高校成教學生的思想政治教育研究綜述

【摘要】研究高校成教學生思想政治教育的文獻，可以全面、系統(tǒng)地了解高校成教學生的思想特點，在此基礎上探討針對成教學生開展思想政治教育工作的途徑和方法，有利于提高高校整體思想政治教育的實效性。

【關鍵詞】成教學生思想政治教育研究綜述

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）18－0028－02

黨中央、國務院和教育部歷來重視高校的思想政治教育工作，《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》（2000）、《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（2004）、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》（2010）等文件均要求對高校思想政治教育工作的內容、途徑、方法進行研究，以加強和改進高校的思想政治教育工作。在這種新形勢和新環(huán)境下，研究高校成教學生的思想特點，探討針對成教學生開展思想政治教育工作的途徑和方法，有利于提高高校整體思想政治教育的實效性，具有十分重要的學術價值和社會價值。

筆者在中國知識資源總庫——CNKI系列數(shù)據(jù)庫中，以“高校成教學生思想政治教育”為題進行檢索發(fā)現(xiàn)，近年來學界研究成果可從學生特點、思想現(xiàn)狀、影響因素和策略分析四個方面進行歸納：

一 關于高校成教學生特點的研究

思想政治原理告訴我們，思想政治教育的根本目的是通過一系列有計劃、有針對性的教育活動，提高教育對象的理論水平和認識世界、改造世界的能力。要達到上述目的，就必須首先了解教育對象的情況、認識教育對象的特點?？茖W地認識高校成教學生的特點，對于正確確定成教學生思想政治教育工作的目標、原則、內容、方法和途徑，進而提高思想政治教育工作的科學性、針對性和有效性，都具有重要的意義?？蓞⒖嫉奈恼掠校海?）金小河.成人學生的特點及思想政治工作中應注意的幾個問題.中國遠程教育，1987.4；（2）鄒碧海、尹文專.成教學生思想特點分析及教育管理對策初探.重慶石油高等?？茖W校學報，2004.3；（3）屠海婷.成人高校開展思想政治教育工作的對策性思考.文教資料，2005.18；（4）王慧玲.論師范類成人高校學生思想政治工作.教育與職業(yè)，2005.26；（5）王利珍.成人高校學生思想政治教育現(xiàn)狀分析.徐州工程學院學報，2006.10；（6）王競偉、李紅玲.切磋交流在成人學生思想政治教育工作中的應用.衛(wèi)生職業(yè)教育，2007.10；（7）付冰.根據(jù)成人教育特點探討思想政治工作的有效途徑.河北職工醫(yī)學院學報，2008.10，等等。

二 關于高校成教學生思想現(xiàn)狀的研究

國內學者對高校成教學生思想現(xiàn)狀的研究多以理論探討為主，實證調查較少。楊漢南、陳以能認為，“成教學生自我意識強而集體觀念弱；思想情緒活躍但矛盾心態(tài)嚴重；擅長文體活動卻缺乏學習主動性；認識水平高可實踐能力差?！雹偻跤缿c也認為“成教學生政治思想復雜；集體觀念淡薄且焦慮心理普遍；自卑意識較強”。②陽清秋的觀點為：“成教學生學習目的不一，學習態(tài)度差距大；‘重業(yè)務，輕學習’和‘重專業(yè)知識學習、輕政治理論學習’的現(xiàn)象較為普遍；思想觀念和價值觀念存在偏差；學習狀況不穩(wěn)定”。③周建偉、婁立志則認為“成教生普遍政治意識淡薄，理想信念不足；價值觀念傾斜，職業(yè)道德滑坡；心理問題嚴重”。④劉金華將成教學生的思想現(xiàn)狀概括為：“存在一定誤區(qū)；學習目標偏離；集體認同感不強；對就業(yè)困難心理準備不足。”⑤此外，嚴麗麗、郭欣、陳貴龍等也認為：“高校成教生政治信念動搖；集體主義觀念淡薄；功利意識濃厚；缺乏信仰、怨天尤人；思想和行為脫節(jié)?！雹蔻撷?/p>

以上學者們的研究表明，當前高校成教學生的思想存在諸多問題，主要體現(xiàn)為：（1）政治意識淡?。唬?）功利意識濃厚，缺乏集體主義觀念；（3）信仰缺失，自身定位不準確；（4）學習目標不明確。

三 影響高校成教學生思想的因素研究

影響高校成教學生思想的因素有很多，最主要的是社會環(huán)境、學校管理以及學生自身。學者們的觀點有以下幾種：（1）成教學生期望值低，不恰當?shù)淖晕乙庾R；（2）社會原因，學校原因，個人原因；（3）教學計劃，認識偏差，管理機制，教育方式；（4）社會環(huán)境，思想政治教育模式，管理機制，成人學生的思想特點；（5）國際環(huán)境，國內環(huán)境，網絡文化，教育改革；（6）社會環(huán)境，學校，學生自身的重視程度；（7）學生不重視，學校在成人思想政治教育工作中存在“缺位”的現(xiàn)象。

四 加強高校成教學生思想政治教育工作的策略研究

提出問題、分析問題的最終目的是解決問題。在加強高校成教學生思想政治教育工作的策略研究方面，學者們的觀點多集中于以下幾點：（1）突出政治理論課在成人教育中的地位；（2）建立健全高校成教學生思想政治工作隊伍；（3）結合成教學生特點及時代發(fā)展要求，更新思想政治教育內容；（4）轉變成人教育思想政治工作的方法；（5）加強理論研究。

五 國內研究述評

上述研究成果雖然為研究高師院校函授學生思想現(xiàn)狀及教育對策提供了必要的理論依據(jù)，但仍存在一些不足，這些不足主要反映在以下幾個方面：（1）研究的力度不大。目前學術界研究大學生的思想現(xiàn)狀、影響因素、教育途徑和方法較多，但針對高校成教學生，尤其是函授學生這一特殊的教育群體的思想特點、心理特點、道德行為特點，思想政治教育的特殊性、教育措施的研究仍偏少；（2）研究的理論性不夠。研究高校函授學生管理工作的模式和方法的多，但針對高校函授學生思想政治教育工作特殊性的理論研究不多，缺乏從理論到實踐的原則、方法、途徑、針對性、實效性方面進行系統(tǒng)性、全面性的探索和研究；（3）實證研究偏少。目前，對高校成教學生思想現(xiàn)狀的研究大多還停留在理論層面，缺乏實踐研究。

注 釋

①楊漢南、陳以能.對高校成教學生思想現(xiàn)狀的調查分析［J］.湖北大學成人教育學院學報，2000（5）：36～37

②王永慶.加強成人高等教育學生思想政治素質教育的思考［J］.浙江工程學院學報，2001（2）：125

③陽清秋.對新形勢下成人高校學生思想政治工作的思考［J］.職大學報，2002（1）：97～98

④周建偉、婁立志.高師成教生思想現(xiàn)狀分析及對策［J］.繼續(xù)教育研究，2005（5）：123

⑤劉金華.芻議成人高校畢業(yè)生思想政治教育［J］.大連教育學院學報，2006（4）：67

⑥嚴麗麗.新時期成人院校學生思想政治教育實效性的探討［J］.經濟與社會發(fā)展，2007（9）：206

⑦郭欣.淺議高校成人教育的思想政治工作［J］.山西高等學校社會科學學報，1999（2）：68

⑧陳貴龍.試論成教學生思想政治教育［J］.株洲工學院學報，2002（Z1）：152

〔責任編輯：龐遠燕〕