學海無涯苦作舟

心理學認為，興趣是一種特殊的意識傾向，是動機產生的重要原因之一。濃厚的學習興趣又是求知欲最豐富的源泉，輕松愉快的教學環境是學生熱愛學習的外部條件 也是產生良好的心理感受的直接因素。要讓學生在泛舟學海，搏擊\"風浪\"，探索追求的漫長旅途中，不覺苦與累，歡樂水相伴，就應在語文教學中通過多種途徑，運用多種教學手段和方法，以激發學生的學習興趣，從而真正達到\"寓教于樂\"的境界。

一、優化師生關系；營造 “樂”的氛圍

美國心理學家羅杰斯認為：成功的教學依賴于一種真誠的理解和信任的師生關系，依賴一種和諧、民主的師生關系；形成良好的學習氛圍，是上好一堂課的基礎。我充分運用\"親其師而信其道\"的心理效能強化師愛作用，努力做到把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把競爭帶進課堂。在每一次課堂教學中都把信任的目光投向每一位學生，把尊董的話語送給每位學生，把和諧和微笑灑間全體學生。用熱愛與尊重學生的行為去贏得學生對教師的喜愛與信任，刨造出一種寬松和諧；相互尊重的學習氛圍，這種良好的師生關系能使學生產生 最佳的學習心態；輕松愉快地參與學習。

二、優化課堂教學，讓學生在樂中求知

1、創設情景

在語文課堂教學中，我以教會學生學習、提高課堂教學效率為中心側重探索課堂教學策略。改變以往滿堂灌。滿堂問和滿堂練習的教學模式，在教學中靈活運用教學方法和現代化教學手段，給學生創設具有充分發揮余地的教學情景，以調動學生學習的積極性。例如：我在教授朱目清的散文《春》時，我選用了樂曲《江南春》來創設春天的意境，課堂上學生們靜靜地傾聽著，音樂悠揚，教室靜溢，而同學們的思緒卻似地下的巖漿，強烈地沸騰著。一曲剛完，同學們紛紛舉手，有的說：“我看到了一條小河，河邊柳條兒露出了嫩芽，河里，幾只鴨子在嬉水?！庇械恼f：“有一片茂盛的小樹林，林中的鳥兒在歡唱……”；有的說：“似乎聞到了春泥的氣息……”。一首樂曲引發了學生無窮的暇想；暇想中師生共同感悟著春天的腳步，一起進入了朱自清筆下的\"春\"。

2、誘發興趣

夸美紐斯說過：\"興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一。“學生在學習中產生一種迫切探求新知的欲望；他們的創造能力才能得以發揮。我就想法設法點燃學生心中探求新知的思想火花，激發也們的創造興趣。開展愉快的教學是憂化語文課堂教學，實施素質教育的途徑之一，愉快教學的核心是喚起學生對學習、；對知識的興趣，提高學生學習的積極性。一堂課要使學生始終保持高度集中的注意力，是非常不容易的，這要求教師必須具備高超的教學藝術。從教育心理學的角度講，單一的教學模式和學習內容本身的枯燥最容易讓人感到疲倦，所以教師應根據教學內容和學生實際適時改變教法，做到有張有弛，靈活多樣。如：在學習《皇帝的新裝》這一課時我先讓學生了解課文內容，然后設計一出“課本劇”。讓幾個學生分別扮演皇帝、騙子、誠實的老大臣、小孩等，請他們到臺上去表演，我和其他學生當觀眾兼評委，學生的表演贏得了陣陣掌聲，課堂上充滿了歡樂的氣氛表演后讓大家評出最佳表演者。最后引導學生總結皇帝、騙子、老大臣、小孩等幾個人物的性格特征，并概括本文中心思想。這洋調動了學生學習的積極性，使他們在歡樂的氣氛中獲得了知識，并受到思想上的教育。

三、在\"樂\"中培養學生創造能力

創造能力是指創造性的想法、新的事物的能力；從認知過 程看，它是運用已知信息，在新的情景中建立新的組合和系統的能力。培養學生的創造能力，不僅體現在日常的課堂教學中，而且突出落實在學生的實踐活動中組織學生參與實踐活動，讓學生學得生動活潑，積極主動追求素質教育的理想境界。

1、重視學科活動

活動課的特點是以實踐為主，強調學生親自實踐、發現、體驗，強調學以致用，教、學、做合一。教師要充分重視語文學科活動課，是創造教育滲透到整個教學中，培養學生創造求新的精神和能力。

活動課中，我根據學生的年齡特征分別為學生設置了“欣賞課”、“說說做做課”、“暢想課”、“辯論課”、“童話課”等課型，讓學生通過親自實踐，有所發現、有所創造、有所體驗獲得真知、提高素質，如在一次“董話課”上，我讓學生根據《大鹿》來 編廠個童話故事，從幾句簡短的歌詞想象到故事發生的壞境和故事發生的過程，從音樂旋律的快慢，音調的高低變化體會故事情節的變化與各種角色的情感變化。

2、豐富課外活動

學生創造能力的形成，只限于課堂，只限于課本，那就太 狹隘了。我經常帶領學生到大千世界去接觸、去思考，在豐富多彩的課外活動中培養學生“試一試”的精神，達到培養創造 能力的目的。我經常組織同學們進行各種比賽：朗讀比賽、演講比賽、書法比賽、征文比賽等，鼓勵學生從剪報、貼報、自己辦報到成立“錯別字防治所”糾正鍺別字。我讓學生準備一個“個人優秀作文集”，自己給這個集子命名。如：“小草集”、“北斗星”、“星光集”、“鮮花集”等，自己設計一個封面，自己給這個集子寫一篇創刊詞·，再定期將目己的最佳作文納“集子”里?！皯撜f這個“：優秀作文集”為學生提供了培養創造力的園地，提高了他們的刨造技能和素質。并本會到了創造求新的樂趣。

總之，學生在學習的過程中，一旦產生了濃厚的興趣和強烈的求知欲望、品嘗到甘甜的學習成果，便會獲得心理上極大的滿足，整個身心郡沉浸在歡樂和喜悅之中。