老師 請您自己先研究透徹

高考試題是命題專家精心雕刻、全力打磨出來的“產品”，是凝聚命題專家智慧的結晶，是經歷師生實戰檢驗的“精品”，是高三復習最佳范例中的“極品”.其輻射功能寬闊而深厚，其效率更是一般習題無法比擬的.一道好的高考試題總是蘊含著極高的研究價值，它往往給我們帶來廣泛的思考，要求我們用探究的眼光審視試題，挖掘其本質、追溯其源頭、拓展其功能、提升其價值.正因為如此，在高三的總復習中，特別是臨近高考前，老師們總是偏愛直精選歷年尤其是近年的高考試題，或將高考試題經改編、加工、組合、引申、拓展等包裝成新穎的試題.這些做法是非常有效，也是值得大力倡導的.然而，令人遺憾的是有不少的教師在自己都沒有深入研究試題的前提下，隨意摘錄幾道高考試題發給學生練習或作為課堂的例題，然后直接把高考命題專家給出的所謂標準答案照本宣科地念給學生聽.更要命的是有些標準答案本身就是令人費解，老師自己都沒有完全弄懂，結果學生云里霧里.這樣的訓練與講評不僅沒有發揮高考試題應有的作用與功能，而且讓學生產生新的疑惑與煩躁.