高校藝術(shù)社團(tuán)軟實(shí)力提升對策研究

【內(nèi)容提要】 高校藝術(shù)社團(tuán)有利于高雅藝術(shù)的普及，并且能夠促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也可以提升學(xué)校的精神面貌。藝術(shù)社團(tuán)讓大學(xué)生的課余生活豐富多彩，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中提升組織能力、管理能力及實(shí)踐能力。但高校藝術(shù)社團(tuán)在軟實(shí)力方面也存在很多問題，本文分析了其存在的具體問題，并提出了提升高校藝術(shù)社團(tuán)軟實(shí)力的相關(guān)對策。

【關(guān)鍵詞】 藝術(shù)社團(tuán) 軟實(shí)力 校園文化 對策

【基金項(xiàng)目】 本文系遼寧省社科聯(lián)2014年遼寧省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展課題“遼寧省高校大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)現(xiàn)狀調(diào)查與思考”（課題編號：2014lslktziwx-20）的研究成果。

【作者簡介】 劉笑誼，遼寧大學(xué)講師，碩士，研究方向：藝術(shù)社團(tuán)、廣播電視。

【中圖分類號】 G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-5103（2014）12-0036-02

高校藝術(shù)社團(tuán)不僅僅是大學(xué)生第二課堂的重要構(gòu)成元素，而且還承擔(dān)著高校文化傳播的功能。在參與藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)過程中，大學(xué)生們拓寬了自己的眼界，提高了交際能力，變得更加自信，精神面貌也更加積極。但高校藝術(shù)社團(tuán)仍存在很多問題，如管理制度尚不完善，社團(tuán)的參與度不高，社團(tuán)活動(dòng)不夠創(chuàng)新，等等。因此，提高藝術(shù)社團(tuán)的軟實(shí)力是各高校的重要課題。

一、軟實(shí)力內(nèi)涵

軟實(shí)力，是相對于國內(nèi)生產(chǎn)總值、城市基礎(chǔ)設(shè)施等硬實(shí)力而言的，是指一個(gè)城市的文化、價(jià)值觀念、社會制度等影響自身發(fā)展?jié)摿透姓倭Φ囊蛩亍?0 世紀(jì)90 年代初，哈佛大學(xué)教授約瑟夫·奈首創(chuàng)“軟實(shí)力”（Soft Power）概念，從此啟動(dòng)了“軟實(shí)力”研究與應(yīng)用的潮流。軟實(shí)力是一種能力，它能通過吸引力而非威逼或利誘達(dá)到目的，是一個(gè)國家綜合實(shí)力中除傳統(tǒng)的、基于軍事和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的硬實(shí)力之外的另一組成部分。這一概念的提出，明確了軟實(shí)力的重要價(jià)值，將它提高到了與傳統(tǒng)的“硬實(shí)力”同等甚至比其更為重要的位置。高校藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)關(guān)鍵在于提高軟實(shí)力，軟實(shí)力作為一種隱形的力量支撐著社團(tuán)的發(fā)展。高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的軟實(shí)力包含社團(tuán)制度建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)新、社團(tuán)活動(dòng)商業(yè)化、社團(tuán)活動(dòng)考核制度、文化傳播等方面，只有在軟實(shí)力方面得到了完善和提升，高校藝術(shù)社團(tuán)才能夠發(fā)展得更加蓬勃。

二、高校藝術(shù)社團(tuán)在軟實(shí)力方面存在的問題

1. 社團(tuán)管理制度不健全

正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，古人告訴我們，任何組織若沒有制度約束，就不可能長久發(fā)展。同樣，高校藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)也應(yīng)該有完善的制度規(guī)范其運(yùn)行。但是，目前很多高校藝術(shù)社團(tuán)在管理制度建設(shè)方面都不夠完善。首先，社團(tuán)管理層的從屬關(guān)系不夠明確，社團(tuán)成員對自己沒有明確定位，為后期的活動(dòng)展開帶來很多不便；其次，對于社團(tuán)成員的管理比較混亂，沒有完善、系統(tǒng)的管理體制，自然不利于高校藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展。

