創設親和教學氛圍 打造高效課堂

【摘 要】本文針對思想政治課課堂教學改革這一話題，結合本人近幾年的教學實踐，把自己的一些體會寫出來，求教于各位同仁和專家。本文把課堂教學中學生的主體意識和主動思考、學習的積極性如何調動作為重點，將學生感到枯燥、沉悶的政治課轉化為和諧、活躍的活動天地，從而提高課堂教學效率。

【關鍵詞】和諧的課堂氛圍 高效課堂

近年來，思想政治課的教學改革，一直是個熱門話題，但政治課堂上以教師為中心的“一言堂”還相當普遍，高中學生疲于應付會考、高考，學生總是處于被動地位，這直接影響了思想政治課教學的效果。思想政治課應該打破課堂教學的沉悶感，創造一種和諧、積極的教學氛圍，把如何調動學生的積極性作為突破口，從而將教學目標轉化為學生學習的內驅力，將學生由被動地位轉化為主體地位，促使學生真正成為學習的主人。

一、創設友愛、融洽的師生關系

孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。教學活動是師生雙邊共同活動，若要學生樂學，教師必須做到樂教，所謂“親其師，信其道”。所以教師必須樹立良好的職業道德，從自身做起，凡是要求學生做到的，自己首先要做到，為學生樹立榜樣，潛移默化地影響學生。在教學過程中，對學習優秀者不偏愛，對學習后進者不歧視，了解學生，理解學生，關心學生，努力發掘他們的閃光點，激發他們的上進心，讓他們在點滴的進步中體會到成功的喜悅。學生從教師那里受到鼓舞和鼓勵，從而會尊重教師，激起學習這門課程的積極性，他們在聽課過程中，就能全神貫注，聽得投入，理解得透徹，能力得到進一步提高。

二、營造輕松活潑的教學氛圍

贊可夫曾說過：“我們要努力使學習充滿無拘無束的氣氛，使兒童和教師在課堂上都能夠自由地呼吸。”親和的課堂氛圍會使學生得到一種愉快的、成功的體驗，使他們保持一種積極向上的學習心態。為了打造這種親和的教學氛圍，在長期的從教過程中，我曾嘗試用以下方法，都取得了不錯的教學效果。

（一）用歌曲激發學生的興趣

歌曲或音樂的旋律，不僅給人以美的享受，更可陶冶人的情操，使人想象豐富，能夠增強教學內容的感染力和吸引力，也能夠改變學生以目中政治課刻板、嚴肅、枯燥的印象，能形成積極生動的教學氛圍。但在運用的時候也要注意根據每節課的特點和教學內容需要，有選擇地進行。比如我在講高二文化生活常識內容《我們的中化文化》中，為了讓學生明白各民族文化都為中華文化的形成和發展作出了重要貢獻，我利用多媒體播放了少數民族和漢族的一些著名的通俗歌曲讓學生欣賞，讓學生對此進行比較，通過欣賞比較激發學生興趣，吸引學生注意力，輕而易舉地解決了這一問題。利用歌曲的形式，可以使抽象的理論能借助歌曲來激發學生的學習興趣，讓知識在無意之中得到內化和深化，效果不錯。

（二）引入小品、故事、漫畫等教學形式

故事和漫畫的形式在常規教學內容中是最普遍存在的，學生習以為常了，但小品的教學形式學生最感興趣。因為小品的教學形式趣味性較強，在準備上學生也能參與其中，而且一般劇情短，所以學生對其興趣和積極性比較高，學習效果也最好。但在小品引入課堂之前，一定要做好充分的準備，使其內容要緊扣教材和教綱要求，要有針對性，而且還要結合課文中的知識點提出相應問題，貫穿所授課內容的重點和難點，真正做到寓教于樂。例如我在上高一經濟生活常識內容《新時代的勞動者》內容時，在課堂中通過五個同學分別扮演五種不同性格的人以小品的形式將五種人對待勞動的不同態度表現得淋漓盡致，學生在開懷大笑中認識到新時代勞動的重要性以及正確對待就業的問題所在。整個表演過程生動活潑，通俗易懂，接近學生現實生活，印象深刻，學生有新鮮感，輕松地就接受了課文知識，、使課堂變得形象生動活潑。

三、樹立“以人為本”思想，建立親和的課堂教學氛圍

德國教育家第斯多惠曾說過：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、呼喚、鼓勵。”學生的學習態度受到多種因素的影響，但其中教師的影響是不可忽視的。教師是教育者處于為人師表的地位，其態度對學生學習態度的形成具有重要的影響作用，如果師生關系融洽，學生喜歡任課教師，就會喜愛他所教的那門課程，樂于接受他所講授的課程，從而產生積極的學習態度；相反，學生采取消極的學習態度，會影響學生對知識的全面掌握和發展。因此，在課堂教學中要注意調動學生的積極性和參與性，建立一種融洽、親和的教學氛圍，培養學生的創造力。

學生能否參與教學過程，關鍵在于教師能否在教學中充分做到師生情感雙向交流，在和諧關系基礎上，教師要給予學生一定的時間和留白，鼓勵學生討論、質疑，并要求學生大膽發表自己的各種見解，形成師生間的交流互動。比如在講某一課內容前，教師可以先要求學生回去搜索相關資料，準備充足后，上課時，讓學生在課堂根據自己的資料自由發言，教師與學生一起討論資料中的一些問題，在整個活動過程中，學生有了自我表現的機會，從中感受到自尊，增強了自信，從而在輕松和諧的氣氛中學習了理論知識，不會再對政治中的理論知識感到枯燥和沉悶。

作者簡介：邢成玉，女，1976年8月16日，本科，中教一級，太和一中，安徽省太和縣第一中學，郵編：236600。