高校干部培訓工作的成效探索

摘要：本文以河北工程大學為例，積極探索高校干部培訓工作的成效，為提升領導干部服務水平走出一條新路。

關鍵詞：高校干部培訓成效

0引言

近年來，河北工程大學黨委遵照中央、省委、省委教育工委關于干部培訓工作的精神要求，充分發揮黨校在高校黨的建設和改革發展中的重要作用，在干部培訓中積極大膽探索，確保了干部培訓工作的順利和有效地舉行，為學校干部素質的不斷提高打下堅實的基礎。

1加強組織領導，規范制度行為，為干部培訓筑牢基礎保障

河北工程大學黨委高度重視干部教育培訓工作，成立有黨校領導工作機構，黨委書記任黨校名譽校長，黨委副書記任黨校校長，黨委常委宣傳部長任黨校副校長，黨校掛靠在黨委宣傳部，下設黨校辦公室，辦公室主任專職負責黨校管理工作。2009年1月，校黨委一屆五次全會通過了《中共河北工程大學委員會關于加強干部培訓工作的意見》[校黨〔2009〕4號]，在繼承干部傳統經驗的基礎上，下決心切實加大干部培訓工作力度，要求處級以上黨政干部每年參加脫產培訓的時間一般不少于110學時，5年內累計參加脫產培訓的時間達550學時以上；其他干部每年參加脫產培訓的時間不少于100學時。建立有《黨員干部黨校培訓制度》、《黨員干部理論學習制度》、《二級黨校管理辦法》等一系列制度。學校黨委每年定期召開會議研究黨校工作，黨校的培訓工作每年列入學校黨政工作要點。每期培訓班都有鮮明的主題和詳細的教學計劃以及準備充分、重點突出的培訓內容，學員有嚴格的管理制度，缺課者不能結業，每期學習班結束每位學員都要撰寫學習心得、讀書筆記或理論研究文章，并在結業儀式上進行大會交流，評選優秀學員和優秀論文，保證了學習的時間、質量和效果。據不完全統計，自2004年以來河北工程大學黨委不斷增加黨校的授課時數，創新管理模式，提升參訓層次，讓干部在黨校真正擴大視“、增長才干、提升能力。先后舉辦培訓班40余期，基本做到每年全校中層領導輪訓一遍，精心編輯《政治理論學習輔導材料》46期計320余萬字，培訓學員1500余人次。其規模、力度之大都是前所未有的。

2強化“理論武裝”，拓展工作思路，提高黨員領導干部的政策理論水平

每次黨校培訓，學校黨委都要精心推選一本書、精心確定一個主題、精心安排一個專題、精心組織一次社會實踐、精心搞好一次交流討論。校領導親自上黨課、親自帶隊考察、親自督導交流，使得參學中層干部真正能夠沉下心來集中學習，集中輪訓，封閉式集中學習有效保證了快速“充電”的效果。始終堅持借高層智力、問專家建議，主動跟知名培訓機構接洽，加大各種經費投入，先后邀請華中科技大學原黨委副書記劉獻君，河北省委黨校科社部主任、教授王卿，中央黨校黨建教研部教授張曉燕等到學校作報告，參訓的干部通過高層輔導，集中研學，豐富了理論素養，自覺了實踐思考，打開了工作思路，提升了應對各種工作的執行力。經過反復的理論熏陶，各級參訓干部滿足了學習、時間及收獲的要求，提高了分析解決問題的能力、主動作為的能力和為師生辦好事和讓師生好辦事的的能力。近幾年來，已經先后有30余名干部走上了高一級的干部崗位。

3立足工作崗位，提升領導水平，突出高校黨校培訓的主陣地作用

長期以校級黨校培訓為主，：級黨校培訓為輔，全面做好科以上干部的培訓工作。圍繞黨和國家的大政方針，形勢政策，理論熱點等內容進行培訓，《黨員干部黨校培訓制度》明確規定了中層干部必須定期參加黨校培訓，完成學習內容、達到考勤、考核的要求。建立了《二級黨校管理辦法》，該《辦法》對二級學：黨校明確科級及其以下干部和學生入黨積極分子培訓提出了具體的要求。同時我們還制定了黨校學員紀律和管理制度，并在工作中嚴格執行，聽課少于3次自動繼續參加下一次班的學習。經過系統培訓或面對面交流，參訓干部學到了大量關于高等教育管理、理論研究方法、領導藝術技巧、應急矛盾處置等要學要管用的實用技能，洞察和知曉了世界經濟、全球科技及不同思潮的動態變化，逐步提高了駕馭市場經濟和履職盡責的能力。

