引人入勝講故事

看電影、聽書、游戲是兒時(shí)印象最深的活動(dòng)。特別是農(nóng)閑時(shí)節(jié)，聽書是農(nóng)村文化生活的重要活動(dòng)。每逢有說書的，村里男女老少都要圍坐在一戶人家的院子里。說書人說唱結(jié)合，嬉笑怒罵，表情夸張，時(shí)而扮男，時(shí)而扮女，聲情并茂。說到高潮時(shí)，場(chǎng)內(nèi)不時(shí)哄堂大笑，人們沉浸在一片歡樂之中；說到悲苦處，藝人聲音嘶啞，如泣如訴，聲淚俱下，聽眾往往也情不自禁，淚流滿面，再加上弦音低沉，似斷非斷，悲從中來，整個(gè)書場(chǎng)無人不悲、無人不慟。小時(shí)候，我常常坐在人堆里，聽那些藝人說書，樂此不疲。平時(shí)，爺爺奶奶講的故事，也多半是從說書先生那里得來的。因此，我對(duì)聽故事特有興趣。成為一名作家之后，我對(duì)講故事情有獨(dú)鐘。下面，我談幾點(diǎn)講故事的心得，與大家交流。

一、善于選擇故事

習(xí)近平總書記是個(gè)講故事的高手。無論是出訪時(shí)的演講，會(huì)議中的發(fā)言，調(diào)研時(shí)的談話，還是報(bào)章上的文章，臨別時(shí)的贈(zèng)言，等等，習(xí)近平常喜歡講故事，有時(shí)還不止一個(gè)。這些故事，大家喜聞樂見，既拉近了與聽眾（讀者）的距離，也有很好的說服力。正所謂，“講好故事，事半功倍”。

講故事之前要進(jìn)行選擇，一定要根據(jù)聽故事的人群選擇故事，要了解他們的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，根據(jù)他們的年齡段確定內(nèi)容的長(zhǎng)短，選擇情節(jié)曲折、環(huán)環(huán)相扣、語言簡(jiǎn)潔、修辭豐富的故事。講給少年的故事，要讓他們感知社會(huì)、感受成長(zhǎng)，具備熏陶思想品德和引領(lǐng)思想升華的作用；講給兒童的故事，要讓他們感知事物、感受善惡，具有習(xí)慣養(yǎng)成、品德養(yǎng)成的作用。

此外，還要在傳統(tǒng)故事、傳奇故事、神話故事、名人故事、成長(zhǎng)故事中尋找經(jīng)典，傳承文化，傳承精神。某些故事是人類對(duì)自身歷史的一種記憶，人們通過多種故事形式，記憶和傳播一定社會(huì)的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀念，引導(dǎo)社會(huì)性格的形成。故事通過對(duì)過去的記憶和講述，描述某個(gè)范圍社會(huì)的文化形態(tài)，也有說法認(rèn)為，故事并不是一種文體，它是通過敘述的方式講一個(gè)帶有寓意的事件。比如《后羿射日》《精衛(wèi)填海》《神筆馬良》等一些經(jīng)典故事，其中蘊(yùn)含著中國(guó)文化傳統(tǒng)、民族精神和價(jià)值取向。

二、注重情節(jié)和細(xì)節(jié)

情節(jié)是故事的細(xì)節(jié)經(jīng)過，是矛盾生成、發(fā)展、解決的過程，情節(jié)是人物行動(dòng)軌跡，是故事的生命。情節(jié)是故事的引領(lǐng)，細(xì)節(jié)是故事的展示。故事講得吸引人，離不開跌宕起伏的情節(jié)和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)描述。因此，故事情節(jié)要一波三折，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦，讓聽眾有一種緊張的期待；細(xì)節(jié)講述要惟妙惟肖，做到身臨其境。

比如《皇帝的新裝》，十分注意敘述的清晰性和完整性。它所用的敘事方式，是兒童最易接受的順敘法，落筆就寫主要人物，介紹皇帝愛穿新衣的“癖好”，然后引出騙子，接著寫織布、做衣，最后寫皇帝穿上“新衣”參加游行大典，在人們面前出盡洋相。故事按順序展開，一環(huán)緊扣一環(huán)，逐步引向高潮，最后簡(jiǎn)短作結(jié)，且又留有想象余地。這篇童話中，凡屬重要的情節(jié)和細(xì)節(jié)，諸如皇帝愛穿新衣的“癖好”，騙子的陰謀詭計(jì)，他們吹噓自己所織出的衣料的“特性”，他們?cè)诳棽紮C(jī)上的“空忙”情況，大臣、官員和皇帝察看織布情況時(shí)的心理動(dòng)態(tài)，皇帝穿“新衣”上街游行和被老百姓識(shí)破的過程，等等，作者都用不同的方式，重復(fù)地?cái)⑹龊兔枥L。有了這樣的情節(jié)和細(xì)節(jié)設(shè)置，故事所刻畫的人物躍然紙上，故事所諷刺的皇帝的愚蠢和愛慕虛榮觸動(dòng)人心。

