數(shù)學，主要是它比較好考零分罷了。此計劃中明文規(guī)定了各種題型如何答題，比如選擇題規(guī)定：正確答案A選B，B選C，C選D，D選A；填空題、計算題什么的則是正確答案+1，得出結(jié)果。這時有人會問了為什么不直接交白卷，或是亂寫一通？切，那多低智商啊，像這樣有規(guī)則地玩零分才真的有意思，因為我們其實就是名副其實的滿分！

不過我倆也有點后怕：我們以接近滿分的資質(zhì)去考零分，后果會不會很嚴重？會不會被老師罵，被同學笑，被爸媽踹？后來我倆頭一仰脖一橫，多大的事？！挨就挨吧，權(quán)當是玩一次，玩一次小考，挨踹幾腳，沒啥大不了！

于是在一個風和日麗的下午，我們的計劃就悄悄地實施了，只是萬萬沒想到，真實踐起來，這考零分竟然比平時考滿分還難！因為做題時都要多一步——故意避過標準答案，這使得我們做題的速度大大減慢，而且因為指定的規(guī)矩太細，比如在做比較大小的題時，“<”要寫成“>”，“>”寫“<”，“=”寫“≠”，全反著來，因為商量做題規(guī)則，胡玉杰又被抓了現(xiàn)行扣了十分，不過倒沒啥關(guān)系，因為都要考零分了，還在乎那10分8分的嗎？

考試結(jié)束后我倆相視大笑，別人都滿腹狐疑地看著，我們搖搖手：謎底很快就會揭曉！

后來的成績當然是很“不理想”，胡玉杰成功地避開了所有正確答案，得了0分，可我竟然得了2分，那2分是因為我把自以為錯的答案寫上去了而誰知那卻是正確答案。

“妞蜜”給我透露，老師改試卷時就感到奇怪，因為我倆向來是數(shù)學界高手，不知道為何這次居然錯那么多。后來老師覺得必有原委，于是逼問，然后我們只能一一交代，于是老師豁然而解。

老師是明白了，我倆可遭殃了，因為老師當機立斷，扣我們每人200分，罰跑10圈，還要我倆互相監(jiān)督，不得有違。覺得還不解氣，又在我們試卷上寫“你們兩個覺得這樣有意思嗎？”，甚至還要打電話告家長，后經(jīng)我倆苦苦哀求，這才作罷，果然像陳老班說的：你要為你的所作所為付出代價啊！

因這事太新鮮，同學間很快傳遍，于是我們每行到一處便會收到許多驚詫的目光，只是那目光的成分有點復雜：有的是覺得我們學習好，有本錢那樣做；有的覺得有意思，也想試試；還有的人表示不理解，好端端的能考滿分為何要考零分？

其實我同樣也對他們不理解，難道學習只是為了考試？考試只是為了得高分去光榮一下？我不那樣認為，學習是為將來的一切打基礎(chǔ)，考試只是對一個階段學習的檢測，至于考試的結(jié)果，那不重要，只要享受學習的過程，就好啦！

這次零分計劃其實并不順利，因為我得了2分，不徹底，最成功的應(yīng)該是試卷上是零分，實際上是滿分！如果還有機會，我真想再試一次，只是數(shù)學老師一道“下不為例”的圣旨，把我的想法給鎮(zhèn)壓嘍。