青年的困擾

【摘 要】從一個(gè)主觀的青年角度來(lái)看待當(dāng)下這一年輕群體的心理路程，沒(méi)有絕對(duì)的定義，因?yàn)槊總€(gè)青年的內(nèi)心都太豐富太不一樣，都是由各自的生活瑣碎及日常喜怒哀樂(lè)累積而成的。

【關(guān)鍵詞】青年 焦慮 迷茫 成長(zhǎng)

一、我們是青年

從童年至少年，青少年，再到現(xiàn)在的青年。我們經(jīng)歷了這些年，曾有短時(shí)間難以理解青少年與青年有何差別，除了知道爸爸單位不再發(fā)放兒童節(jié)節(jié)獎(jiǎng)金就說(shuō)明你已經(jīng)是青年了。

我們是青年，剛剛面對(duì)還還念著過(guò)去，又要憧憬未來(lái)。

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)總是有人散播關(guān)于青年這個(gè)階層的一些言論，或勵(lì)志或縱容或批判，而又有很多青年跟著附和，有覺(jué)得離譜謾罵的有舉四肢贊成的。就好像自己如何僅取決于這一個(gè)個(gè)籠統(tǒng)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或定義。

我們是青年了，想要擺脫“年”而成人了。情緒開(kāi)始不穩(wěn)，永遠(yuǎn)自認(rèn)為是特殊的一代，新鮮和焦慮，無(wú)處不在。

我在此所討論的青年的困擾，只能代表我所處環(huán)境的一部分人心理中片面的想法。

二、關(guān)于學(xué)業(yè)

據(jù)我了解，90%的人到了大三仍在還念高三，壯志未酬身先怯。大一時(shí)候討論多么多么可惜本來(lái)多幾分就不在這里了，大二時(shí)候討論早知就好好讀書(shū)了就不會(huì)在這里了，大三前半期時(shí)候討論高三大家多么好多么優(yōu)秀智商多么高而現(xiàn)在卻成文盲了。終于開(kāi)始了大三下學(xué)期，這些人才開(kāi)始了自己的學(xué)業(yè)生涯，并在大四錄制“最遺憾的事”時(shí)感嘆沒(méi)有早點(diǎn)開(kāi)始好好學(xué)習(xí)。

各路權(quán)威都說(shuō)，作為青年，知識(shí)永遠(yuǎn)是最珍貴最有力的武器，所以我們必須加強(qiáng)早點(diǎn)學(xué)習(xí)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)的觀念，可是這個(gè)年代大家的拖延通病導(dǎo)致了“一周熱度”，好不容易學(xué)習(xí)一周了，完成手頭任務(wù)了，便給自己放起了長(zhǎng)假。只有見(jiàn)大三下學(xué)期的前輩才專(zhuān)攻學(xué)術(shù)，對(duì)貪玩的青年說(shuō)玩不動(dòng)了該好好學(xué)習(xí)了。然后考研或工作，開(kāi)始走上學(xué)業(yè)的正軌或者遠(yuǎn)離。

三、關(guān)于交際關(guān)于愛(ài)情

大學(xué)就是小社會(huì)。前輩們警告這些懵懂青年，卻不知自己曾經(jīng)也是在經(jīng)教誨后仍磕磕碰碰的走過(guò)的。同樣擁有官場(chǎng)，競(jìng)職，手段，四處尋找同盟，提防不利己的人。絲毫沒(méi)有夸張，因?yàn)榇髮W(xué)的青年們，開(kāi)始遠(yuǎn)離親朋好友的理解和支持，生理心理也都成長(zhǎng)到會(huì)不安的時(shí)候。有一部分有了模糊的目標(biāo)或夢(mèng)想，開(kāi)始獨(dú)立思考，開(kāi)始努力讓人認(rèn)同自己的看法，開(kāi)始穿梭于各大社團(tuán)之間，辯論賽上總有他們的身影。還有的則會(huì)有交際恐懼癥，不愛(ài)說(shuō)話又渴望被關(guān)注，然而大學(xué)這個(gè)環(huán)境本就不是會(huì)主動(dòng)關(guān)懷你的，他們開(kāi)始變得孤僻，焦慮或者更糟。

