學校運動會變革的方向初探

長期以來，學校體育運動會作為學校教育教學工作的組成部分，不僅在學校的體育工作中發揮著積極的作用，而且在學校的德育工作中也發揮著巨大的作用。然而現在學校運動會的競賽內容多以田徑項目為主，參加比賽的學生人數相對較少，觀看比賽的學生也不多。學校運動會往往成為少數學生表演的舞臺，沒有起到學校運動會應有的作用。本文從筆者所在學校創新開展運動會談起，就學校運動會的變革方向談幾點見解。

一、學校運動會的意義

一個相當規模的學校，一學期或一學年開展一次體育運動會，具有多方面的意義。第一，可以全面檢閱學校體育運動的開展情況，檢查體育教學和訓練成果，推動學校群眾性體育活動的開展，促進學生運動技術水平的提高。第二，不僅能增強學生的集體觀念，培養學生團結合作的精神，而且可以培養學生奮發向上、遵守紀律、愛護集體等品質。第三，可以促進學生終身體育觀的形成。學生在學校從事的一切體育活動，目的不僅是為了增強體質，而且還是為了他們今后走進社會進行體育鍛煉打下基礎。第四，對學校體育工作的開展有著很大的推動作用。因為體育教學通常得不到學校和社會的重視，在這種情況下，學校運動會的開展可以說是保證體育課正常開展的一針強針劑。它能提高學生對體育課的認識，促使學生認真、積極地上好每一節體育課，同時也促使學校領導重視體育課，并提高體育教師在學校的地位。第五，能促進學生的學習。運動會可以說是學生最盛大的節日，通過幾天的活動，學生的才能得以盡情地展示，學生長期的學習壓力也可以得到徹底的釋放。這有利于學生有更多的精力投入到下一步的學習中。第六，學生的自信心得到鍛煉，班級凝聚力得到鞏固。第七，可促進學生運動水平的提高，這也有助于學生身體素質的提高，為群眾體育的發展打下堅實的基礎。總之，開展學校運動會不僅能鍛煉學生的身心，活躍校園氣氛，而且還能振奮師生精神，活躍學校生活，是學校必須重視并要做好的一項工作。

二、我校運動會的開展形式

筆者所在的學校每年都定期舉辦兩次運動會。春季運動會大約在每年的3月下旬舉行，秋季運動會大約在10月中旬舉行。可以說，我校運動會的規模和影響，從建校以來就一直走在全縣的前列。我校運動會在體育項目的選擇上非常有特色，在傳統田徑競賽項目的基礎上，充分融入地方體育文化，以“一切為了學生”為出發點，從尊重、體貼學生角度出發來增加一些新的項目。這些新項目的內容由學生代表投票決定。比賽內容從過去的單一競技型發展到目前的多樣型、趣味型和健身型。參賽運動員也從過去的清一色學生，發展到目前的學生、教師和家長。

我校運動會非常重視開幕式，每一次都辦得很精彩。因為開幕式最能體現出學校良好的精神面貌，所以它也就成了我校運動會多年堅持的傳統項目。開幕式方陣由學校方陣和班級方陣組成：學校方陣的具體表現形式由體育組設計和制定，各個班級組成的方陣表演的具體內容、形式都是由學生自己設計和制定。裁判組方陣是學校方陣中不可缺少的組成部分，裁判組成員由教師、學生和家長自由報名組成。班級方陣表演的內容有健美操、武術、跆拳道、街舞、太極等。由學校領導和家長代表組成的評委團給各個方陣打分。

我校2014年春季運動會的競賽項目如表1所示。

為鼓勵學生參賽，學校運動會對參賽人數有嚴格的規定，要求各班參賽人數要占到全班的90%以上。幾年下來，全校幾乎所有的學生都參加過運動會。學校不僅對優勝的學生和班級進行獎勵，而且還對參賽的家庭和教師也進行獎勵。為緊跟時代的步伐，學校在近幾年陸續把學生覺得枯燥并且不樂意參加的運動項目都除去，把一些學生喜愛的或者具有一定地方體育特色的活動增加到競賽項目中，尤其是多開展一些參賽人數多、趣味性大、學生樂于參與的集體比賽項目。學校運動會體育項目的改進，極大地增強了學生、教師和家長參與的積極性，每一次學校運動會都辦得很熱烈、很成功。

三、學校運動會變革方向的幾點意見

目前學校運動會大多數學校仍然保持原有的競賽方式——以田徑競賽內容為主，這難以提高學生的參與性和積極性，無法實現學校運動會應有的目標，不利于學生終身體育觀的形成。筆者以為，學校運動會應包含競技、娛樂、健康三個方面的內容，努力使每一位學生都能參與其中，從而擴大體育文化的傳播，促使學生從小就積極地投入到體育活動中。具體可以從以下幾方面進行改革：①要對現有的田徑競賽項目進行重新篩選，應當保留學生喜歡并具有一定觀賞性的競賽項目，例如100m、200m、400m跑和跨欄、跳高、跳遠、接力等。②為了保障絕大多數的學生都能參加學校運動會的活動，要求學生每人最多只能報名參加兩個班級的競賽項目，而學生參加家庭競賽項目時則不受限制。③讓學生家長走進運動會。通過設置一些趣味性強的家庭接力項目來鼓勵家庭參與，這不僅能培養學生對父母的感情，而且也可以讓家長更多地了解學校、了解子女，這有助于家長督促和支持子女參加課余體育鍛煉。④通過增加開幕式時間，來讓各班級充分展示表演項目。這不僅使開幕式內容變得更精彩，而且能鍛煉學生的創新能力、思維能力、協作能力，鼓勵更多的學生參與到運動會中來。開幕式有了各班級精彩的表演項目，就能從一個側面反映出學生的團隊意識和合作精神，也從一個側面突出學校運動會的群體性、創新性、表演性和娛樂性。⑤可以適當地增加一些趣味性的運動項目，例如袋鼠跳、齊心協力（15人16足走）等。⑥可以設置一些教師活動項目，鼓勵教師（包括學校領導）積極參加比賽。這不僅能提高教師的身體素質，還能活躍運動會的氣氛，促使教師養成日常鍛煉的習慣。設置的教師運動項目，可以是騎自行車、跳繩、4×100m接力、跳遠、跳高等。為了便于開展裁判工作，教師的集體項目可以安排在下午進行，教師的個人項目可以和學生一起進行，也可以安排在學生后面進行。

綜上所述，學校運動會要充分發揮運動會應有的作用，就必須變革運動會的內容，要遵循因地制宜、因校而異的原則，逐步形成具有本校特色的運動會，從而為更好地促進學生的身心健康發展，為學生終身體育和群眾體育打下堅實的基礎。

（作者單位： 贛榆縣羅陽小學，江蘇 贛榆，222143）