心跳在風浪間

站在四季飛雪的岸邊，您告訴我們——春天和希望都是彼岸。

您用目光和愛疊成跳板，引我們上船。

船兒離岸了。

一群白色鳥，開始環繞著我們盤旋歌唱。

霞光映襯著您額角的汗珠，亮成光芒溫暖的燈盞，親切地照耀著我們，穿越那個無知的山洞。

我們很幸福地坐著，看您用如弓的脊梁做槳，忘情地為我們引渡；聽您用沙啞的喉嚨，給我們講述另一個世界的故事，像北大荒的土地營養著我們不斷拔節向上。

船頭總是靜靜的。

只有白色鳥在盤旋，只有您的聲音在盤旋，只有風浪聲在四周翻卷著季節的窗簾。

后來靠岸了，依依下船時，我們才發現——沿途的風霜，早已漂白了您的鬢發；風浪的影子，早已烙進了您的額間。

此刻，您只是微笑著。又用注視和期待，為我們指明了一條通向遠天的路。

最后您說——你們上路吧，我也要回去了。因為后邊有許多孩子也等著上船……

我再回過頭來看長江時，就有些不同了。長江上的船多得不得了，有孤帆遠影，也有百舸爭流，有時候一條船也沒有，實實在在是唯見長江天際流。秋水共長天一色呢，太對了，你在江邊長呆看，看久了就覺得長江是從你的頭上流過去的。“落霞與孤鶩齊飛？”老師說鶩就是野鴨，江邊上野鴨成群，都是群飛，一只野鴨單飛很少見……單飛就單飛吧，書上寫的總是對的……這種小時候養成的習慣，我一直保持到了今天。現在想起來，小時候的這些訓練和我后來的創作有很大的關系。

呵，親愛的老師，長大后我才明白了：此岸與彼岸都不是您的驛站，您的心跳終生留在了往返的風浪間！

[簡評]

園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈上結果。園丁的夢境，常常是花的芳香、葉的濃蔭；教師的夢境，常常是甜的笑臉、瑯瑯的書聲。哦，老師，渺渺銀河，您帶我們泛舟；浩浩星海，您領我們鼓浪。哦，老師，您永遠是我們的領航人！