2. 社團(tuán)活動(dòng)缺乏創(chuàng)新

近年來，高校藝術(shù)社團(tuán)的發(fā)展十分迅速，各種社團(tuán)層出不窮。但深入高校之中，我們會發(fā)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)舉辦并非充滿活力，有些甚至是蕭條的。雖然在高校社團(tuán)成立初期，每個(gè)社團(tuán)都有明確的、積極的宗旨，可是隨著現(xiàn)實(shí)困難越來越多，有些社團(tuán)的發(fā)展偏離了初衷。高校管理者對于高校藝術(shù)社團(tuán)的要求反而在日益提高。在這種環(huán)境下，各社團(tuán)就應(yīng)該不斷提升自己的創(chuàng)新能力。但是現(xiàn)實(shí)卻相反，很多社團(tuán)活動(dòng)的開展都在循規(guī)蹈矩，因襲傳統(tǒng)的活動(dòng)舉辦形式，不能與時(shí)俱進(jìn)，甚至有些社團(tuán)活動(dòng)的舉辦僅僅是為了應(yīng)付老師，完成任務(wù)。活動(dòng)欠缺創(chuàng)新性讓社員在進(jìn)行活動(dòng)之前對活動(dòng)就產(chǎn)生抵觸情緒，導(dǎo)致在活動(dòng)中不積極，遲到，或者故意編造理由不去參加活動(dòng)。

3. 社團(tuán)缺乏基礎(chǔ)資源保障

各高校的藝術(shù)社團(tuán)雖然數(shù)目較多，但是對于社團(tuán)發(fā)展所需的基礎(chǔ)資源供給卻并不充足。例如：不能夠給每個(gè)社團(tuán)都提供舉行活動(dòng)所需要的活動(dòng)場地；舉行活動(dòng)沒有專業(yè)設(shè)備，舞美達(dá)不到要求；活動(dòng)沒有足夠的資金支持，社團(tuán)會員人數(shù)有限，僅僅依靠會員的會費(fèi)無法支撐社團(tuán)活動(dòng)的開展；學(xué)校在專業(yè)師資方面相對欠缺，尤其是非藝術(shù)類高校，當(dāng)學(xué)校要舉辦魔術(shù)協(xié)會、合唱協(xié)會等對專業(yè)性有著較高要求的協(xié)會時(shí)，常常感到無能為力。因此，高校應(yīng)制定對藝術(shù)社團(tuán)進(jìn)行資源支持的制度，為社團(tuán)發(fā)展創(chuàng)造條件，保障社團(tuán)活動(dòng)順利開展。

三、提升高校藝術(shù)社團(tuán)軟實(shí)力的相關(guān)對策

1. 加強(qiáng)活動(dòng)考核

我國在經(jīng)歷了高等教育體制改革之后，對學(xué)生不再簡單按照學(xué)業(yè)成績來考核，而是根據(jù)學(xué)生的第二課堂學(xué)分、考試成績、德育評分等進(jìn)行綜合評定。因此，學(xué)生在提升成績的同時(shí)開始關(guān)注第二課堂學(xué)分。第二課堂學(xué)分大多是通過參加藝術(shù)社團(tuán)來獲得的，學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)校門后參加社團(tuán)的積極性較高。

因此，各高校對社團(tuán)應(yīng)制定考核制度，通過考核的社團(tuán)才能繼續(xù)存在。例如，規(guī)定一個(gè)社團(tuán)在一個(gè)學(xué)期內(nèi)舉辦活動(dòng)的最低次數(shù)，并且要求每次活動(dòng)的參加人數(shù)不得低于一個(gè)數(shù)值，這樣就能夠保證社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)和量；同時(shí)將學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)變成學(xué)分制，只有參加了社團(tuán)活動(dòng)達(dá)到了一定次數(shù)，并且通過最終考核才能夠獲得學(xué)分。一旦這些政策得以實(shí)施，社團(tuán)管理就會變得簡單很多。另外，各高校可以將與選修課程、公共課程有關(guān)的社團(tuán)挑選出來，通過課程和社團(tuán)合作進(jìn)行教學(xué)的方式來提升學(xué)生的參與度，這樣的形式也會提升社團(tuán)的專業(yè)性，教師可以將課堂作業(yè)交給社團(tuán)來布置，通過社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生完成作業(yè)，在學(xué)期末，通過教師和社團(tuán)的共同評分給學(xué)生一個(gè)合理的成績。

