地方本科院校與高職院校人才培養模式的比較

【摘 要】地方本科院校人才培養模式的建構是一個多元整合的過程，涉及到專業教育與通識教育的整合、科學教育與人文教育的整合、應用型目標導向與學術型目標導向的整合、理論教學與實踐教學的整合、人才培養與服務地方經濟建設的整合、現代教育信息技術與傳統教學手段與模式的整合等。

【關鍵詞】地方本科院校；高職院校；人才培養

一、人才培養模式的內涵

人才培養模式內涵概括了教育活動中人才培養目標、培養規格、培養制度、培養過程和教育評價五個基本要素之間的規律性聯系。培養目標是根本，是研究其它要素的前提， 它是依據不同類型、不同層次的高等教育所承擔的任務和要求而確定的。培養規格是培養模式的主體， 是培養目標的具體化， 它明確培養對象應具有的知識、能力、素質及其結構。培養制度是指有關人才培養的重要規定、程序及其實施體系， 是人才培養得以按規定實施的重要保障與基本前提， 也是培養模式中最為活躍的一項內容。培養過程主要包括教學計劃、課程體系、教學組織形式和教學環節等， 是實現培養目標的關鍵。評價體系是主要對實施教育過程和結果進行考核和測評，從而保證培養目標的實現。

二、地方本科院校和高職院校人才類型及知識能力結構

地方本科院校和高職院校人才培養類型都應是技術型人才。由于技術型人才是培養掌握和應用技術手段為社會謀取直接利益的人才，它的任務是為社會直接謀取利益。……