新課標下優化初中英語口語教學的對策探究

【摘要】知識的學習貴在應用，英語的學習也是如此。針對初中英語的教學來說，其主要目的就是讓學生掌握基本的英語知識，能學為所用，學以致用。簡單粗略的來講，就是通過英語的學習，學生能運用英語進行簡單的對話和溝通，在此過程中，英語口語就顯得極為重要了。話從口出，無論與其他人溝通交流，還是他人與自己交流，都必須用口語的方式表達出來，所以口語在英語學習和應用的過程中，其作用極大。本文中，筆者就針對如何開展有效的口語教學，提出了一些建議，希望能提高學生的口語表達能力。

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【關鍵詞】初中英語 口語教學 措施 表達能力

從長遠來看，初中生英語學習的好壞，“說”起著十分重要的作用。因此，口語教學已經成為貫徹素質教育的重要精神之一，也是初中英語教學的一個十分重要的內容。如何進行口語教學呢，筆者依據自身的教學經驗，總結了以下方法與大家分享一下，希望能對英語口語教學起到一定的積極作用。

一、激發學生說的積極性，鼓勵學生敢用英文說話

英語教育大師李陽無數次的表達過這樣的觀念，中國人好面子，怕丟人，說話做事顧慮的太多，這就導致很多的學生在學習英語的時候不敢說，最后導致不會說。其實沒錯，這就是為什么我國的英語教師在口語表達上一直是一個弱項的原因。首先，在課堂教學中，老師為了完成教學任務，講的太多，留給學生的時間太短。在很多的英語課堂，學生的口語練習更多的是需要對話。需要臨場發揮表演，這樣才能從根本上提高學生的表達能力。但是事實上，學生的對話被教材中的固定語句所限制，做題練習取代了口語練習。很多的學生在課堂上說英語的時候，也局限于本堂課的內容，并且在表達上顯得很拘謹，甚至很多的學生再輪到自己口述的時候卻是一言不發，不是不會，而是不敢說，唯恐說錯了遭到別人的嘲諷，長此以往，學生不但不敢說，也不會說了。為了改變這種教學現狀，教師一定要鼓勵學生多說，不要怕說錯，當學生說錯的時候在指出錯誤的時候也要給與鼓勵，讓學生樹立說英語的自信心。當然初中生的口語表達能力的提升要一步一步的來，不可操之過急，教師也不要要求太高。為了幫助學生樹立說英語的信息，教師在教學中還要構建英語教學情境，結合相關的內容，多給學生創作說英語的機會。如在學習《Good friends》的時候，教師就可以以“My good friends”為主題，讓學生暢談自己的好朋友，以此讓學生盡情的表達，提升他們的口語水準。學生的表達豐富多彩，如：My best frierd’s name is Wei Hua，He was born in Hunan in March， 1988；Everyone is not alone in the society， and everyone needs friends； A friend in need is a friend indeed；A friend is a second self；True friendsare the ones who always are there for you no matter how hard the situation is， and always say， “I'm here”等等。

二、提高音準，夯實基礎

在初中階段，學生口語成績不佳的主要因素之一就是他們的發音不標準，及時能說敢說，但說的不規范，不能讓其他人很好的領會自己的意思，這往往是困擾口語教學的詬病所在。要想提高口語教學和學習的效果，掌握正確的發音，提高音準這是基本的要求。只有掌握了英語國際音標，才能正確地拼讀、拼寫和高效地記憶英語單詞，進而口語的訓練。針對發音不準的問題，我們必須從頭做起，給與充分的重視，重點學習國際音標。在發音的教學過程中，交給學生已經的技巧，注意發音時的舌位與口形，同時充分利用漢語拼音知識的遷移作用，促進英語音標的學習。如|P|、|b|的讀音即是漢語聲母p（坡）、b（播）去掉o（喔）音的近似音。按照規范化的發音教學訓練，再加上刻苦的練習，學生的口語水平一定會得到較大的提升。

三、勤能補拙，強化口語的練習

對于英語口語能力的提升來說，除了掌握好基礎的英語知識外，還需要強化口語的練習，給學生創造說英語的基礎，讓學生每天都能說一些事情，長此以往，初中生的英語口語水平自然會提升。針對英語口語的練習來說，不能閉門造車，一定要在一定的場合內完成，這樣學生才能從心理上和時間上真正的做好敢說英文、善于說英文。比如課前2分鐘留給學生，讓學生做自我介紹或者演講其它內容。最近我們在課堂上就以熱播的《爸爸去哪》為話題展開演講，讓學生找到一個切入點，進而完成口語的表達。其中就有一個學生唱起了英文版的主題曲，雖然不是自己的口述，但是學生在記憶歌詞的時候，必然也提升了自我的表達能力。

Papa， papa， when shall we travel far？Taking my telescope to see the starBaby， baby， taking the map you drew，Follow me do as I doFunny papa runs very fastYou are mommy's and my superstarYou know why I love that cookie jarYou're the best man always in my heart...。在做自我介紹的時候，有一個學生就自我口述：I’m very happy and I like to make friends with others. I also like singing but traveling is my favorite。When I am at home， I often help my mother do some housework and my mother said I am a good helper， too. My mother is a barber.She cuts hair very well...。

【參考文獻】

[1]劉曉蓮.如何才能提高英語的口語教學效率[J].當代教育論壇，2011（4）

[2]馬鄒宇.淺談提高中學生英語口語能力的方法研究[J].上海教育，2010（8）