職業指導在促進大學生就業工作中的作用和重要性

貴州師范學院

【摘 要】隨著社會的日益發展，高校的擴招政策使得越來越多的學生有機會生活在大學校園中。與此同時，大學生就業難這個社會問題也日益凸顯。從大學生自身而言，綜合素質跟不上社會需求，是找不到工作的主要原因。所以，在高校開展正確的職業指導工作有著重要的意義，職業指導無疑是大學生踏進社會前的必然課程。

【關鍵詞】職業指導 大學生 就業

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）25-0047-02

眾所周知，大學校園在傳授文化知識的同時，更重要的是培養學生的創新精神和實踐能力，這也是當代社會的內在需求。每一位從高校畢業的大學生都會面臨求職、面試、培訓、上崗等一系列的職業發展過程，而職業指導就是這個過程中的一塊敲門磚，它可以幫助學生更好地確定自己的人生軌跡，避免走進職業誤區，從而有效地選擇最適合自己的職業。

一 現階段大學生就業狀況

近年來，隨著我國經濟的穩步發展，就業問題一直是我國的重點研究課題。針對大學生而言，面臨的就業現實是比較殘酷的。首先是由于我國人口基數大，就業的停滯期較長，使得很多待業人員無法及時找到適合自己的工作。其次是現階段的就業體制還不夠完善，導致人才流失現象嚴重。另外還有一個因素是由我們國家守舊的就業觀念導致的，很多大學生到現在還在堅持自己錯誤的就業理念。

1.大學生就業觀念存在誤區

面對嚴峻的就業形勢，一方面是大學生找不到工作，另一方面是企業單位招不到人才。這是一對矛盾體，剖析這個問題的根源，主要還是大學生就業觀念的原因，有些畢業生寧可去大公司當個小職員，也不愿意去小企業磨煉一下。高不成低不就是當代大學生就業的巨大誤區。國內外知名高校的校長及企業的領導者指出，目前不是缺少就業的職位，而是缺少可以勝任這個職位的大學生。

2.綜合素質跟不上企業需求

就當代大學生的文化素質而言，雖然有扎實的文化基礎，但是缺少相應的實踐能力，導致自己很難適應社會的需求。就客觀分析大學生思想現狀而言，雖然大體上是積極向上的思想觀念，但是基本上沒有樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀。總是急于求成，有些人甚至好高騖遠，在經歷了人生挫折之后，抗壓能力薄弱，有的還留下了心理障礙。因此，高校在緊抓文化知識學習的同時，更應注重培養學生的品德修養和做好心理溝通工作。全面推進大學生素質教育，尋找提高大學生素質的有效途徑。

二 高校職業指導的內涵

職業指導的本質就是從服務對象的利益出發，以社會的根本需求作為出發點，把以人為本作為思想核心，為服務對象提供專業化、人性化、規范化、全面化的服務模式。

1.開展職業指導工作的緊迫性

現階段，我國正處于就業結構轉型的特殊時期。面對日益嚴峻的就業形勢，很多高校已意識到職業指導教育的現實作用，只有打造專業的職業指導師資團隊，才能進一步地提升大學生的綜合素質，從而適應社會的需求。由于我國教育體制的特殊化，如何有效、合理地開展高校職業指導工作是現階段高校改革的中心內容之一。

2.職業生涯規劃有助于大學生確定自己的人生軌跡

所謂職業規劃，是指每一個渴望成功的人對于自己今后的職業歷程都有明確的認識和計劃，進而緊抓這個目標來制訂一套屬于自己的職業計劃書。記得安東尼·羅賓曾說：有什么樣的目標就會擁有怎么樣的人生。一份合理的職業生涯規劃方案可以幫助大學生確定未來的人生軌跡，在將來的社會競爭中占據主導地位。要制訂這樣的一份方案，就必須從實際出發，認清自我，找準自己在社會中的位置，不斷發揮自身長處，揚長避短，為實現自己的理想而奮斗。

