靚麗語言在寫作中的優勢

寫作中，語言的力量是無窮的，因為更好的立意思維，如果沒有貼切、優美、富有表現力的語言，始終不能稱之為優秀作文，大凡優秀文章中都運用了魅力十足的語言，清新靚麗的語言常常帶給人們以美的享受。因此，我們平時必須注意語言基本功的訓練，在把握語言運用的規范、得體、連貫的前提下，掌握一些使語言推陳出新、靚麗出彩的技巧，如何才能練就獨具個性而又優美靚麗的語言呢？

一、注意詞語的鍛煉，學會活用詞語

無論是運用名詞、動詞，還是形容詞，都要從詞義、聲音、色彩上用心鍛煉，例如“你依然低下頭，操起手中活計，繼續著你的奮斗”這是一個動作性很強的句子，第三句顯然降低了句子的整體動作感，如若我們將這句改為“有力的雙臂劈開歲月的艱辛”一個“劈”字承接了前兩句的“低”和“操”，加強了整體的動作感，富有生活氣息。我們在錘煉語言同時，注意語言的活用，比如，大詞小用、小詞大用，貶義詞褒用，褒義詞貶用等都是潤華文章有效的方法。

二、有效運用名言、警句、詩詞、成語或俗語時，不僅可以優化文章語言，還可以增強文章的感染力

文章寫作離不開生活，我們應多從生活中學習提煉有價值、富含意義的成語、警句、歇后語、對聯和詩句等，并加以運用。例如：作文《個性心靈的色彩》有這么一段：“有人喜歡‘大漠孤煙直’的浩瀚，有人喜歡‘小橋流水人家’的明媚，有人喜歡‘大江東去，浪淘盡，千古風流人物’的豪放，有人喜歡‘知否？知否？應是綠肥紅瘦’的委婉”，巧用詩句連排，使文章富含意境，立意也由此變得深遠了。

此外，我們的文章寫作還可以用歌詞、稱譽，加強文章的個性美，能夠產生意想不到的效果。

三、注意句式變換，巧妙用富有情趣的描寫性語言，減少平鋪直敘的敘述性語言

同樣一個意思，不同的句式，表達效果也是不同的。例如“你該回家了”（肯定句），“你怎么還沒有回家？”（反問句），同樣是催促回家，反問句加強了分量，肯定句中融入了“必須”的成分，加強了說話的力度。

作文中常見的語言形式為記敘，一般缺少生動、傳神的描寫。文章中若通篇是記敘性文字，則似流水，如人喝了白開水，因此，我們在做文章時，應適當運用描寫性的語言，以加強文章的動感，例如“天上掛滿了星星”是一句一般的記敘性語言，若改為“滿天的星星眨著美麗的睫毛，悄悄訴說他們的星語”描寫性的語言，則會增強文章的情趣，使人百讀不厭。

四、注意運用多種修辭方法，使文章表達得形象、有力、富有感染力

我們在寫作時，應掌握幾種常見的修辭方法。比喻修辭是運用個人對事物的聯想，將所描寫的事物用與他相似是物件表現出來，這一修辭手法可以使抽象事物變得具體，同時增強讀者的視覺感，如“我們的祖國像花園”將“祖國”比喻為“花園”，給人一種具體美感；擬人修辭則是賦予物體以人的思想，使人描寫的事物人格化、富有人情味，如“鳥兒在枝頭唱著歡樂的歌”這里將“鳥兒”擬人化，渲染了歡樂氛圍；排比修辭手法則是用大體一致的詞語或相關、相似事物對舉，以增強文章氣勢，例如《生命之音》中寫到“高山流水，你可以做到；浩然之氣，你可以做到；不朽的絕唱，你可以做到。”“高山流水”，“浩然之氣”，“不朽的絕唱”放在一起，很好地傳達了山之生命所在。

運用修辭還要掌握技巧，技巧一：幾種修辭手法巧妙結合。連續設問構成排比，通過連續設問構成的排比結構，層層深入，加強文章氣勢；巧設博喻構成排比，針對同一事物連續設喻構成排比句，以求文章的生動活波。技巧二：句式變換與修辭手法結合“你是否放不下手中的活，拿起月餅在明月下品嘗？是否也放松了一下與街頭的老少爺們一同閑聊神侃”變換一般陳述為幾個問句，同時構成了簡單的排比，很好地調動了讀者的思維，引人思考。

作文寫作要達到較高水平，不僅內容要充實具體，思想上要想深刻獨到，語言上有文采也是必備要素，倘若單是追求內容，忽略了語言，則會使議論空洞，敘事干澀，狀景貧乏，寫人蒼白，抒情造作，文章也會雜亂無章，甚至面目可憎，令人不忍卒讀。所以，寫作中必須追求語言的新鮮、生動、活波，講究行文曲折有致，這樣，文章才有價值。