綜合性大學藝術教育的改革探討

摘 要：我國綜合性大學具有悠久的藝術教育傳統和可喜的現狀。綜合性大學的良性發展前景和發展的現狀，對于我國藝術教育的推進有著舉足輕重的作用。本文探討了綜合性大學設置藝術學科的必要性，提出了高校藝術教育的改革對策。

關鍵詞：綜合性大學； 藝術教育； 改革

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）07-132-002

一、綜合性大學設置藝術學科的必要性

在長期的院校發展的過程中，高等的藝術院校分為專業藝術院校、師范院校、綜合性大學。專業藝術院校主要是培養人才，大多是偏重于技術人才，學生畢業之后可以成為技工或是更為直接有效的人才，但是他們所學的學科比較單一，偏重于學科要學的精細，所培養出來的人才往往是局限于學生所學的學科，尤其是批量的學生，多數的學生不重視文化課的學習，太重視專業課的學習，這種學生往往會造成知識嚴重匱乏，更不用說去學習其他課外知識了，這樣的學生很難適應社會現在所要求的全面發展的需要。社會一直在進步，對某種職業的要求不單是停留在技術方面了，需要全面發展的人才，需要人才不斷的學習，與時俱進。相反，這樣的學生正是有這樣的缺點，學習能力不足，這樣的學生會因為缺少其他方面的知識而很難在社會上立足。

例如學習國學繪畫的學生，一旦畫院不再需要，那么他們的就業和生存問題就會受到嚴重的威脅，對于社會就會很難適應。師范類的學生是注重在各方面素質的培養，不但對他們的專業知識有著很高的要求，對于他們的講課授課能力也有著一定的培養要求，這就讓學生們在畢業之后不但擁有學習能力，還有了一定程度上的授課能力。但是美中不足，這些學生與專業技能的學生比較起來創造力較差，綜合的研究能力也比綜合性大學的學生能力差些。因此，近年來，我國開始重視綜合性大學的專業素質的培養。現在的綜合性大學已經把專業技能、藝術研究和藝術的綜合教育有機結合起來了，形成了一種新的發展趨勢，綜合性大學的教育門類齊全，社會的影響力極強，有著深厚的學術研究傳統。在綜合性大學開辦的藝術專業，可以擴大學生在專業上的道路，加強藝術的學術研究，這樣不僅有藝術的創作能力，還有學術研究能力，使學生們畢業之后可以成為全面發展的人才。今年來，北京大學、東南大學、上海大學等高校在這方面的研究成果極為顯著，帶動了一批綜合性大學的教育發展。在綜合性大學開設這些課程以來，為大學生素質的提高起著很大的支撐作用。從前東南大學的學術研究停留在對專業的藝術表演進行訓練和專業指導，使這些藝術團體成為學生們參觀的作品，這些學生離校以后，不會對普通學生的學習帶來任何的影響。因此，東南大學開始著手對于普通的學生開設藝術方面的選修課程，剛開始，學生們為了修滿學分，對于藝術的學習只是草草了事，但是后來隨著課程的增加，他們對于藝術的學習從“看熱鬧”到開始了“看門道”，有效的加強了學生們的藝術素養。學校的藝術專業學習開展得如火如荼。因此，為了保持和繼續提高學生們這種藝術學習熱情，學校還邀請了國內外知名的專家開設講座，召集國內外的有識之士來做學術研究，使藝術教育在東南大學形成了一種良好的學習氛圍。在藝術專業的支持下，東南大學生自己開展的書畫社、古琴社、話劇社、動畫社、大學生藝術團等一系列的學生社團以不同形式的表演和參賽，既活躍了學校的氣氛，又豐富了學生們對于藝術的了解，還豐富了學生的人生閱歷，這種做法不僅代表了東南大學，現在國內的很多知名大學都在像東南大學一樣，如火如荼的開展著。

二、高校藝術教育的改革對策

1.加強藝術教育政策法規建設

近年來，國家頒布了多臺法律，對推動學校藝術教育的專業化、法制化、規范化有著很大的推動和保護作用，但是法律還需要進一步的完善，來保證學校藝術教育的順利進行，使學校藝術教育在法律的支持下開展的更加生機勃勃。

