節(jié)儉

本場考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

材料一：古人云：“儉，德之共也;侈，惡之大也?！?/p>

材料二：英國女王伊麗莎白二世經(jīng)常說的一句英國諺語是“節(jié)約便士，英鎊自來”，每天深夜她都要親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅持皇家用的牙膏要擠到一滴不剩。

材料三：在十八屆中央紀委二次全會上，習近平總書記告誡各級領導干部：“要堅持勤儉辦一切事業(yè)，堅決反對講排場比闊氣，堅決抵制享樂主義和奢靡之風。要大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節(jié)約、反對浪費在全社會蔚然成風?！?/p>

請以“節(jié)儉”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定;②除詩歌外，文體自選;③標題自擬;④不少于800字。

思路引擎：針對本文題，我們可以從以下幾個角度立意：

1.厲行節(jié)約，是一種美德。英國女王生活富裕，但她每天深夜都要親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅持皇家用的牙膏要擠到一滴不剩。這種節(jié)約，并沒有影響皇室的聲譽，反而贏得了大家的贊賞。

2.厲行節(jié)約，是一種嶄新的思維方式，是一種淡然的人生態(tài)度。習近平總書記的諄諄告誡，體現(xiàn)了我黨在新時期的嶄新的執(zhí)政理念，體現(xiàn)了一種全新的思維方式。

當然，無論怎樣的立意，都要圍繞“節(jié)約”這個中心，任何“節(jié)約”之外的立意，都有離題的可能，要慎之又慎。

現(xiàn)場作文一

火星緊急商討會

□徐冰凌

“凱文！”

“是！長官！”

“讓火星所有二級以上官員五分鐘之內(nèi)到我辦公室開會！”

火星最高長官伊可看了看日歷，三七一七年一月二十二日，經(jīng)過十年探索實踐，“火地友好交流”號今天終于成功研制出來了。但伊可的眉頭卻一直皺著，地球上的浪費真是太驚人了。因為不節(jié)儉，地球上的資源近乎枯竭。現(xiàn)在該不該與地球進行外交呢？該不該援助人類呢？

“報告，人已到齊！”

“好了，大家盡快落座，如今事情緊急，有什么話直接說！”

“是！”

“凱文，去把辦公室的燈關了！好了，資源探測組組長，你先匯報地球的資源情況以及我們移居后，還可以生存多長時間。”

“地球礦產(chǎn)資源較五百年前下跌七十八個百分點，核能下跌四十一個百分點，太陽能、風能等能源一切正常，水資源下降八十六個百分點……若我們移居，至多可以生存二百五十年，呃，或者更短，因為水資源近乎枯竭?！?/p>

“真糟糕！星球文明品質(zhì)探索組組長，你匯報一下人類的文明史?！?/p>

“伊克長官，公元22世紀左右人類浪費風氣蔓延整個地球，幾乎沒有人厲行節(jié)約。隨著時間的推移，30世紀末以來，人類變本加厲，不知節(jié)儉。隨著資源的日漸短缺，如今他們有所認識，但能否如以往節(jié)儉生活還很難說。”

“該死！行動組組長，提供‘火地友好交流’號行動方案！”

“報告長官！計劃因資源問題有所變動。我們出發(fā)時必須攜帶十個月的口糧以及足夠多的水，因為我們十年前擬定的降落點如今已是荒蕪一片，饑民遍野，我們是友好交流，所以要給予他們糧食和水，還有……”

“饑民？人類居然淪落到如此地步，自作孽呀……”伊可喃喃道。

“長官，那么計劃如何實施？”

“哦！此次行動取消，地球的浪費太可怕了。對了，凱文，立即去擬寫一份‘火星公民厲行節(jié)約，杜絕浪費’的相關條例，告訴所有火星公民，要吸取地球人的教訓，人類的災難絕對不能在我們身上重演，絕對不能……”

伊可頹廢地坐在椅子上，看起來非常疲倦。

【教師點評】

本文另辟蹊徑，采用了科幻小說形式，來表達作者對“節(jié)約”的理解，可謂切中要害。遺憾的是個別地方的語言不夠簡練，如果能加以修改，文章品位會提升不少。

【教師亮分】

基礎等級35分+發(fā)展等級16分=51分

現(xiàn)場作文二

節(jié)儉，中國的光榮傳統(tǒng)

□張根瑞

雖然《朱子家訓》中有不少名言，但我最推崇的，還是那句“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。它告訴我們，在生產(chǎn)力低下的古代，人們想要維持生計，節(jié)儉必不可少。

“由儉入奢易，由奢入儉難。勤儉建國家，永遠是真言。”朱總司令的這首詩，是當年革命前輩對于物質(zhì)生活最樸實的態(tài)度。而反觀國民黨當局，奢靡泛濫，貪腐橫行，導致民心盡失，怨聲四起。革命先烈用艱苦樸素的作風，開創(chuàng)了人民民主的新中國。而國民黨終因奢侈浪費，被人民唾棄?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉破由奢?！弊x李商隱的這兩句詩，或許可以理解國民黨失敗的原因。

今天，經(jīng)過長時間的發(fā)展，人民的生活水平有了大幅提高，難道就該放棄勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)嗎？不！盈時不積匱時恨，富時不儉貧時悔。有這樣一個故事：

一戶人家很富有。主人的兒子喜歡吃肉包子，但每次都把包子褶撕下來扔掉。鄰家一老人發(fā)現(xiàn)后，就將這些包子褶撿起來保存好。后來，主人死了，這家富戶家道敗落，兒子不得已去鄰家老人那兒乞討。鄰家老人拿出以前收集的包子褶招待。主人的兒子一邊吃一邊感嘆：“想不到世間竟有如此美味。”鄰家老人回答：“這就是你以前扔掉的包子褶?！?/p>

