延邊州民族音樂與社會(huì)穩(wěn)定的研究

姜雪

摘要：延邊州地處吉林省東部的中、俄、朝三國交界，是東三省溝通海外的重要窗口。中國朝鮮族音樂保留了傳統(tǒng)音樂形式，又借助西方的現(xiàn)代音樂技法，建立了自己的調(diào)式體系、創(chuàng)作方法及風(fēng)格特點(diǎn)。朝鮮族民族音樂讓我們解讀了一個(gè)民族與社會(huì)、文化之間的豐富涵義，我們應(yīng)該對(duì)民族音樂文化重新進(jìn)行審視，充分發(fā)揮傳統(tǒng)民族音樂的社會(huì)功能：增強(qiáng)民族認(rèn)同心理、傳承民族文化多樣性、規(guī)范能力、調(diào)試能力、教育意義。

關(guān)鍵詞：朝鮮族音樂 民族音樂 社會(huì)穩(wěn)定

一、延邊州朝鮮族音樂

延邊朝鮮族自治州，簡(jiǎn)稱延邊州或延邊，地處吉林省東部的中、俄、朝三國交界，是東三省溝通海外的重要窗口。延邊州全部人口當(dāng)中，朝鮮族占39%，漢族占59%。朝鮮族歷來以能歌善舞而著稱，被稱之為歌舞的民族，朝鮮族民歌有獨(dú)具特色的“輕而明”、“柔而哀”、“俗而幽”的民族音樂風(fēng)格。

二、延邊州朝鮮族音樂的社會(huì)性發(fā)展

（一）朝鮮族傳統(tǒng)音樂文化的保存

建立朝鮮族音樂文化實(shí)物陳列館、傳統(tǒng)音樂檔案館、音樂文化生態(tài)展覽館，保存并展出朝鮮族民族樂器、服飾、現(xiàn)存樂種的樂譜、音像資料等實(shí)物和圖片，在小范圍內(nèi)使朝鮮族音樂中的原生態(tài)樂種能以“活”的形式存在。

（二）發(fā)展朝鮮族傳統(tǒng)音樂文化特色

中國朝鮮族音樂保留了傳統(tǒng)音樂形式，又借助西方的現(xiàn)代音樂技法，建立了自己的調(diào)式體系、創(chuàng)作方法及風(fēng)格特點(diǎn)。其主要特點(diǎn)是在以保留民歌為主的傳統(tǒng)音樂核心音調(diào)和“長(zhǎng)短”組合的基礎(chǔ)上結(jié)合十二音技法、音集論、序列寫法、泛調(diào)性、多調(diào)性的寫法 。

三、延邊州朝鮮族民族音樂的社會(huì)功能

朝鮮族民族音樂讓我們解讀了一個(gè)民族與社會(huì)、文化之間的豐富涵義，我們應(yīng)該對(duì)民族音樂文化重新進(jìn)行審視。要充分發(fā)揮傳統(tǒng)民族音樂的親民性特點(diǎn)，使其能夠更好地?fù)?dān)當(dāng)起移風(fēng)易俗、改造社會(huì)之任務(wù)，這也正是中國民族民間音樂具有的獨(dú)特價(jià)值所在。

（一）增強(qiáng)民族認(rèn)同心理

中華民族各成員有著天生的國家認(rèn)同心理，即在民族、語言、文化、風(fēng)俗和生活方式上的心理一致性，這種一致是一種持續(xù)的狀態(tài)，這是民族共同體內(nèi)部整合和存續(xù)的基本條件。文化的統(tǒng)一通過文字、語言、音樂等得以在民族范圍內(nèi)廣泛傳播，地處邊疆的少數(shù)民族地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、文化上常與國外溝通，在西方價(jià)值觀和思潮的沖擊下，盲目地崇拜國外經(jīng)濟(jì)文化的心理容易導(dǎo)致突發(fā)事件的引發(fā)，民族認(rèn)同心理是邊疆地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定的強(qiáng)大保障。

（二）傳承民族文化多樣性

各少數(shù)民族或多或少地保留有本民族的特色，如文字、習(xí)俗、祭祀儀式等，各個(gè)民族分支之間仍保留相當(dāng)程度的民族文化傳統(tǒng)和話語差異，形成了獨(dú)具特色的南北方地域文化。延邊州朝鮮族朝鮮族學(xué)校中漢語和朝鮮族語的“雙語教學(xué)”、民族節(jié)日和風(fēng)俗儀式的保留、朝鮮族民族音樂的傳承等等，都為朝鮮族的民族文化多樣性發(fā)展起了至關(guān)重要的作用。

（三）規(guī)范能力

社會(huì)行為的多樣性和影響社會(huì)變化的多種因素，決定了規(guī)范功能的多元性。在民族音樂文化的規(guī)范功能中，對(duì)思想、習(xí)俗、信仰的教化，作為“軟力量”對(duì)社會(huì)成員加以規(guī)范，朝鮮族傳統(tǒng)文化中的“尊老愛幼”，以潛在的方式在許多歌曲當(dāng)中有著鮮明的反映。

（四）調(diào)試能力

民族民間音樂的心理調(diào)適功能能夠以自己獨(dú)特的方式實(shí)現(xiàn)。它可以緩和人因在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的多種問題而產(chǎn)生的壓抑、困惑、緊張、焦慮、不安、不滿等情緒，在心理上得到一定程度的舒緩和釋放，從而建立起健康的心理結(jié)構(gòu)。例如朝鮮族民謠《喪殯謠》，速度慢而旋律悲衰，領(lǐng)唱與合唱的呼應(yīng)，表現(xiàn)了人們?cè)谒驮釙r(shí)的悲傷情感。在現(xiàn)實(shí)情景中，送葬人可以以歌寄情，盡情哭訴，宣泄悲傷的情緒，化解生活的煩惱。心理的調(diào)整，對(duì)穩(wěn)定情緒和保持社會(huì)穩(wěn)定有著重要的意義。

（五）教育意義

音樂的教育意義是在長(zhǎng)期的、潛移默化的過程中體現(xiàn)出來的，音樂旋律和歌詞風(fēng)格各異，有的生動(dòng)活潑，有的憂郁悲傷，有的催人奮進(jìn)，有的激越悲壯等等，不同的音樂可以給人們帶來不同的心理感受，長(zhǎng)期聆聽某一種類型的音樂，在道德情操方面也會(huì)受到不同程度的影響。

四、結(jié)語

延邊州朝鮮族音樂蘊(yùn)含著朝鮮族的信仰、社會(huì)意識(shí)、生活方式等文化信息，繼承和發(fā)展朝鮮族音樂文化，是對(duì)民族傳統(tǒng)和民族精神的尊重，是建設(shè)社會(huì)主義和諧文化的依托，是邊疆少數(shù)民族地區(qū)民族凝聚力和向心力的整合，是社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的促進(jìn)動(dòng)力。

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