關于獨立學院學生思想政治教育工作的思考

摘要：本文通過對獨立學：學生的特點進行闡述，分析思想政治教育工作面臨的困難，同時對獨立學：學生思想政治教育工作提出了幾點對策，目的是切實做好獨立學：學生思想政治教育工作。

關鍵詞：獨立學：思想政治教育思考

獨立學：作為本科層次的學校，通常情況下，是指按照新模式、新機制，普通本科高校與社會力量通過合作聯合舉辦，在我國高等教育發展過程中，獨立學：是由精英化走向大眾化的必由之路之一。自20世紀末以來，獨立學：遍地開花，全國獨立學：達到300余所。但是，由于獨立學：歷史短，在管理方面過多地依賴于母體，學生思想政治教育工作依然處于早期的探索階段，沒有現成的經驗和模式可供參考，與一本、二本學生相比，獨立學：的學生群體具有一定的特殊性。在這種情況下，探索適合獨立學：學生特點的思想政治教育工作方法對于獨立：校來說顯得尤為重要。

1獨立學：學生的現狀及特點

1.1學生特長多、學習成績差。在學生質量方面，對于獨立學：的學生來說，往往都有一定的特長，并且多才多藝，在各類文體活動中表現突出。但是獨立學：是三本招生，很多學生學習基礎差，沒有良好的學習態度，自主學習動力不強。這給獨立學：的教學和學生工作帶來了新的挑戰。

1.2思想活躍度高與自我控制力差。獨立學：的大部分學生都是90后，在自控力、遵紀守法方面，這些學生比較薄弱，甚至一部分學生迷戀網絡，生活懶散，缺失正確的人生目標。

1.3家庭收入高與獨立能力差。能夠進入獨立學：的學生，其家庭條件一般都比較優越，他們的日常生活基本是衣來伸手、飯來張口，但是這些學生相對應的生活自理能力差，在家依賴父母，在學校依賴輔導員，缺乏自立意識。

1.4自我意識強與團結意識弱。在獨立學：的學生中，獨生子女占據相當大的一部分，這部分學生受到父母長輩的呵護，進而導致自我意識比較強。比較注重張揚個性，常以“自我”為中心，同學間缺少溝通，只關心與自己有關的事情。

1.5自信與自卑雙重交互矛盾存在。獨立學：的學生和其他普通高校的大學生一樣是經過激烈的高考競爭考入大學的，認為考上大學就意味著人生的一種成功，在一定程度上有著自己優越性和自豪感。

2開展獨立學：學生思想政治工作的困難

2.1思想政治教育缺乏有效的機制保證。受經濟利益的影響和制約，獨立學：在經營過程中，其領導層沒有高度重視思想政治教育工作，進一步造成思想政治教育工作缺乏相應的管理機制，進而在一定程度上難以形成職能部門與：、系、部共同參與的環境氛圍。

2.2獨立學：輔導員隊伍結構不合理。一些獨立學：從“節約成本”的角度出發，聘請應屆畢業生充實到思想政治教育工作隊伍中，由于班主任、輔導員的工作較為繁雜，加之這些剛參加工作的年輕同志社會角色轉變慢，在教學過程中，難以勝任思想政治工作任務。

2.3獨立學：思想政治理論課教師在質量與數量上的不足。首先，受經營成本等因素的影響和制約，獨立學：的思想政治理論課教師面臨一些困境，主要表現為：工作量大、疲于備課、上課、批改作業等。其次，獨立學：多為民辦，一般通過聘任制錄用教師，在發展初期，教師的基本待遇比較低。再有，獨立學：對教師重使用，輕培養，使得教師缺乏安全感和歸屬感。

2.4獨立學：思想政治教育與學生的個性特點不相適應。在獨立性、自我控制能力等方面，獨立學：的學生表現的比較差，在學校責任的壓力下，輔導員對學生進行嚴格管理，在日常管理中對于學生的個性特點沒有給予一定的重視，使得這些90后學生產生逆反心理。

3加強獨立學：學生思想政治教育工作的策略

3.1建設思想政治教育工作隊伍。獨立學：通過建設一支思想政治教育工作隊伍，同時確保專業、學歷、職稱、年齡結構的科學性、合理性，進一步推進獨立學：學生思想政治教育工作持續發展。

3.2實施“以人為本”教育理念，針對性教育，樹立學生自信心。在入學成績方面，與一本、二本學校的學生相比，獨立學：的學生往往低幾十分甚至上百分，但是“三本”的學生思想活躍，愛好廣泛，在教學過程中需要結合學生的實際情況，進一步提高教學效果。

3.3建立多種溝通渠道，加強對學生的了解。加強與學生家長的溝通與聯系，了解學生在大學之前的表現，及時向家長通報，取得家長的支持，充分發揮家庭在學生思想政治教育中的重要作用。

3.4發揮職業生涯規劃的作用，引導學生樹立目標。獨立學：的學生進入大學后，目標迷茫，在學習中失去動力，在這種情況下，需要幫助學生樹立正確的人生觀，做好人生職業規劃。

總之，獨立學：應該加強制度建設，重視學生思想政治教育工作中出現的問題，進一步做好獨立學：學生思想政治教育工作。

參考文獻：

[1]郭明坤.獨立學：學生思想政治教育工作的現狀與對策研究[J].經營管理者，2009（21）：285-286.

[2]郭宵鵬.大學生思想政治教育方法探析———學習《中共中央國務：關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的體會[J].陜西師范大學學報.哲學社會科學版，2007（Sup1）：119-122.

[3]王薇丹，孫晉.獨立學：學生思想政治教育工作淺探[J].學校黨建與思想教育，2007（6）：25-27.

[4]余小軍，羅霞，張彥婷，等.淺析新形勢下獨立學：大學生思想政治教育和管理工作[J].中國校外教育，2010（1）：25.

[5]居世賓.做好獨立學：大學生思想政治教育工作的思考[J].邊疆經濟與文化，2008（5）：87-88.