規范藝術教育法律法規，為藝術教育奠定扎實的法律基礎。隨著教育機制的深化改革，高校對藝術教育的重視程度大幅度提升，近年來政府相繼出臺了諸如《全國學校藝術教育總體規劃（2001年）-2010年）》等教育法規，進一步規范了教育體系，推進教育的法制化進程，對我國高等教育起到了重要作用。在高校法律法規建設中尤為值得我們重視的是，高校藝術教育是一項綜合性強，成系統的且復雜的工程，其管理需要根據教育的實際情況進行深入化的改革。在我國當前高校藝術教育的實踐中，高校應高度重視藝術教育的法制化，為藝術教育提供必要而強大的法律基礎，實現我國藝術教育穩健而快速的發展。

2.高校應全面加強藝術教育的領導與管理

現代藝術教育具有涉及領域廣、工作任務重、工作基礎相對薄弱的特點，因而部分高校認為，藝術教育頗為重要，但其可操作性卻十分低，并阻礙了高校正常的教科工作。在現代教育環境中，為保證藝術教育工作有條不紊展開，高校領導者應與時俱進，改變思想，認真學習國家關于藝術教育的方針和教育法規，提升對藝術教育工作的重視程度，切實加強對藝術教育的管理與領導，使藝術教育在正確的領導下健康發展。國家高度重視藝術教育活動，為改善藝術教育現狀，政府頒布多部教育法律文件，在法律上保證藝術教育的健康發展。藝術教育管理和領導的加強，不僅對學生成才有重要意義，而且關乎國家教育目的的實現，其落實程度直接體現著國家法律法規的力度。

3.深化藝術教育體系改革

高校藝術教育具有很強的自主性，現代高校藝術教育的任務是在藝術教育課程和課外文化活動中提升學生的文化素養和審美能力。為實現教育目標，高校應積極開展各種文化教育活動，根據學生的需求開展不同的選修課程，廣泛滿足學生的學習需求。為深化藝術教育體制改革，高校首先應在國家相關法律的指導下進行課程設置和完善，使藝術課程與時代發展以及學生的興趣接軌；其次，高校應因地制宜開發具有本地特色的課程，使學生充分感受本地區優秀文化，培養民族自豪感與自信心；再次，學校應實現課內外的結合，為學生創設一個整體的、綜合的藝術學習氛圍。

4.建設一支綜合能力強、專業技術突出的教師隊伍

現代教師組織機制中，藝術教師的數量與質量遠遠低于國家標準水平，并且不同學校呈現出較大的差異性。可見，在現代教學中，建設一支綜合能力強、專業技術突出的藝術教師隊伍頗為重要。高校應高度重視藝術教師隊伍的建設，堅持專、兼相結合，實施“請進來”與“走出去”的戰略方法，全面加強藝術教師隊伍的建設。條件較好的學校可以針對藝術對教師進行職業培訓，還可以聘請國內外著名藝術家擔任藝術教師一職，全面提升高校藝術教育水平。同時，高校應充分保護藝術教師的合法權益，根據教師的工作量以及工作效率進行合理的工資結算，保證教師培訓權利，穩定教師隊伍。

5.根據教育教學的實際情況，有針對性的改善教學條件，為藝術教育工作的正常開展奠定扎實基礎

目前，我國部分高校藝術教育資源短缺，藝術教育缺乏必要的場地、藝術設備落后或者匱乏、藝術經費遠遠低于需求，這直接阻礙了藝術教育正常開展，進而導致藝術教育缺乏實踐性，學生藝術教育全然成為紙上談兵，難以實現教育效果。高校應高度重視藝術教育活動，在學校教育經費中設立專項經費用于藝術教育資源的購置，并按照國家統一標準設置藝術教育專用的場地和教室。在進行舞蹈和音樂教學時，學校要配置所需的中西樂器、音響設備等；在進行美術教學時，學校要配置畫板、畫架、畫具、石膏像等；在進行藝術理論教學時，學校要配置必要的音像設備，經濟基礎較好的學校還應該配有作品陳列室、演播廳、排練室等。綜上所述，高校應高度重視藝術教育活動，并為藝術教育活動配置完備的設施，為學生藝術學習提供良好的學習環境。

本文系新疆大學21世紀高等教育教學改革工程項目（項目編號：XJU2013JGY10）

參考文獻：

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