2013年中考應用文體類試題解讀

應用文是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，它寫作目的明確，語言表達規范，格式體例穩定，其使用范圍幾乎涉及社會生活的各個方面。下面筆者就2013年中考語文試卷中出現的此類試題作一解讀。

一、撰寫邀請書

例1.（浙江寧波卷）為了讓同學們進一步了解寧波，激發大家對寧波的熱愛之情，育才中學準備開展“美麗寧波”系列活動。策劃組計劃邀請“最美寧波人”2012年度人物胡老師來校參加“和最美寧波人面對面”活動。某同學擬寫的邀請書中主要錯誤有兩處，請修改。

邀請書

尊敬的胡老師：

您的事跡深深地感動了大家，我們誠摯地邀請您于6月30日上午九時來我校參加“和最美寧波人面對面”活動。請務必準時到達。

育才中學“美麗寧波”活動策劃組

2013年6月14日

【解析】 寫邀請書，關鍵是要把要舉辦的活動內容、活動的時間與地點表達清楚，字里行間要展現出誠意，態度殷切。例1邀請書中兩處主要錯誤一是在格式上，稱呼語“尊敬的胡老師”應該頂格寫；二是在語氣上，“請務必準時到達”語氣過于生硬，不適合用在師長這種對象上，可改為“敬請光臨”（“敬請指導”“請您光臨”等均可）。

二、撰寫請柬

例2.（四川瀘州卷）近段時間，隨處可聽見“光盤”一詞，所謂“光盤”，就是吃光餐桌上的飯菜。陽光中學為配合“光盤”行動，準備在初二年級舉辦演講活動，邀請春蕾中學的李老師參加。下面是張衛海同學寫的請柬，在格式和語言上有四處錯誤，請找出并改正。

請 柬

尊敬的李老師：

為發揚中華民族的優良傳統，增強同學們的節約意識，我們年級將于6月20日在學校階梯教室舉辦以“我與節約”的演講活動，特邀請您參加，務必按時到會。

2013年6月10日

陽光中學初二年級學生 張衛海

① ________________________ ② ________________________

③ ________________________ ④ ________________________

【解析】 請柬與邀請書相類似，在合乎行文格式規范的同時，也應注意把活動主題、時間、地點等要素交代清楚。在例2中，“6月20日”這個時間太過寬泛，應在其后加上開會的具體時間；“舉辦以‘我與節約’的演講活動”屬成分殘缺的病句，應在“我與節約”的后面加上“為話題”；“務必按時到會”的“務必”不得體，可改為“請您”；落款處把時間和簽名寫反了，將“2013年6月10日”放在最后一行。

三、撰寫行車路線

例3.（浙江臺州卷）爸爸和你陪奶奶去杭州浙一醫院看病，車子開到醫院慶春路正門，發現這里禁止機動車進入，車子只能從直大方伯巷側門進去。請根據圖示，寫出進入醫院的行車路線。

【解析】 根據圖示寫行車路線，這就必須認真觀察圖示，特別是圖示中的地名及其方位。浙一醫院有正門有側門，正門在慶春路上，但這里禁止機動車進入，所以車子只能繼續往前開，開到人行橫道時要向右拐彎才能進入直大方伯巷，再走170米左右就到達側門。答案示例：從浙一醫院正門沿慶春路繼續前行（東行），到人行橫道（路口）向右（向南）拐彎，進入直大方伯巷，約170米后從側門進入醫院。

四、撰寫主題詞

例4.（福建龍巖卷）“眼睛是心靈的窗戶”。在“愛眼日”這天，某衛生組織邀請姚明來作公益活動的形象大使，現請你為這次活動的主席臺背景墻設計一個既體現活動內容，又與嘉賓姚明的名字相關聯的主題詞。（要求5個字以內）