2. 加強(qiáng)教師在藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展中的指導(dǎo)作用

目前由教師進(jìn)行管理的高校學(xué)生組織有學(xué)生會、團(tuán)委、社區(qū)管理委員會、社團(tuán)管理委員會等，很少有學(xué)校專門派教師直接管理社團(tuán)，通常都是由老師選拔學(xué)生干部，再由學(xué)生干部對社團(tuán)進(jìn)行管理。各高校應(yīng)該改變這種現(xiàn)狀，派專門的教師來管理社團(tuán)，可以讓與社團(tuán)性質(zhì)相近的專業(yè)老師對社團(tuán)進(jìn)行管理，這樣就保證了管理上的有條不紊，也能直接提高藝術(shù)社團(tuán)的專業(yè)水平，學(xué)生對社團(tuán)活動(dòng)的參與度自然就會提升。

3. 發(fā)展有特色的藝術(shù)社團(tuán)

社團(tuán)活動(dòng)是否具有特色是判斷社團(tuán)生命力的重要指標(biāo)，而社團(tuán)活動(dòng)的創(chuàng)新性則直接關(guān)乎社團(tuán)水平。各高校藝術(shù)社團(tuán)應(yīng)該對社團(tuán)活動(dòng)的形式不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生對活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。活動(dòng)的吸引力決定了學(xué)生參加社團(tuán)可以學(xué)到多少知識。學(xué)校還應(yīng)開設(shè)門類眾多的藝術(shù)社團(tuán)，提高學(xué)生對社團(tuán)的選擇性。

4. 加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的商業(yè)化

高校藝術(shù)社團(tuán)在對活動(dòng)主題進(jìn)行選擇時(shí)，應(yīng)該提前關(guān)注時(shí)事和社會熱點(diǎn)問題，找到學(xué)生們感興趣的主題。社團(tuán)管理者確定了活動(dòng)主題之后，可以派外聯(lián)部到和主題相關(guān)的商圈拉取贊助，這樣既能深化活動(dòng)主題，還能夠增加活動(dòng)資金。藝術(shù)社團(tuán)也可以聯(lián)合相關(guān)的兄弟學(xué)院共同舉辦活動(dòng)，這樣既增加了活動(dòng)的宣傳力度，還增加了學(xué)生的參與度。正所謂“三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮”，人多了點(diǎn)子自然就多了，可供選擇的活動(dòng)舉辦形式也就變多了。在這些前提下，社團(tuán)要考慮的就是活動(dòng)的舉辦場地以及活動(dòng)對于設(shè)備的要求，如果學(xué)校無法滿足，社團(tuán)管理者就應(yīng)該想辦法去拉贊助，讓一些商家為活動(dòng)提供場地和設(shè)備。總之，活動(dòng)的舉辦應(yīng)當(dāng)提倡“項(xiàng)目活動(dòng)的商業(yè)化原則。”

5. 不斷推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)工作創(chuàng)新

在高校藝術(shù)社團(tuán)管理中，對于管理制度和方法也應(yīng)該創(chuàng)新，以創(chuàng)新來調(diào)動(dòng)社團(tuán)的積極性，提高社團(tuán)活動(dòng)的水平。在管理過程中，始終不能夠脫離“以人為本”的管理理念，制度的制定必須滿足大學(xué)生的需求，充分了解學(xué)生的想法，積極采納學(xué)生的意見。只有做到了以人為本，不斷創(chuàng)新，才能夠?qū)⑸鐖F(tuán)成員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性發(fā)揮出來。同時(shí)，藝術(shù)社團(tuán)的管理還應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，利用微博、微信、等社交工具進(jìn)行活動(dòng)推廣和社團(tuán)建設(shè)。只有做到了與時(shí)俱進(jìn)，高校藝術(shù)社團(tuán)才不會在激烈的競爭中被淘汰。

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責(zé)任編輯：趙春燕