職業院校網絡專業人才培養方案研究與設計

摘要：網絡無處不在，網絡行業也是有前景的行業，可是職業：校網絡專業普遍面臨招生不好，就業專業對口率不高等問題，文章從工作崗位出發設計網絡人才培養目標，從工學結合出發將工作的內容做成項目，在校內建立工作實訓平臺，解決職業：校網絡專業所面臨的問題。

關鍵詞：網絡專業人才培養工學結合工作崗位

隨著信息技術的發展，網絡應用無處不在，網絡行業也被認為是有市場有前景的行業，網絡專業應該是比較被看好的專業，但是網絡專業在很多職業：校的現狀與之相反，面臨報考網絡專業的學生不多，招生不好，就業專業對口率不高等諸多嚴峻問題。下面將從課程體系、課程內容、培養目標等方面分析問題的原因，并從工作崗位的角度和工學結合的角度提出人才培養方案的建議。

1網絡專業人才培養存在的問題

1.1培養的人才不是市場需要的或者是需求量較少的人才

目前計算機網絡技術專業主要培養的是網絡管理、網絡工程等方向的人才。首先就網絡管理進行分析，網絡管理主要從事中小型企業的網絡管理工作，網絡從上世紀90年代迅速在中國普及，每年都以較快的速度增長，到目前為止網絡基本已經在各型的企業中得以應用，網絡管理人員也基本到位，對于一個企業通常只需要1到3名的網絡管理人員，很少有企業會再引進網絡管理人員，所以網絡管理人才需求較少。其次對于網絡工程人才，很多學校都偏重的是綜合布線人才的培養，綜合布線僅僅是現在智能工程的一個部分，很少智能工程只是單純的網絡布線，所以培養的人才很難適應，從另外一個方面分析，網絡工程看似需求量很大，而實際在一個新的較大工程中需要的工程人才都比較少，一般3-5個就可以，因為具體的施工工作都是進行外包，工程只需要少量的現場管理人員和設計人員，這也是工程人才不好就業的原因。

1.2課程體系及課程設計不夠合理不能培養一個合格的適應工作需要的人才

職業：校培養的是技能型、應用型、服務型的人才，但關鍵是如何施展技能、如何應用、怎樣服務，這就必須要求我們明確行業的需要，企業工作的流程，掌握工作的性質特點，才能培養出可做事情的人才。課程體系及課程的設計要以培養能服務、能應用、懂技能、能解決問題的人才為標準。目前的課程體系及課程的設置不能實現這個目標，主要原因是

①課程教學目標與企業人才目標相比過于單一，課程以某一技能或多項技能為主進行培養，企業需要的是會工作的人才，需要多方面能力的配合。②課程體系的設置僅簡單的圍繞培養目標進行課程的先導和后續課程的排列，并不能體現對學生持續發展的幫助和影響，課程體系的設計應能與學生持續發展的能力培養相適應。

1.3學而不精，不能適應多行業的變化需求

職業：校培養的是技能型應用型人才，需要在工作崗位上快速進入角色或者在競聘崗位上能拿出自己的作品，因此要求學生在學校就盡可能進行項目開發和培養。

2網絡專業人才培養方案設計（從工作崗位出發）

2.1網絡工程及商務人才培養

這里提到的網絡工程不是單一的網絡，是一個大范圍的智能化工程，包括門禁、監控、報警等安防系統、對講系統、會議和擴聲等系統，對于智能化系統工程，在工程中僅做單一的網絡并不多。

2.1.1網絡工程相關崗位分析

網絡工程相關的崗位通常有施工人員、項目經理、項目工程師、項目技術員、現場管理人員、設計人員、商務人員、業務人員、資料員、售后技術支持人員、維護人員（部門監控中心、企業網絡中心、呼叫中心、銀行保衛部、建筑公司、物業公司）、售后培訓人員、營銷人員（IT行業、通信行業、網絡系統集成行業、安全技術行業、智能化建筑行業）、管理人員（企業網絡中心、管理部門、各種呼叫中心運營商機房、網絡公司經理項目經理、項目監理）。

2.1.2能力標準及建議課程

能力標準：

①了解行業技術發展方向和施工技術；②熟悉行業產品規格、技術指標、價格體系及銷售渠道；③掌握國家標準和相關國際標準及行業標準；④掌握《全國統一安裝工程預算定額》和各地預算定額；⑤能夠繪制和熟練閱讀CAD圖，掌握常用表格處理軟件；⑥了解招標和投標程序，能夠獨立編寫招投標文件；⑦能夠獨立完成竣工資料；⑧具有一定的企業管理知識和經驗。