【解析】 所謂主題詞，就是用來標明圖書、文件或會議、活動等主題的詞或短語，這類考題能夠很好地考查考生靈活運用語言解決實際問題的能力。例9的活動背景是“愛眼日”， “愛眼”是活動的主題，嘉賓姚明的名字與“愛眼”相關的顯然是“明”字，將二者結合起來擬寫主題詞就容易了，如：明亮；明眸；星明眼亮；心明眼亮（凈）；明眸善目；眼明手快；做個明眼人等。

五、撰寫借條

例5.（湖南婁底卷）下面是九年級（一）班班長李強留給學校后勤管理員的借條，在內容和格式上均有一處錯誤，請找出并加以修改。

借 條

今借到后勤管理處活動經費258元，用于五四青年節合唱排練。

九年級（一）班

2013年4月18日

【解析】 借條一般由標題、正文、落款三部分組成。標題可在正文上方中間寫上“借條”兩字即可；正文要寫清向什么人或什么單位借什么東西、數量多少（要用大小寫標注），借的目的是什么，需要的時候還要注明歸還的日期；落款要署上借方單位名稱和經手人的姓名，同時署上借條的日期。例5中活動經費沒有標注大寫金額，“258元”應改為“貳佰伍拾捌圓整（258.00）”；落款處沒有標注經手人李強姓名，“九年級（一）班”應改為：“收款人：九年級（一）班 李強”或在“九年級（一）班”后加上“李強”。

六、撰寫便條

例6.（四川內江卷）小林是一個文學愛好者，下面是他留給張老師的一張便條，閱讀后請回答下面問題。

敬愛的老師：您好！

青城山，有綿延之連山，潺潺之飛流，蔥翠之密林，怡人心目。昨日，游玩之后，使我激情大發，寫下一文，今光臨寒舍，望老師一閱，不勝感激！

上面這張便條有三處錯誤，請找出并進行改正：

錯誤1： ________________________ ；改為：________________________ 。

錯誤2：________________________ ；改為：________________________ 。

錯誤3： ________________________ ；改為： ________________________ 。

【解析】 便條是指日常生活中，如果我們有什么事情要告訴對方，或委托他人辦什么事，在不面談的情況下書寫的一種條據，是一種簡單的書信。例6中的便條，三處錯誤兩處屬于內容上的，一處屬于格式上的。“游玩之后，使我激情大發”一句缺少主語，應將“使”去掉；“光臨寒舍”中的“寒舍”屬用詞不當，“寒舍”是謙稱自己的家，可改為“貴舍”；作為便條，在正文右下角還應寫上留言人的姓名和留言時間。

七、撰寫發言稿

例7.（山東濟寧卷）品讀先賢，傳承中華文化。學校開展“走進孔子和孟子”綜合性學習活動，請你參加，并以“我眼中的孔子是好學的”為開頭寫一段不超過100字的簡短發言稿。

【解析】 學習活動中的發言一般是表達自我觀點或是感受與體會的，例7要求以“我眼中的孔子是好學的”為開頭發言，這個開頭其實就是發言的中心觀點，發言稿要圍繞這個觀點展開，舉出相關事例闡述清楚孔子為什么是“好學的”，做到觀點和材料一致。如：我眼中的孔子是好學的。他“十五而有志于學”，十五歲就立志要學有所成，他為讀《易》而翻斷了穿簡的牛皮繩，“韋編三絕”這個故事至今還激勵著人們勤奮讀書，其好學精神令人欽佩。

八、撰寫宣傳標語

例8.（江西卷）學校開展“腳踏熱土，愛我江西”的綜合性學習活動。在全國風景名勝推介會上，請你為秀美江西擬寫一則宣傳標語。（不超過20個字）

【解析】 語言簡潔，具有宣傳性和鼓動性是宣傳標語最基本的特征。擬寫宣傳標語，一要注意字數要求，盡量做到用簡短的句式準確地表情達意；二要注意內容要求，做到通俗易懂、活潑健康；三要注意結構要求，做到句式整齊、前后對應一致。例八帶有地域色彩，引導學生關注家鄉關注環境，只要圍繞江西特色進行宣傳，言之成理即可，如：綠色贛鄱物華天寶，紅色老區人杰地靈。