談到交際，在我們的青年眼里就是與人溝通，相互交流。而交際問(wèn)題給我們的青年帶來(lái)的最大的苦惱就是其中的戀愛(ài)交際。畢業(yè)季最火的就是記錄“最遺憾的事”，而答案十有八九是跟未談過(guò)戀愛(ài)有關(guān)系，而在我們工科院校，很多男生的理由普遍一致：因?yàn)槲沂枪た颇谢蛞驗(yàn)槲沂峭聊灸小?duì)于尚未成熟的青年來(lái)說(shuō)，愛(ài)情本就是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，你不懂什么是愛(ài)情就罷了，可是你不能討好女孩子，你不敢表白，你不會(huì)關(guān)心女友，那你就可以告別校園戀愛(ài)了。本身戀愛(ài)就不是易事，而我們這個(gè)時(shí)期多數(shù)戀愛(ài)純屬為了戀愛(ài)而戀愛(ài)，或者說(shuō)是荷爾蒙在作怪。甚至有人當(dāng)此為娛樂(lè)，我曾一朋友就說(shuō)過(guò)，青年，咱現(xiàn)在談戀愛(ài)就是不靠譜，你懂什么是愛(ài)嗎？沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有穩(wěn)定的未來(lái)，純屬在學(xué)校寂寞想找個(gè)人臨時(shí)陪著。這是悲觀論者。他以后怎樣我們也不會(huì)知曉，只是希望不要在那么悲觀。不過(guò)也有人覺(jué)得校園戀愛(ài)咱什么也不圖，就是最單純的戀愛(ài)關(guān)系了。

所以說(shuō)，青年時(shí)期養(yǎng)成的戀愛(ài)觀真的很重要，它決定了你未來(lái)是找個(gè)好的生活伴侶還是湊合過(guò)日子的。

四、關(guān)于未來(lái)關(guān)于自己

我們已是青年，從還沒(méi)有來(lái)得及接受它就被強(qiáng)行背負(fù)上它時(shí)我們就默默承受了。是青檸檬向熟的黃透了的檸檬轉(zhuǎn)變的時(shí)候。我們基本不認(rèn)識(shí)自己，生理心理上的變化都要適應(yīng)好久，特別是我們處在大學(xué)這個(gè)環(huán)境中，我們都還沒(méi)有搞清楚自己要做些什么就要開(kāi)始做人生規(guī)劃了。迷茫沖淡了剛剛進(jìn)入校園的所有新鮮和活力。曾就在我做事還很有激情的時(shí)候就有位前輩說(shuō)，倘若我能保持這份激情固然是好的，可惜可能性不大。我曾還堅(jiān)信我一定做得到，而如今，物是人非。

大學(xué)的青年，依舊舍不去青春的稚嫩，惶恐一切接近的陌生事物，焦躁、猜忌、爭(zhēng)奪。我們明明都還沒(méi)有認(rèn)清自己又何苦為這些費(fèi)盡心思。我們可以選擇聽(tīng)從前輩的話，用知識(shí)武裝自己，也可以把自己調(diào)教成情場(chǎng)高手。

我們是青年，有著無(wú)數(shù)可能性的青年，沖動(dòng)，迷惘，不知所措的被推進(jìn)另一個(gè)世界。種種導(dǎo)致我們的不安，都隨時(shí)會(huì)給我們致命一擊。做什么事情也還沒(méi)有明確的目標(biāo)，腦子一熱就上了，再稀里糊涂的半途而廢。這是內(nèi)心煩惱最多的一代，可我們似乎從未知曉煩惱。然后就一路跌跌撞撞接受或者迎接成長(zhǎng)。

但我們是青年，仍有朝氣，敢于抗?fàn)帲瑝?mèng)想也沒(méi)磨滅，希望也沒(méi)被放棄，這一切只是剛剛開(kāi)始，所有困擾我們的一切，都只是成長(zhǎng)的必修課，我們不逃避，這樣的學(xué)習(xí)，終會(huì)習(xí)慣。當(dāng)“年”字終離我們遠(yuǎn)去，我們一定會(huì)笑著告訴自己或者下一代，我們也曾是青年，有那樣多的困擾和擁有輝煌時(shí)代的青年。

【參考文獻(xiàn)】

[1]現(xiàn)代青年心理學(xué)[M]. 重慶出版社，2002.

[2]青年心理健康教程[M]. 北京工業(yè)大學(xué)出版社，2002.

作者簡(jiǎn)介：姓名：潘靈；出生年/月：1993年4月；性別：女；民族：漢；籍貫：江西省九江市；工作單位：西南交通大學(xué)藝術(shù)與傳播學(xué)院傳播系；學(xué)歷：本科。