計算機公共機房管理方法探討

摘要：本文結合計算機公共機房管理存在的問題，提出管理及解決問題的方法和經驗，對計算機管理有一定的參考意義。

關鍵詞：計算機實驗室管理機房管理

1概述

計算機實驗室是各高校必不可少的教學設施，并且各專業學科都離不開計算機的使用。而計算機公共機房存在各不同專業學科都共同使用，而需要不同操作系統環境、不同軟件版本需要，計算機公共機房需要設置多操作系統和各種不同版本軟件安裝來滿足教學需要，計算機機房管理員在這方面需要用更好的方法去協調不同專業教師上計算機軟件課，從而使得教學更加高效率。

2計算機公共實驗室一般需存在多操作系統的問題

2.1可采用GRUB來引導，GRUB是一個多重啟動管理器，是GRand Unified Bootloader的縮寫，它可以在多個操作系統共存時選擇引導哪個系統，它可以引導幾乎所有的Unix，Linux，Windows操作系統，可以載入操作系統的內核和初始化操作系統，或者把引導權交給操作系統來完成引導多個分區不同的操作系統。

2.2可采用虛擬操作系統，比如在windows2003的基礎上安裝VMware Workstationv虛擬機。VMware Workstation是一款功能強大的桌面虛擬計算機軟件，提供用戶可在單一的桌面上同時運行不同的操作系統，可進行開發、測試、部署新的應用程序的解決方案。

2.3可以采用帶有多操作系統管理的品牌電腦，比如聯想電腦啟天系列就有專業針對教育應用類的配套軟件，包括有聯想多操作系統一鍵恢復、網絡同傳可使硬盤數據及保護參數通過局域網分發，通過局域網自動分配計算機名/IP地址，一次性部署好所有的計算機，免除逐臺安裝、逐臺設置。還有硬盤保護功能，通過對硬盤數據與COMS參數的保護，使電腦迅速還原到正常狀態，保證電腦免受病毒和惡意破壞導致的系統崩潰，這樣可以大大減輕機房管理員對電腦的安裝與維護。

3課件的共享堯課堂考試文件分發堯學生上傳

計算機公共機房需要共享課件或進行課堂考試。

可以采用FTP共享，這樣沒有專業版或服務器版連接數量限制的問題，如果計算機沒安裝FTP服務還需要在控制面板添加或刪除程序里添加手動添加，方法如下：

“開始”-“設置”-“控制面板”-“添加/刪除程序”，打開“添加/刪除程序”對話框，選中“添加/刪除Windows組件”，選中“Internet信息服務（IIS）”，查看其詳細信息，選“文件傳輸協議（FTP）服務器”安裝。

運行FTP：打開“開始”-“程序”-“管理工具”-“Internet信息服務”，打開IIS控制臺。單擊“默認FTP站點”，在右鍵快捷菜單中選中“屬性”，打開“默認FTP站點屬性”對話框，在“安全帳號”中選中“允許匿名連接”，在“主目錄”選項卡中選擇FTP服務器向外提供服務的主目錄，通過瀏覽選擇共享課件的目錄并在僅勾選FTP站點目錄下的“讀取”、“日志訪問”的權限設置，可根據是否給予學生寫入權限或只讀權限來設置。

共享課件還可以直接用文件共享并設置權限為只讀來共享，通常實驗為了控制病毒傳播將所有計算機設為空密碼而不能互相直接共享，如果教師電腦設置了密碼又或者是空密碼學生是無法訪問教師機的，解決的方法是在“開始”-“運行”gpedit.msc打開組策略-“計算機配置”-“windwos設置”-“本地策略”-“安全選項”-賬戶使用空白密碼的本地賬戶只需將控制臺登陸改為已禁用，這樣學生機可以訪問教師共享。

4公共機房的投影與電子教室軟件

使用投影：使用投影講解的優點是可以更生動且能更容易表達，但因教室比較大有些坐后面學生距離比較遠會讓有些學生看不清楚而影響教學質量，雖然可以采用將系統分辨率設為1024x768或800x600，這樣可讓字體顯示更大些，但如設影機燈泡老化或門窗外有光線照入就會設影看不清楚。

使用電子教室軟件廣播：在設影不能很好解決問題時可以使用電子教室軟件廣播，計算機實驗室一般都要安裝有電子教室，市面上有很多成熟功能強大的各類電子教室軟件，它可以將教師的計算機與學生的計算機連接在一起，從而在網絡上創建一個交互式教室。

5計算機禁止學生游戲及節能自動關機

禁止學生上網頁或游戲可以采用組策略來禁用，在運行gpedit.msc打開組策略-計算機配置-windwos設置-安全設置-其他規則，新建證書規劃或新散規則或Internet區域規則或路徑規則來禁止各種游戲的行運，但這種方法適合在實驗室安裝系統時添加禁用規則，而在教師機可以通過遠程導入注冊表的方法來實現各種散規則或路徑規則來限制學生運行游戲。

在公共機房有不少電腦開啟電源進入系統，但沒有學生操作，而引起電源浪費，高校電腦機房數量都比較大。解決這問題可以提醒上課教師或上課學生注意不使用的電腦要關閉，但這樣效果往往不太好。

6結束語

公共實驗室環境需滿足不同專業不同學科的學生，需安裝操作系統和不同軟件來管理以滿足學生需求從而提高教學質量，同時也要防止學生交課堂作業或考試作弊或管理學生限制其操作游戲等行為。這些都需實驗室機房管理人員去實施，從而能提高公共實驗室的教學質量。

參考文獻：

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