生態文明新世紀中的綠色大學

【摘要】歡呼聲中，我們迎來了21世紀生態文明新世紀。新的時代蘊含新的理念，隨著可持續發展口號的提出，物質建設、政治建設、精神文明建設需要添加綠色“調味料”。毫無疑問，按照可持續發展思想的演進，教育發展理念的更新與進步，綠色教育定將成為21新世紀的主旋律，而高等教育中的大學階段更是肩負著創辦“綠色大學”的重任。先前有很多學者闡述了對綠色大學的看法，筆者將圍繞綠色大學的精神進行探討。

【關鍵詞】綠色大學；環境保護；可持續發展；綠色精神

一、綠色大學的告白

綠色，容易聯想到翡翠般的小草，象征著新的生命，代表著希望，給人神清氣爽、怡然自得的心靈感受。綠色大學，表層意思是用綠色點綴一座座高等學府，將求學的殿堂打造成健康、美麗的花園；深層意思是大學吸收綠色的內涵，即蘊含希望、綿延不絕、清新脫俗等，讓大學煥然一新，以嶄新的姿態為祖國培養社會主義事業接班人。從不曾想過兩個幾乎毫不相干的名稱竟會如此巧妙的聯系在了一起，為前進中的大學指明了新的發展方向，很好的順應了新世紀的教育發展潮流。

二、蘊含希望的綠色大學

環境問題是關系人類生存的大問題，刻不容緩。聯合國環境與發展大會1992年6月通過的《21世紀議程》指出“教育是促進可持續發展和提高人們解決環境問題的能力的關鍵”。高等教育作為教育中的重中之重，更應該主動承擔解決環境問題的責任，包括培養學子樹立科學的“世界觀、人生觀、價值觀”，培養一批批綠色環保人才，發明綠色科技等。

就學生而言，每一位學子首先應樹立環境保護理念，爭做綠色形象大使，用自己的行動美化校園，并感染身邊的每一個人，共同參與到綠色大學的工程建設中。其次大學生應充分利用學校充足的、優秀的學習資源，發揮創新精神，發明綠色科技，從點滴開始、從此刻做起，用實際行動為美麗校園建設增添光彩。而且努力把自己未來的就業方向與祖國的需要緊密相連，在校期間認真學習環境管理方面的知識，將來成為一名環境專家，那么國家環境問題的解決就指日可待了。

就學校而言，首先應弘揚一種構建綠色大學的氛圍，號召大家行動起來。其次大學應起到榜樣作用，在自己所屬的一方土地打造綠色田園，注重綠化，建設清新舒適的校園環境，由小到大，層層遞進，蔓延到祖國每一個角落。再者，學校應開設環境方面的專業課程和輔修課程，既培養環保專業人才，又幫助全體學生樹立綠色意識。學校更應該鼓勵師生進行科技發明，將所學的理論知識運用到現實生活中。

三、綿延不絕的綠色大學

上世紀末，人類縱觀社會的發展腳步，高瞻遠矚，考慮到當代人的利益和后代人的幸福，提出了“可持續發展”的理念。可持續發展的定義表明，既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力。環境是可持續的，物質是可持續的，精神是可持續的，人才更應該是可持續的。隨著時代的發展和社會的進步，各國之間的競爭集中在科技和人才，誰掌握了科技，誰擁有了人才，誰就掌握了主動權。而教育作為培養人才的搖籃，在維持人類可持續發展方面承擔“光榮”使命。

大學階段培育的是成熟的人才。大學應該具有綠色的內涵，生生不息，薪火相傳，用優越的校園環境，濃郁的學術氛圍，高雅的校園精神，敬業的師資隊伍，強大的領導團隊，培養出卓越的莘莘學子，春去秋來，嚴寒酷暑，時間不息，人才不止。

四、清新脫俗的綠色大學

大學生雖不像早晨八九點鐘太陽般的小學生，但卻是實現中華民族偉大復興的準接班人，在日漸成熟的過程中依然需要保持清新脫俗、淡雅有氣質的精神風貌。改革開放以來，我們國家很快融入了全球化浪潮中，接觸到來自世界各國各地區的文化，大學生應該秉持辯證的眼光，取其精華去其糟粕，不能讓心靈迷失。在如今開放的社會中，倡導標新立異、個性自由的同時，應堅守精神底線，保持心靈純潔、無雜質。另外，大學生大多數都是成年人了，基本上都懂得如何把握自己的人生，堅決打擊弄虛作假的行為，包括逃課、考試作弊、花錢買各種證書成績單等，切記欺騙一時，后悔一輩子。

自習主席上臺以來，反腐倡廉是大刀闊斧改革中最響的一個，并取得了振奮人心的效果，讓我們不得不為之點贊。然而令我們每一個人驚訝的是，原以為腐敗這種“可怕”的現象只會在政府領域、商業領域出現，但現實卻告訴我們：教育也不例外。大學可謂是一方凈土，本應保持純潔的姿態，秉持學術人的精神，認真做好教育事業，如今隨著新聞鋪天蓋地的襲擊，揭露了部分大學、學校領導觸犯了禁令的現實，污染了整個校園的氛圍，“上梁不正下梁歪”，難免會將整所大學引向不歸路。綜合考慮社會的持續發展、大學的不斷進步和人才的日益壯大，建設綠色大學、整治校園風氣、重塑校園精神成為當務之急。大學應該是綠色的，清新的，沒有不正之風，沒有腐敗，領導各司其職，老師兢兢業業，學生勤勤懇懇，師生關系、同學關系健康友好，校園到處飄揚著無窮的正能量。

五、結語

21世紀是知識的時代，21世紀是科技的時代，21世紀更是生態文明新時代。追溯到1972年，世界環境與發展委員會在《我們共同的未來》中提出“可持續發展是既滿足當代人的需求，又不對后代人滿足其自身需求的能力構成危害的發展”；追溯到1997年，“中國中小學綠色教育行動”項目正式使用“綠色教育”；追溯到1998年，清華大學提出從“綠色教育”、“綠色科研”和“綠色校園”三個方面開展“綠色大學”建設。從可持續發展思想的提出到綠色教育理念的倡導再到綠色大學真正的創建，深刻的反映出教育在人類全面發展歷程中的舉足輕重，正所謂“百年大計，教育為本”。眾所周知，自從清華大學用前瞻性的眼光創辦綠色大學之后，隨即掀起陣陣效仿浪潮：中國礦業大學拿重金打造綠色校園，哈爾濱工業大學成立綠色協會組織，南開大學成立綠色行動小組社團等。每一所學校、每一位學子積極行動起來吧，讓“創建綠色大學，實現全面發展”成為現實！

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