4強化實踐環節，突出工程特色，探索“充電”與“換腦”新途徑

我們精心抓住實踐環節，一改過去單一的紅色景點學習的不足，重點著力依托學校專業（農、林、水、地、礦）設置優勢，讓參訓領導干部到艱苦的行業中去體驗甘苦去感受快樂，先后赴冀中能源峰峰集團梧桐莊礦、邯鄲集團云駕嶺礦就低碳經濟、循環經濟、精細化管理、企業文化建設等內容參觀學習，赴臨漳縣就新農村建設、產業園區建設、城鎮化建設進行了學習參觀，赴河北省民營科技十強企業、國家火炬計劃邯鄲新材料產業基地———邯鄲市硅谷新材料有限公司就高性能碳纖維復合材料制品研發、生產、銷售、管理的專業化等內容參觀學習等等，這是我校干部教育培訓工作的突出特色，還是擴大干部發散思維和拓展空間的新途徑，參訓干部經過到市場經濟主戰場零距離體驗、感受，進一步打開了思想閘門，沖破了觀念藩籬，加快了學：科學發展的步伐。這些交流活動，增進了雙方了解與合作，學校主動為地方經濟發展服務的意識更加增強了，近幾年學校與冀中能源合作的科研項目大大增多，共建了河北省充填采煤工程技術研究中心，學校還與中煤第一建設有限公司共建了“河北省煤炭礦井建設工程技術研究中心”，學校獨立建設有“河北省暖通空調工程技術研究中心”，河北省禽病工程技術研究中心、河北省“三化”及其協同發展研究基地，河北省資源勘測研究重點實驗室，煤礦綜合信息化河北省工程實驗室，煤層氣開發利用技術工程實驗室等，為地方經濟發展提供了更寬松的服務領域。

5結合高校實際，貼近發展目標，穩步實施干部教育培訓工作

5.1著眼現實，科學安排。我校干部培訓工作適時規劃和合理制定培訓計劃，根據實現建設工程特色明顯的河北省強校的目標的需要，結合我校各級干部隊伍現狀和上級對教育培訓工作要求，認真擬定培訓前的學習需求調研問卷，科學制定每期《關于組織干部培訓工作的通知》，明確指導思想、原則目標、對象內容、步驟方法、考核結業和保障措施，成立了干部大教育大培訓工作領導小組。目前已基本形成了黨委統一領導、組織部組織協調、黨校具體實施、相關黨政職能部門分工負責的干部教育培訓管理體制，形成統一協調、分工協作、積極參與、有序實施的工作機制，實現了多層次、多渠道、大規模干部教育培訓工作。

5.2著眼實用，按需培訓。根據基層干部和崗位職責特點，堅持干什么學什么、缺什么補什么，黨校首次針對不同培訓對象確定不同的培訓內容，先后舉辦兩期系主任、教研室主任理論培訓班，安排了《充分發揮高校文化育人功能為建設文化強國貢獻力量》的輔導報告，先后舉辦選讀《梁山政治》培訓班、科學發展觀研修班以及經濟管理、公共管理等專題的培訓。全校110余名系主任、教研室主任接受了培訓。學員在交流時感到：通過教育培訓，廣大干部工作作風更加扎實，黨性修養進一步增強，破解基層管理和教學、科研工作中的重點難點問題的能力明顯提高，推動學校科學發展的本領顯著增強。每年都有新選題、每期都有新內容，所有這些，促進了學校各項事業的發展，加快學習型黨組織的建設。

5.3著眼高效，嚴格管理。檢查考核是檢驗干部學習培訓質量和效果的必要手段。一是建立干部培訓檔案。依據干部職級和權責分工，我們分門別類建全干部教育培訓檔案，對干部派出培訓、組織集中學習和在崗自學的考核結果，設立了每名領導干部培訓檔案，基層黨組織建立了本級干部培訓檔案，對每年的干部學習情況如實存檔。二是嚴格了平時的考核。要求每名干部結合自身需要，自覺制訂學習計劃，按照學習計劃學完全部課程結合工作實際撰寫體會論文，將其學習表現和成績及時存入個人檔案。同時把干部的學習情況納入年度考核目標，將考核成果與工作實績一起作為干部考核和單位年度考核的重要依據，不斷增強干部學習的自覺性和緊迫感，努力爭做學習型領導干部。

參考文獻：

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