建議課程：

①智能樓宇設計；②弱電工程圖紙設計（CAD）；③網絡綜合布線；④IT產品營銷。

2.2網站編輯及優化人才培養

這里培養的不僅僅是網站的設計人員，更多培養的是網站的編輯維護和優化人才。

2.2.1網站相關崗位分析

網站相關崗位通常有網站頁面制作與規劃人員、網站維護人員、網絡營銷人員、廣告等美工處理人、網站編輯、網站優化等人員。

2.2.2能力標準及建議課程

能力標準：①熟悉photoshop、dreamweaver、fireworks、flash、css等工具；②具備網站審美能力；③利用各種互聯網資源、網絡媒介推廣公司品牌、產品及服務，提高公司網站的知名度，公司品牌知名度和美譽度；④負責公司網站的優化（搜索引擎優化、用戶體驗等）和推廣；⑤論壇推廣、博客推廣、社區推廣；⑥媒體外聯、廣告及稿件發布、市場營銷等。

建議課程：①網站設計與規劃；②圖像處理（photoshop、fireworks、flash、）；③網絡營銷。

2.3信息安全及網絡編程人才培養

2.3.1崗位分析

信息安全及網絡編程的崗位通常有電信、網通等部門的技術安全維護員；各個重要政府部門的網絡安全監測人員；信息安全外包服務人員（針對大中小型企事業單位的網絡安全維護）；電子商務行業的安全運維人員；網絡設備及網絡維護人員；信息系統設計人員；設備驅動程序設計人員等。

2.3.2能力標準及建議課程

能力標準：①能夠獨立建立、維護網絡的安全認證系統，保障網絡安全運營；②能進行網絡安全評估；③能進行系統安全評估；④能進行網絡安全滲透測試；⑤熟悉access、sqlserver等軟件；⑥具備分析項目并設計數據庫的能力；⑦具備數據庫維護能力；⑧熟悉asp或jsp腳本編寫；⑨具備系統分析能力；⑩具備系統設計能力。

建議課程：①web及系統信息安全；②網絡攻防；③sqlserver或mysql數據庫設計；④asp.net或php或java網絡編程或c#。

3網絡專業校內工作實訓平臺設計（從工學結合出

發）

學校為推進技能型、應用型、服務型和創業型人才的培養，進行了多項改革措施，其中工學結合教育模式、校內外實訓基地建設都是為這一目標而服務?，F階段，校內外實訓基地多數以服務于教學驗證型實訓為主，工學結合也因企業和學校的目的存在差異或者說由于企業比較關注效益等問題，不能拿出更多的社會責任心去培養和教育學生，因此這些措施對于培養學生工作適應能力、就業能力將不能達到理想或預期的效果。為了能使學生盡快融入企業工作環境，能使學生在工作中學習，提高就業競爭力和工作適應能力，最好的解決方式就是在校內建設類似企業或公司的實訓平臺，學生可以在學習中工作，在工作中學習，而且可以服務于更廣泛的學生群體。網絡專業可設計如下項目讓學生參與，以此提高學生的實際操作能力和競爭力。

3.1網絡維護項目

網絡維護項目服務對象主要有學生、教師、學校。服務內容包括計算機的基本維護和網絡維護，今后可以從事終端外包服務等工作。

3.2計算機、配件、網絡產品的選購及咨詢項目

計算機及相關配件、網絡產品等都是高技術的產品，此類產品市場品牌及相關性能參數較多，如何選購性價比最好的產品，并且能滿足應用需求的產品是一個不容易處理的問題。通過這個項目對于學生、教師等了解新技術的形式和動態都有很大的幫助，對于學生和教師專業常識的提高或者說綜合素質的提高都有很大幫助。今后可從事營銷、商務等方面的工作。

3.3個人網站課程網站設計項目

網絡教學是除課堂教學之外的一個主要手段之一，網絡學習也是學生利用業余時間學習的主要途徑之一，教師網站是學生和教師交流和交互的方法之一，也是行之有效的方法。隨著信息化建設的推進和高校教學手段和方法的改進，教師擁有自己個性化的資源管理網站和信息發布平臺應該是一個選擇，也能拉近和學生的距離。通過這個項目，學生可以在教師的指導下參與真實項目的設計，今后可從事網站編輯、維護、優化、設計等工作。

3.4實訓室信息化建設改造項目和家庭智能家居設計、選購項目

隨著經濟和社會的發展，現在辦公室和家庭設計很多都引入了智能化系統，比如智能燈光、背景音樂、家庭網絡、監控、報警等。通過這類項目，學生可以從事網絡工程相關的工作。

4結束語

網絡是工作和生活的一部分，與網絡應用相關的產業和行業越來越多，網絡人才的需求也越來越多，作為職業：校應深入社會企業調查，從工作崗位出發設計人才培養目標，并將工作的內容做成項目，在校內建立工作實訓平臺。通過崗位技能和實踐的培養，將能被社會所認可，也就能解決職業：校網絡專業所面臨的問題。

參考文獻：

[1]閻琦.關于計算機網絡技術專業人才培養方案的探索與實踐[J].黑龍江教育學：學報，2012（3）.

[2]張光桃.高職軟件技術專業教學改革與人才培養模式探討[J].黑龍江科技信息，2011（20）.

[3]王皚.基于工學結合的電子信息工程技術專業人才培養實施流程設計[J].科技創新導報，2012（17）.