

【技法指南】
什么是立意?立意就是確立文章的主題,確立文章的寫作意向。中考閱卷過程中,立意是決定文章分數高低的關鍵,是繼審題之后影響作文分數的又一條重要的生命線。
千古文章意為高。中考作文只有意高才能文勝,但是很多考生的文章立意出現誤區,要么立意求異,模糊是非界限;要么消極厭世,發泄灰暗心理;要么崇洋媚外,膜拜西方文化;要么財富至上,崇尚拜金主義……凡此種種,不一而足,由于立意的偏差,往往會被閱卷老師判為三四類文,考生的“半壁江山”幾乎斷送,還怎能圓你的中考美夢?所以說,立意的高度取決于思想的深度。只有站在思想的高地,才能搶占作文立意的制高點,達到“一覽眾山小”的境界!
要想讓中考作文贏在立意,得到高分,建議采用以下方法來進行。
運用逆向思維來立意。所謂逆向思維,指的是不同于習慣和常規的思維,即思考和解決一個問題不是從習慣的正面入手,而是“反其道而行之”,“倒過來想”。這是培養創造性思維能力極可寶貴的思維品質。
例如,2013年廣東省考生寫的《那兒,我迎來了人生中最燦爛的時期》,我們常常認為百花盛開、充滿生機的春天讓人感到心靈的愜意,然而小作者一反常態,寫的卻是狂風怒吼、寒氣逼人的冬天。這種反向立意的方式,彰顯了作者嫻熟高超的審題立意的能力。
2012年湖北省襄陽市一考生寫的《欣賞自己》一文就是運用逆向思維來立意的典范。生活中,人們大都習慣去欣賞別人,很少有人想到要欣賞自己,可是這位考生要好好欣賞自己一番,可見他的思維不同常人,立意不凡。作者在文章的開頭設置了精彩的題記——人們欣賞冬雪臘梅,高峰奇山,清流婉婉,我欣賞自己如臘梅之堅忍,高峰之堅定,清流之安然。讀者看到開頭這樣與眾不同的題記,怎能不一口氣讀下去呢?
運用聯想和想象來立意。聯想是由一個事物想到另外一個事物的思維活動。聯想和想象對于寫作來說,很重要。首先,聯想是深化生活感受,深入理解材料意義,從而獲得寫作靈感和文章主題思想的重要途徑。其次,聯想和想象是活躍文思、開拓文境的重要手段。善于聯想和想象,則文思泉涌,材料充實;不會聯想和想象則文思枯竭,無話可說。
例如,2013年河南省考生寫的《讓路》,考生大多都是圍繞著“讓路”的本意去寫,可這位考生通過聯想,把“讓路”引申到自然界,讓人類給自然環境讓路,給小草讓路,這樣的立意就非常新穎,給人以諸多的啟迪。
2012年杭州市一考生寫的《一份滿意的答卷》,文章思想內容新穎,思路開闊,想象極其豐富、奇特,竟然讓一千多年前的劉禪來到現代向劉備交了一份“滿意的答卷”。文章的立意新穎別致,創意精彩。既符合當今穿越劇盛行的熱潮,又有高科技的想象鋪墊,意在警示我們:在想象世界中,劉禪可以千年后再交一份“滿意的答卷”;現實中,我們只有腳踏實地,勤奮努力,才能實現自己的夢想,交上一份滿意的人生答卷,不致留下終身遺憾,永無回頭的機會。由于文章立意的新穎、別致,閱卷老師給了滿分。
運用思索、分析、感悟法來立意。思索、感悟是生活中的一種具有普遍意義的心理意識活動。通過觀察、思索、分析,使情感體驗得以加深,才性得以發揮,感悟得以升華。這些都需要作者對生活現象做細致觀察,認真分析,反復思索,才能獲得深層的感悟,揭示出它的內涵,展示自己獨到的見解,給世人以警示。
例如,2013年上海考生寫的《今天,我想說說心里話》,文章立意深遠,新穎別致,主題深邃。作者以寬廣的視野、睿智的思考,對現行教育體制和考試制度的利弊大膽地進行了質疑,并提出改革的呼吁和希望。作為一名中學生,論說有力,說理深刻,實在是難能可貴。
2012年天津市中考作文《以微笑面對失敗》,考生寫了幾次不怕失敗,最后取得成功的故事,文章最后畫龍點睛,寫出了自己對微笑的感悟:以微笑面對失敗,失敗不只是一種教訓,更是一種財富。真正有成就的人,善于從失敗中學習。當你懂得運用失敗的力量時,就可以擁有成功的人生。我們說,這位考生能有如此的感悟能不得高分嗎?