我們國家雖然已在走向繁榮富強，但人口多、底子薄，如果對社會上鋪張浪費的風氣不加遏制，若有一天橫遭變故，人民生活將遭受重創(chuàng)，甚至一落千丈。

我們國家，從墨子提出“節(jié)儉則昌，淫佚則亡”，到諸葛亮《誡子書》中“儉以養(yǎng)德”，再到習近平總書記倡導“光盤行動”，無論時代如何變化，勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)一直沒有被拋棄。而無論時代如何變化，它也不該被拋棄。不要小看一根針、一度電的價值不大，正所謂“不積小流，無以成江?！?。

人們之所以認同節(jié)儉，是因為它永遠是中華民族的光榮傳統(tǒng)。

【教師點評】

本文富有文化底蘊，這歸功于作者在平時閱讀中積累，識記了大量的名言警句，在寫作的時候信手拈來，使文章顯得飽滿厚實，也大大增強了論證的力度。

【教師亮分】

基礎等級36分+發(fā)展等級17分=53分

現(xiàn)場作文三

一粒米的獨白

□孫蓉兒

我是一粒優(yōu)質(zhì)米。從我和我的兄弟姐妹出生起，媽媽就灌輸給我們“為人類生活效勞”的思想，對我尤其嚴厲。因為我是眾多米中長得最飽滿、最圓潤的一粒，所以媽媽對我的期望很高。

我的記憶是從一望無際的稻田開始的，我記得那個夏天好像是最炎熱的一個夏天，我都快被點燃滅亡了。可是，那些農(nóng)民伯伯卻頂著一頂大草帽，穿著短褂在田里耕作，他們黝黑的皮膚被陽光曬得通紅，汗珠一顆顆地往下掉，我嘗了一口，好咸??！

到了收割季節(jié)，我已經(jīng)長得顆粒飽滿了。我和眾多兄弟姐妹被人們收割;然后脫皮，水洗，裝進棉織袋里，放在貨車上運往城市。

透過棉織袋的縫隙，我看見了很高的大廈，一棟棟的居民樓，閃爍著的霓虹燈……我都快要忘記因路途顛簸而造成的暈車之痛苦了。

幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于到了加工廠，我看見了千萬同類，它們同我一樣被送來加工，然后送上餐桌。在這里，我們被更加仔細地篩選了一遍，我因顆粒飽滿而成為了光榮的貴族米。

被裝進貴族袋中，我和其他“貴族米”一起被送往高級酒店。

不得不承認，城市中的廚師手藝真是好，都是白花花的米，經(jīng)他們的手加工出來，我們仿佛提高了好幾個檔次。

我美滋滋地躺在白瓷碗里，被訓練有素的服務生端上餐桌。我自認為飽滿瑩潤，鮮美可口，定能博得客人的青睞?？闪钗沂氖?，從被端上飯桌的那一刻起，自始至終都沒有任何一個人將我端起。我孤零零地等待著，等待著客人們品嘗，哪怕只是一口，我都會高興?？墒牵瑓s沒有。

人散了，服務生臉上冷漠的表情讓我心頭發(fā)酸，我看到過道上小男孩的憐惜，然而卻沒有一個人將我挽救。迎接我的是，臭味熏天的垃圾堆。我沒有資格嫌棄這里，我已是一粒棄米，我只能在這里，孤獨地死去……

【教師點評】

本文采用第一人稱的口吻敘述，從一粒米的成長乃至成熟，到被端上餐桌，最終被浪費的經(jīng)歷，委婉地批判了奢靡浪費的不良風氣。構思精巧，讓人眼前一亮。文章的語言也很老到，如“他們黝黑的皮膚被陽光曬得通紅，汗珠一顆顆地往下掉，我嘗了一口，好咸啊”，寫盡了農(nóng)民勞作的艱辛。

【教師亮分】

基礎等級37分+發(fā)展等級18分=55分

延伸訓練

閱讀下面的文字，按要求作文。

作為前外交部部長、中國改革開放以來任期最長的新聞發(fā)言人，在任期間，李肇星獲得了“鐵嘴外交官”的稱號。從事外交工作多年，經(jīng)歷過大風大浪的李肇星，近期卻沒有出回憶錄的打算。“對我經(jīng)過的事情，還有個重新認識的過程……我覺得我還差得遠呢，還有很多東西需要學習，所以不敢寫。”“我就是個永遠都畢不了業(yè)的學生，希望能跟你們一起學習?！彼f。

請以“終身學習”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定;②除詩歌外，文體自選;③標題自擬;④不少于800字。

思路引擎：針對本文題，我們可以結合自己的切身體會，表達自己對終身學習的理解，即終身學習所應持有的態(tài)度：先寫自己在學習過程中的一段時光或遇到的一個困難，著重寫當時的精神狀態(tài)和經(jīng)驗體會，最后明確總結出自己對終身學習的認識;也可以用正反對比的手法，寫出苦樂交織中所蘊含的學習真諦：先寫終身學習之苦，列舉大家熟知的事件，再寫學有所成時的種種樂趣，用身邊之事進行鮮明對比，引起讀者的共鳴——不斷學習的真味就蘊含其中。另外，我們還可以從“終身學習是每個人經(jīng)營生命的重要途徑”這一層面進行立意，這樣不僅在內(nèi)容上可以多向展開，在體裁上也可以進行創(chuàng)新。比如可以寫一個故事，用寓言的形式來反映終身學習的內(nèi)涵，收到含蓄雋永的效果。