3.關于開展高校職業指導工作的相關建議

輔導員作為大學生接觸最頻繁的老師之一，很多學生已把輔導員看成了自己大學生活中的良師益友。因此，輔導員是職業指導過程中不可或缺的角色，讓輔導員擔任這項工作的執行者，有利于職業指導工作順利地進行。相對地，由于這個角色的重要性，輔導員的自身素質條件就會變得至關重要。目前很多高校的輔導員都不熟悉職業指導的理論概念，更缺少實戰經驗，無法對學生在求職過程中遇到的問題進行專業的解答。因此，在開展這項工作之前，高校領導應重視輔導員的選拔和培養，通過優秀的輔導員來引導學生認清現今的就業形勢，樹立良好的就業觀念，保持正確的心態，科學、合理地把這項工作落到實處，發揮它最大的效益。

三 職業指導在促進大學生就業工作中的作用和重要性

1.職業指導有助于大學生掌握良好的就業技巧

求職是職業生涯發展的第一步，擁有正確的求職技巧，就會起到事半功倍的效果。求職也是一門特殊的藝術課程，求職的方法在很大程度上會影響到求職的成功與否。因此，職業指導課程中的一項重要內容就是求職技巧和方法的指導，如何根據自身特點來撰寫一份屬于自己的簡歷，怎樣書寫一份正確規范的簡歷，如何正確地參加面試等問題，對于這些問題的解答都可以幫助學生在求職過程中得到更多的機會。高校還可利用職業指導課程為學生制訂一份系統的求職計劃書，著重凸顯自身的優點，從自身的實際出發，掌握求職技巧，為學生今后選擇一份合適的工作打下堅實的基礎。

2.職業指導有助于大學生獲得就業信息

大學生的求職過程是建立在大量信息基礎上的，沒有正確、新鮮的就業信息，會對學生的求職判斷產生影響。因此，職業指導課程為學生提供最新的求職信息是十分必要的。首先，這就要求高校建立一個求職信息更新窗口，爭取做到信息更新的準確無誤，不會干擾求職者的求職選擇。其次，就要依靠職業指導課程來向學生傳達這些有價值的信息，并協助學生對信息進行刪選，找出對自己有用的數據，為之后的求職經歷做好準備。最后，高校還可以利用自身的條件，收集在校學生的成績、在校表現、獎懲等數據，統一進行記錄，向相關企業推薦自己學校的專業人才，減少一部分學生的求職壓力。

3.職業指導有助于大學生消除心理障礙

很多的大學求職者基本上都是第一次進入到職場，對求職過程不熟悉，有的甚至是迷茫的。所以，求職者在整個求職過程中的心理變化是很明顯的。如果沒有經過系統的職業指導培訓，憑借自身的適應能力以及抗壓能力很容易出現缺少自信、怯場、發揮失常、焦慮不安等現象。正確的職業指導可以幫助學生消除心理障礙，擁有良好的求職心態，不患得患失，勇于接受現實的挑戰，從而有助于求職者發揮出最好的水平，讓求職過程不留遺憾。

4.職業指導有助于大學生實現自身價值

從校園步入社會，大學生要做的是從校園學習生活到社會實踐工作的全新轉變。雖然在斗志昂揚的大學生面前這樣的過渡期是可以艱難渡過的，但是缺少社會經驗的他們多多少少會出現一些負面的情緒，這些情緒也會打擊到他們的自信心，阻礙自身價值的實現。因此，這就需要職業指導課程來進行疏通，幫助大學生消除這樣的負面現象，努力實現自身價值，在社會這樣一個大環境中，站住自己的腳跟，穩步向前。

大學畢業，走入社會，爭取成為國家有用之才的前提條件就是擁有一份適合自身發展的工作，有一個可以實現自身價值的平臺。作為高校有義務開設職業指導課程來引導學生改變原來錯誤的就業觀念，樹立正確的人生觀、價值觀，并且教會學生掌握一些求職技巧，借助信息平臺來幫助學生選擇真正適合自己的職業。總之，在大學的教學計劃中，開展職業指導課程，積極做好大學生的就業指導工作，不管是對于學校的建設，還是國家人才的培養，或是學生自身的發展都具有深遠的意義。

參考文獻

[1]任明超.大學生就業“高不成低不就”[N].中國青年報，2011.4.16

[2]陳春麗.加強高校職業指導師隊伍建設的緊迫性和可行性[J].考試周刊，2012（28）

[3]樊艷梅、張欣.職業指導在促進高校心理障礙學生就業工作中的現狀及應對措施[J].網友世界，2013（Z3）

〔責任編輯：龐遠燕〕