追問山大

今天的中國大學不是從石頭縫里蹦出來的，無論如何改革和擴建，它都不應(yīng)該沒有歷史記憶，沒有精神懷想，沒有文化遺存。

在2009年的山東大學新生開學典禮上，校長徐顯明曾講了幾個故事。

第一個故事，是1926年，清末狀元、當時的山大校長王壽彭答應(yīng)一個孩子，只要他考第一名，就贈送他自己書作的故事。這個孩子在大半個世紀后成為大師，他叫季羨林。

這成為季羨林一生中最珍視的東西，直到晚年他還不斷向很多人提起，他原來只想像他的叔叔一樣做個小職員，在一個當鋪里面撥拉算盤就可以了，是山東大學改變了他的人生，給了他學術(shù)的方向。但誰又能說，這不是得益于一位民國教師的人格魅力？

第二個故事，是上世紀30年代，山大文學院長聞一多破格錄取一個數(shù)學0分的考生的故事，眾所周知，這個考生的名字是臧克家；

第三個故事，是上世紀70年代，與陳景潤共同完成哥德巴赫猜想的，山大教授王元與潘承洞的故事；

第四個故事，是2001年山大百年校慶的時候，校友項懷誠脫開稿子講了一段非常幽默的話：“我是學文學的，有什么資本后來去做那個沾滿了‘銅臭味’的工作（擔任財政部長）？是因為我在母校修了很多數(shù)學方面的課，所以我現(xiàn)在每年算賬幾千億沒有出過錯。”

山東大學經(jīng)歷的百年，實則是中國在現(xiàn)代化歷程中進步和曲折并存，欣喜與苦難交融的百年。

當年的山東大學曾有著響當當?shù)拿枺兄拔氖芬婇L，生物學科中國最好，海洋學科遠東第一”的美譽。當年在山大的各種名流不分文理，拿到全中國比也都是風光一時的人物。

清華大學老校長梅貽琦說：“大學者，非有大樓之謂，有大師之謂也。”此話擲地有聲，流傳甚廣，卻讓無數(shù)當代學人扼腕嘆息。

今日之山大，在合并建校之后，完成了地理版圖上的“大”——但是否還有徐顯明講述的這幾個人，這幾個故事？