趣說《春》中的精妙修辭

“一年之計在于春”，春天是充滿希望的。文章以春景作為描寫對象，將春天的生機與美麗展現在讀者面前；同時，作者也將深情付諸筆端，將盼春的急切、繪春的喜悅與贊春的激情融于字里行間，使讀者在語言文字中獲得美感。

這篇文章之所以能得到讀者的青睞，正是因為作者在書寫春之美時，能夠充分地調動起自己的想象與聯想，善于捕捉那些最能代表春天意象的景物特征，并綜合運用各種修辭手法行文。正因為這樣，春在作者的筆下才顯得如此生動且富有情趣。

一、絕妙的比喻

比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。在《春》中，這種修辭手法得到了很大程度上的運用，生動形象地再現了春天美好的景物特征。如“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”一句中，作者就連續使用三個比喻，描繪出了一幅美麗的“春花圖”。

●課內鞏固

1.從下列句子中任選一句，從比喻修辭的角度出發進行品析。

（1）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

（2）春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

（3）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

●課外拓展

2.請從你積累的古詩詞中，任選兩句運用比喻修辭描繪春天的詩句，寫在下面的橫線處。

二、生動的擬人

在朱自清的筆下，同樣受到青睞的還有擬人的修辭手法。所謂擬人修辭，就是指把筆下的事物人格化，讓它們也具有人的情感體驗。如“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”一句便是對小草的頑強生命力的真實寫照。

●課內鞏固

3.“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”一句運用了什么修辭手法？這樣寫的好處是什么？

●課外拓展

4.請從下面的備選詞語中任選兩個或兩個以上的詞語，運用擬人的修辭手法，寫一段描繪春天景物的話。

張望 點綴 不知不覺

鶯歌燕舞 萬紫千紅

眼花繚亂 心曠神怡

三、富有氣勢的排比

在“贊春”這部分中，作者連用三個比喻修辭構成排比，生動形象地體現出了春天“新”“美”“有力”這三個方面的特征，揭示了春天不可遏制的創造力，深化題旨，總結全文。

●課內鞏固

5.請從文中任選一個運用了排比修辭的句子，簡要分析其在文中所起的作用。

●課外拓展

6.請在下面的橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。

友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；友誼如___________，我們___________，___________；友誼如___________，我們___________，___________。