三、發(fā)揮自由想象

莫言在瑞典學(xué)院演講中說：“為了報(bào)答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會(huì)把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。很快地，我就不滿足復(fù)述說書人講的故事了，我在復(fù)述的過程中，不斷地添油加醋。我會(huì)投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時(shí)候甚至改變故事的結(jié)局。我的聽眾，也不僅僅是我的母親，連我的姐姐，我的嬸嬸，我的奶奶，都成為我的聽眾。”莫言先生所說的講故事要編造一些情節(jié)，我也是有同感的。質(zhì)言之，自由想象對(duì)講好故事至關(guān)重要。上學(xué)后，我就從課本上讀到了《稻草人》《神筆馬良》等，享受著奇特的想象帶來的快樂。至今，我寫作已有二十余年，越來越覺得正確把握自由想象的重要性。

其實(shí)，寫作就是講故事，目的是表達(dá)一種思想和感情。我有一篇故事《土豆王子和他的老鼠朋友》。按照正常的思維，一個(gè)土豆和一群老鼠也許不會(huì)扯上關(guān)系和感情，但是，有了奇特的想象之后，土豆和老鼠都變得不再平常，故事便精彩起來。我讓一個(gè)土豆有想當(dāng)王子的夢(mèng)想，讓土豆心里有了愛。這個(gè)想當(dāng)王子的土豆遇到追趕老鼠的貓時(shí)，在緊要關(guān)頭勇敢地?fù)踝∝埖哪_步，救了老鼠一家；而老鼠一家被土豆感動(dòng)，寧肯被餓死，也不咬噬土豆。因?yàn)橛辛俗杂上胂螅庞辛诉@個(gè)傳遞愛和感動(dòng)的故事。

同時(shí)，講故事要設(shè)置好想象的空間。任何故事人物可以神通廣大，但不可無所不能，否則故事就沒有了懸念，沒有了吸引力。只有故事人物陷入困境，我們才會(huì)為人物的絕處逢生而歡悅。在《神筆馬良》中，馬良先是被大財(cái)主關(guān)進(jìn)馬廄，后是財(cái)主快馬追趕，再就是被皇帝打入天牢，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是神筆讓他轉(zhuǎn)危為安，包括最后懲治貪心的皇上，也是神筆的出奇制勝。故事人物的生命力在于那雙自由飛翔的翅膀。因此，有了大膽、新穎的想象，才能有生動(dòng)形象的故事人物，才會(huì)有引人入勝的故事境界。

四、掌握講述技巧

作為一種文學(xué)體裁，故事側(cè)重于事情過程的描述，強(qiáng)調(diào)情節(jié)跌宕起伏，從而闡發(fā)道理或者價(jià)值觀。講故事是學(xué)問，引人入勝是關(guān)鍵，喻事明理是根本。我聽過一些人講故事，常把一個(gè)挺好的故事講得松散拖沓、平淡無味，聽者沒有了興致，說者失去了信心。因此，講故事一定要注意講述節(jié)奏、起承轉(zhuǎn)合、輕重緩急，要設(shè)置懸疑和情節(jié)轉(zhuǎn)折，要注意自己語調(diào)的變化，要讓自己進(jìn)入故事中去，要根據(jù)故事情節(jié)處理音色、語氣、角色對(duì)話，要根據(jù)人物性格設(shè)置聲色。例如《豬八戒吃西瓜》，要根據(jù)故事人物的性格、心理，用不同的聲調(diào)來體現(xiàn)，高興時(shí)聲調(diào)輕松明快，矛盾時(shí)聲調(diào)低沉緩慢，讓聽眾根據(jù)聲音就能區(qū)分出角色和劇情的變化。

此外，講故事時(shí)語言要清晰準(zhǔn)確，容易理解，不能影響故事情節(jié)的生動(dòng)性；要附以動(dòng)作表演，和內(nèi)容有效配合，自然到位，協(xié)調(diào)一致；要與觀眾有眼神交流，眼神能隨著故事情節(jié)而變化，切忌眼睛向下看或盯著一個(gè)地方不動(dòng)。這些都是講故事重要的技巧。

講故事就是要能牽引聽眾，讓他們?nèi)谌牍适轮校P(guān)心故事里的人物和情節(jié)發(fā)展，激發(fā)他們的想象和思維，達(dá)到共鳴，從中受到啟迪。